Aktiv und Passiv

2. Das Aktiv: Definition, Bildung und typische Beispiele

Im Aktiv steht das Subjekt als Handelnde(r) im Fokus: Wer tut etwas? Die Bildung entspricht der Grundstruktur eines deutschen Aussagesatzes: Subjekt + Prädikat + Objekt (falls vorhanden).

Beispiel:

• „Die Wissenschaftlerin analysiert die Daten.“ (Wer analysiert? Die Wissenschaftlerin.)
• „Studierende stellen Fragen.“ (Wer stellt Fragen? Die Studierenden.)

Im Alltag ist das Aktiv die Standardform – direkt, eindeutig, persönlich. Solche Sätze lassen sich meist leicht verstehen und sind typisch für mündliche Sprache, E-Mails oder narrative Texte.

3. Das Passiv: Formen, Regeln und überraschende Funktionen

Im Passiv dreht sich der Fokus: Jetzt steht nicht der Täter, sondern die Handlung oder das „Erleidende“ im Mittelpunkt. Das Passiv kennst du sicher aus Nachrichten, wissenschaftlichen Texten oder offiziellen Berichten. Aber wie entsteht es eigentlich?

Das Vorgangspassiv (Handlungspassiv) wird mit einer Form von „werden“ und dem Partizip II des Vollverbs gebildet. Das frühere Objekt des Aktivsatzes (meist im Akkusativ) rückt auf die Subjekt-Position.

Beispiel-Aktiv: „Die Kommission veröffentlicht den Bericht.“ Beispiel-Passiv: „Der Bericht wird veröffentlicht.“

Manchmal wird der/die Handelnde mit „von + Dativ“ ergänzt: „Der Bericht wird von der Kommission veröffentlicht.“

Das Zustandspassiv beschreibt das Ergebnis einer Handlung und verwendet eine Form von „sein“ plus Partizip II. Beispiel: „Die Aufgabe ist gelöst.“ (Die Lösung existiert bereits, der Prozess ist abgeschlossen.)

Du siehst: Nicht jedes Verb eignet sich für beide Passivformen. Nur Verben mit Akkusativobjekt („Die Forscherin schreibt den Artikel.“ → „Der Artikel wird geschrieben.“) lassen sich zum Vorgangspassiv umformen. Intransitive Verben (z. B. „schlafen“, „helfen“) funktionieren hier nicht.

4. Aktiv und Passiv erkennen: Signalwörter, Satzbau und typische Merkmale

Gerade im akademischen Schreiben wirst du oft vor der Frage stehen: Ist das ein Aktiv- oder ein Passivsatz? Es gibt eindeutige Signale:

• AktiVSätze: klar benanntes Subjekt als Handelnder (oft am Satzanfang); finite Verbform meistens direkt nach dem Subjekt. Zum Beispiel: „Die Lehrenden erklären das Konzept.“
• PassivSätze: Fokus auf Handlung/Objekt; häufig „wird/werden“ oder „ist/sind“ + Partizip II; Täter meist ausgelassen oder erst nachgestellt („von …“). Beispiel: „Das Konzept wird erklärt.“

Im wissenschaftlichen Deutsch ist das Passiv beliebt, wenn der Akteur unwichtig ist – so klingen Aussagen objektiver. Ein typischer wissenschaftlicher Satz: „Die Ergebnisse wurden ausgewertet.“ (Wer? – bleibt offen, Fokus liegt auf dem Ergebnis.)

5. Aktiv und Passiv im direkten Vergleich: Wann wählst du welche Form?

Warum solltest du mal Aktiv, mal Passiv wählen? Hier geht es um Perspektive – und darum, wie Informationen wirken:

• Aktiv beantwortet die Frage nach dem Handelnden. Es ist persönlicher, direkter, oft kürzer und macht Texte lebendig. • Passiv stellt das Geschehen oder Ergebnis in den Vordergrund. Besonders bei wissenschaftlichen Arbeiten, offiziellen Berichten oder bei unbekanntem Verursacher ist dies praktisch.

