Medienwirkung

Medienwirkung – Psychologie

Auch in der Psychologie spielen Medien eine große Rolle, da sie sich auf die Entwicklung und das Verhalten von Menschen auswirken können. Ein eigener Forschungsbereich, die Medienpsychologie, erforscht das Erleben und die Verhaltensweisen, die während oder nach dem Medienkonsum stattfinden. Hierbei werden alle Zusammenhänge von Verhalten und Medien untersucht und analysiert. Um die Zusammenhänge und die Wirkung von Medien zu erfassen und zu erforschen, werden oft Studien durchgeführt.

Medienwirkung – Studie

Das Erforschen der Medienwirkung durch Studien begann bereits vor mehr als hundert Jahren. Damals standen vor allem das Kino und Radio als die neuen und aufstrebenden medialen Formen im Mittelpunkt der wissenschaftlichen Betrachtungen. Im Ersten Weltkrieg wurden die Medien vor allem für professionelle Werbung und politische Propaganda genutzt.¹

Die Minimal-Effects-Studie

Die Minimal-Effects-Studie wurde von dem österreichisch-amerikanischen Soziologen Paul Lazarsfeld in den frühen 1940er-Jahren durchgeführt. Die Studie wurde von der United States Army in Auftrag gegeben, um die Wirkung des Propagandafilms "The Battle of Britain" auf die amerikanischen Soldaten zu untersuchen. Außerdem sollten die Soldaten damit auf den Krieg vorbereitet werden. Die folgende Tabelle stellt den Ablauf der Studie in ihren einzelnen Schritten dar:

The People’s Choice-Studie

Im Jahre 1944 führte Lazarsfeld die The People’s Choice-Studie durch, die die Wirkung von Massenmedien auf das Wahlverhalten von US-amerikanischen Bürger*innen untersuchen sollte. In der folgenden Tabelle lernst Du die Studie genauer kennen:

Theorien der Medienwirkung

Es gibt viele verschiedene Bereiche, in denen die Medienwirkung untersucht wird. Theorien der Medienwirkung sind ein Teil der Medienwirkungsforschung. Ein weiterer Bereich der Medienwirkungsforschung ist die Medienentwicklung, die sich mit der geschichtlichen und technischen Weiterentwicklung von Medien befasst. ²

Kognitive Medienwirkung

Medien können sich sowohl auf die kognitiven Fähigkeiten als auch auf die kognitive Entwicklung auswirken. Wenn Medien konsumiert werden, werden die aufgenommenen Informationen automatisch an das Gehirn weitergeleitet, dort verarbeitet und abgespeichert. Zu kognitiven Fähigkeiten zählen zum Beispiel das räumliche Denken, Konzentrationsfähigkeit oder das sprachliche Ausdrucksvermögen.

Medienwirkung – Kinder

Da Kinder bereits immer früher mit Medien konfrontiert werden, wirken sich diese auch auf die frühe kognitive Entwicklung aus. Es gibt unzählige Kindermedien, in Form von Serien, Filmen oder Musik. Diese Formen von Medien sind an sich nicht negativ für die Entwicklung von Kindern. Insbesondere der Konsum von Musik kann beispielsweise sehr förderlich für den Spracherwerb sein. Wenn jedoch zu viele Medien in jungem Alter, vor allem solche, die nicht altersgerecht sind, konsumiert werden, kann das negative Folgen mit sich bringen.

Die Mediennutzung von Kindern fängt bereits bei Kuscheltieren mit Sprachfunktion und Kindercomputern an. Diese sollen zur Entwicklung der Intelligenz und zur Sprachförderung beitragen und sind generell nicht schädlich für die Kinder, wenn sie in Maßen eingesetzt werden. Kinder, die viele digitalen Medien konsumieren, neigen dazu, visuelle Informationen (also durch Bilder oder Videos) besser verstehen und verarbeiten zu können. Außerdem zeigen Kinder, die regelmäßig Videospiele spielen, eine höhere Konzentrationsfähigkeit.

Es gibt aber auch einige Nachteile, wenn der Konsum dieser Medien zu intensiv und zu häufig stattfindet. Kinder, die viele digitale Medien nutzen, sollen oft Schwierigkeiten haben, kreativ zu sein und angeblich erleben sie die Umwelt nicht mit allen Sinnen. Das liegt daran, dass sie immer auf eine Sache fixiert sind bzw. Probleme damit haben, sich auf mehrere Dinge gleichzeitig zu konzentrieren.