Stell dir vor, ein Forschungsteam beschreibt den Ablauf eines Experiments. Im Aktiv klingt es so: „Wir entnehmen drei Proben.“ Im Passiv: „Es werden drei Proben entnommen.“ Je nachdem, ob der Fokus auf den Forschenden (Aktiv) oder dem Experiment (Passiv) liegt, ändert sich der Satzbau.

In der öffentlichen Kommunikation kann Passiv auch diplomatisch wirken – z.B. “Fehler wurden gemacht.“ (Niemand will einen Schuldigen benennen.) Das ist ein klassisches Beispiel aus Politik und Managementsprache.

6. Bildung und Umwandlung: Aktiv und Passiv mit Beispielen Schritt für Schritt

Nehmen wir als Ausgangssatz einen Aktivsatz mit Akkusativobjekt:

Aktiv: „Der Professor erklärt die Theorie.“ Passiv: „Die Theorie wird (vom Professor) erklärt.“

Wie funktioniert die Transformation?

1. Das Objekt des Aktivsatzes (Akkusativ) wird zum Subjekt im Passiv.
2. Das Verb erhält die passende Passiv-Hilfsverb-Form („werden“) + Partizip II.
3. Der frühere Täter steht – wenn relevant – mit „von + Dativ“ im Passivsatz oder fehlt ganz.

Praktisches Beispiel, Schritt für Schritt: Aktiv: „Die Studierenden diskutieren das Thema.“ Passiv: „Das Thema wird diskutiert.“

Verben ohne Akkusativobjekt bilden kein Vorgangspassiv: „Der Professor hilft dem Studenten.“ → kein Vorgangspassiv möglich. („Dem Studenten wird geholfen“ klingt passiv, ist aber ein Spezialfall – das sogenannte unpersönliche Passiv.)

Das Zustandspassiv hingegen gibt einen Zustand an: Beispiel: „Die Hausarbeit ist geschrieben.“ (Die Handlung ist abgeschlossen.)

Merke: Je nach Kontext verändert die Umwandlung auch den Stil und die Wirkung des Satzes – der Fokus verschiebt sich, nicht nur die Grammatik.

7. Spezialfälle: Vorgangspassiv, Zustandspassiv und besondere Verbtypen

Das Deutsche unterscheidet beim Passiv zwischen Vorgangspassiv (Handlungs- oder Prozesspassiv) und Zustandspassiv (Ergebnis- oder Statuspassiv):

• Vorgangspassiv (werden + Partizip II) beschreibt einen laufenden oder abgeschlossenen Vorgang: „Das Glas wird gefüllt.“
• Zustandspassiv (sein + Partizip II) beschreibt das Ergebnis: „Das Glas ist gefüllt.“

Einige Verben funktionieren anders: Nur sogenannte transitive Verben können Vorgangspassiv. „schenken“, „bauen“, „entdecken“ sind transitiv.

Bei Verben ohne Akkusativobjekt (intransitive Verben) klappt das Vorgangspassiv nicht: „Es wird gereist.“ oder „Hier wird getanzt.“ Das sind sogenannte unpersönliche Passivsätze, verbreitet in Ansagen, öffentlichen Hinweisen oder Berichten.

8. Häufige Fehler und Missverständnisse: Stolperfallen beim Passiv

Viele Lernende stolpern über folgende Punkte:

• Akkusativobjekt vergessen: Nur Aktivsätze mit Akkusativobjekt lassen sich zum Vorgangspassiv umwandeln.
• Agent (Handelnder) falsch eingefügt: Im deutschen Passiv steht der Täter, wenn überhaupt, immer mit „von + Dativ“ (nicht mit „durch“ wie im Englischen, außer bei Mittel/Instrument).
• Zustandspassiv mit „werden“ statt „sein“: Das Zustandspassiv benötigt immer eine Form von „sein“.

Missverständnisse gibt es oft zwischen Vorgangspassiv und Zustandspassiv. Der Satz „Die Tür wird geöffnet.“ (Vorgang: Jemand öffnet gerade die Tür) ist etwas ganz anderes als „Die Tür ist geöffnet.“ (Zustand: Die Tür ist schon offen.)

Ein weiterer Klassiker: Falsche Passivbildung mit reflexiven oder intransitiven Verben. Beispiel: „Es wird sich gefreut.“ (Funktioniert nicht als reguläres Passiv, sondern als unpersönlicher Ausdruck.)

Tipp: Prüfe immer, ob das Verb ein Akkusativobjekt hat – das ist der Schlüssel für die korrekte Passivbildung!

9. Aktiv und Passiv im wissenschaftlichen Kontext und in Prüfungen

Wissenschaftssprache und akademisches Schreiben bevorzugen häufig das Passiv, um Objektivität und Sachlichkeit zu vermitteln. Statt „Wir führten das Experiment durch.“ liest man dann: „Das Experiment wurde durchgeführt.“ Damit bleibt der Fokus auf dem zu beschreibenden Vorgang, nicht auf den Forschenden selbst.

In Prüfungen – egal ob DaF-Prüfung, Uni-Klausur oder Seminararbeit – beweist wertvolle Kompetenz, wer flexibel zwischen Aktiv und Passiv wechseln kann. Es zeigt, dass du dich nicht nur grammatikalisch, sondern auch stilistisch und argumentativ sicher bewegst.

Achte dennoch auf Abwechslung und Lesbarkeit: Wissenschaftliche Texte profitieren oft von einer Mischung aus Passiv- und Aktivsätzen – besonders, wenn die Akteure klar benannt oder Positionen deutlich gemacht werden sollen.

10. Zusammenfassung und Ausblick: Perspektive wechseln – Sprache bewusst gestalten

Der Umgang mit Aktiv und Passiv im Deutschen öffnet dir das Tor zu einer nuancierten, situationsgerechten Sprache. Wer diese Grammatik beherrscht, bewegt sich sowohl in alltäglichen als auch in wissenschaftlichen Kontexten stilsicher und treffsicher. Du kannst den Fokus deiner Aussagen exakt steuern, mit dem Aktionsradius zwischen Handlung und Ergebnis kreativ jonglieren und durch bewusste Satzwahl sogar Einfluss auf die Wahrnehmung deiner Adressat*innen nehmen.

Nutze dein Wissen über Aktiv und Passiv, um Texte klarer, strukturierter und wirkungsvoller zu gestalten – egal ob in Hausarbeiten, Präsentationen, E-Mails oder einfach im nächsten spannenden Gespräch.

Schlussfolgerung

Die Unterscheidung zwischen Aktiv und Passiv im Deutschen ist viel mehr als ein Kapitel aus dem Grammatikbuch. Sie bestimmt, wie wir Inhalte gewichten, Verständlichkeit schaffen und Beziehungen zwischen Handelnden, Handlungen und Ergebnissen herstellen. Mit deinem Wissen über Aktiv- und Passiv-Formen kannst du selbst entscheiden: Wer steht im Mittelpunkt? Was soll hervorgehoben werden? Welche Information ist im jeweiligen Kontext entscheidend? Gerade für das universitäre Schreiben, Präsentationen oder wissenschaftliche Texte ist das ein elementares Werkzeug der Spracharbeit. Mit bewusster Anwendung der Aktiv- und Passivstrukturen schaffst du präzise, stilistisch passende Aussagen, sicherst die Objektivität deiner Darstellungen und wirst in jeder Kommunikationssituation souveräner. Tauche weiter ein in das faszinierende System der deutschen Sprache – und nutze aktiv (und auch mal passiv) die Chancen, die dir Grammatik bietet. Für noch tiefere Einblicke findest du weiterführende Ressourcen unter anderem im Duden und auf den Seiten von grammis (IDS Mannheim) sowie Canoo Online-Grammatik.