Generell ist zu sagen, dass Kinder Medien zwar nutzen können und sollen, aber nur in einem gewissen Maß. Als grobe Orientierung für die Medienzeit von digitalen Medien bei Kindern gilt:

Medienwirkung – Modell (Wahrnehmung von Mediengewalt)

Die Vermutung, dass Medien gewalttätiges Verhalten fördern, gab es schon ab den 1930ern. Comics und Filme beinhalten schon lange teilweise explizite Gewaltszenen. Im folgenden Abschnitt lernst Du das Drei-Faktoren-Modell zur Wahrnehmung von Mediengewalt kennen. Dieses besteht aus drei Bestandteilen. ²

Realismus

Der erste Teil des Drei-Faktoren-Modells ist der Realismus. Hierbei geht es darum, wie realistisch eine Szene dargestellt wird. Je realistischer eine Szene wirkt, desto intensiver wird auch die dort gezeigte Gewalt empfunden. Das liegt daran, dass die Szenen realistisch dargestellt sind und nicht, wie bei Cartoons, in gezeichneter und übertriebener Form. Dadurch können sich die Szenen sehr echt anfühlen.

Gewaltmodell

Der zweite Bestandteil des Drei-Faktoren-Modells ist das Gewaltmodell. Dabei geht es um die Handlung der Szene, in der die Gewalt stattfindet. Es geht hierbei also mehr um den Inhalt der Handlung, als um die Darstellung.

Es wird beachtet, wie die Opfer-Täter-Situation ist, welche Motive es für die Tat gab und auch wie die Reaktionen der anderen Beteiligten sind. Wenn der/die Zuschauer*in die Gewalt als unfair oder nicht angebracht empfindet, wird das als negatives Gewaltmodell bezeichnet.

Ebenso ist es bei diesem Teil wichtig, ob sich der/die Zuschauer*in mit dem/der Täter*in identifizieren kann oder nicht. Falls dies der Fall ist, besteht die Chance, dass der/die Zuschauer*in diese Gewaltdarstellungen als attraktiv empfindet.

Explizität der Darstellung

Dieser Teil des Modells befasst sich damit, wie die Gewaltszene dargestellt ist. Hier geht es um die Darstellung und wie explizit und detailliert diese Gewalt gezeigt wird. Dabei spielt es keine Rolle, ob es sich um realistische oder unrealistische Gewaltdarstellungen handelt. Es wird nicht nur die Szene mit der Gewalthandlung dargestellt, sondern auch die Folgen davon, wie Wunden oder Blut.

Negative und Positive Medienwirkungen

Medienwirkungen können sowohl positiv als auch negativ ausfallen. Da es so viele verschiedene Medien gibt und diese unterschiedlich genutzt werden, gibt es einige Vor- und Nachteile, die der Konsum dieser Medien mit sich bringt.

Positive Medienwirkung – Beispiele

Einige Medien können den Menschen und dessen Verhaltensweisen positiv prägen. Hier erfährst Du ein paar Beispiele für positive Auswirkungen.

Medien ...

• ... tragen zur Demokratie und der politischen Bildung bei, da wir viele Informationen durch die Nachrichten oder die Zeitung erhalten und jede*r somit informiert bleiben kann.
• ... erweitern Wissen und das Lernen ist durch Medien deutlich leichter (bspw. Lern-Apps oder Kurse im Internet), was motivierend wirken kann.

Außerdem...

• ... werden die Menschen offener gegenüber anderen Kulturen, Sprachen.
• ... wird Sprache durch Nutzung des Internets vielseitiger und internationaler.

Negative Medienwirkung – Beispiele

Es gibt jedoch nicht nur positive, sondern auch negative Medienwirkungen in verschiedenen Bereichen. Ein paar Beispiele der negativen Einflüsse der Medien erklären wir Dir nun:

• Medienkonsum kann zu einem falschen Weltbild führen. Beispielsweise können schlanke Models das Selbstbewusstsein junger Menschen stark negativ beeinflussen.
• Wenn zu viel Gewalt in Medien konsumiert wird, kann das die Toleranz gegenüber gewalttätigem Verhalten erhöhen.
• Medien können das soziale Verhalten verändern, indem beispielsweise dauernd Personen aus den Medien nachgeahmt werden.

Fazit der Medienwirkung

Generell ist zu sagen, dass Medien sowohl Vor- als auch Nachteile mit sich bringen. Trotzdem kann man Medien nicht die komplette Schuld an einer bestimmten Verhaltensweise geben, da mehrere Studien bereits gezeigt haben, dass Medien schon bestehende Einstellungen und Neigungen verstärken. Ob diese positiv oder negativ sind, spielt dabei keine Rolle.