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Weimarer Klassik

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Akkumulation

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Anhäufung von Wörtern ohne
Nennung eines Oberbegriffs

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Anapher

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Wiederholung eines Wortes/
einer Wortgruppe zu Beginn
aufeinanderfolgender Sätze,
Verse oder Strophen

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Antithese

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Gegenüberstellung von gegen-
sätzlichen Gedanken/Aussa-
gen/Begriffen

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Chiasmus

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Überkreuzstellung von Satz-
gliedern

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Ellipse

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unvollständiger Satz durch Aus-
lassung eines Wortes oder Satz-
teils

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Euphemismus

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Beschönigung, Verschleierung

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Hyperbel

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Übertreibung

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Inversion

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Umstellung von Satzgliedern,
abweichend vom normalen
grammatikalischen Gebrauch

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Metapher

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sprachl. Bild, bei dem ein Aus-
druck durch einen anderen, meist
anschaulicheren Begriff mit ähnli-
cher Bedeutung ersetzt wird; oft
als verkürzter Vergleich, bei dem
zwei Vorstellungsbereiche ohne
„wie“ verbunden sind

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Neologismus

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Wortneuschöpfung

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Parallelismus

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gleichartiger Satzbau

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Personifikation

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Vermenschlichung eines Gegen-
standes

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Symbol

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bildhafter Ausdruck, der auf
etwas Abstraktes (einen Begriff,
eine Idee) verweist

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Vergleich

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Verknüpfung zweier Sachver-
halte oder Bildbereiche durch
Hervorhebung des Gemeinsa-
men (durch das Wort „wie“)

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In welchem Zeitraum war die Epoche der Klassik?

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ca. 1786 bis 1805

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Sprache und Stil, Themen und Formen in der Klassik

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• Maß, Gesetz und Formstrenge, die sich in Inhalt, Sprache und Aufbau harmonisch verbinden (Ethos der Form)
• Drama: metrisch gebundene Sprache (Blankvers), hoher Stil, wenig Individualität im Ausdruck
• Anverwandlung antiker Vorbilder, Rückgriffe auf antike Mythologie und geschichtliche Stoffe
• im Besonderen kommt das Allgemeingültige zum Ausdruck; Verallgemeinerbarkeit der Stoffe
• Themen: Humanität, Freiheitsidee, Harmonie von Pflicht und Neigung
• statt Individualität und Subjektivität des Sturm und Drang nun allgemeine Menschlichkeit und Wahrheit: Konflikte verlagern sich ins Innere der stilisierten und idealisierten Figuren
• Ideal der „schönen Seele“: Verkörperung der spannungsvollen Harmonie
• Lyrik: klassische Formen (z. B. Elegien, Epigramme)
• Verwendung der aristotelischen Dramenform (geschlossene Form)
• Epik: vor allem Bildungsroman

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Frage

Autoren und Werke in der Klassik

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  • Johann W. von Goethe: Iphigenie auf Tauris, Torquato Tasso, Faust. Ein Fragment (Dramen), Wilhelm Meister-Romane, Römische Elegien (Gedichte)
  • Friedrich Schiller: Wallenstein, Maria Stuart, Wilhelm Tell (Dramen), Balladen / Gedichte, Über die ästhetische Erziehung des Menschen (programmatische Abhandlung)
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In welchem Zeitraum war die Epoche der Romantik?

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ca. 1795 bis 1830

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Autoren und Werke der Romantik

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  • Ludwig Tieck: Der gestiefelte Kater (Komödie), Franz Sternbalds Wanderungen (Roman)
  • Novalis: Heinrich von Ofterdingen (Romanfragment), Hymnen an die Nacht (Gedichtzyklus)
  • Clemens Brentano / Achim v. Arnim (Hrsg.): Des Knaben Wunderhorn (Volkslied-Sammlung)
  • Joseph v. Eichendorff: Aus dem Leben eines Taugenichts (Novelle), Gedichte
  • Brüder Grimm: Kinder- und Hausmärchen (Märchen-Sammlung)
  • E. T. A. Hoffmann: Die Elixiere des Teufels (Roman), Der Sandmann, Der goldne Topf (Novellen)
  • Karoline v. Günderrode: Gedichte
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In welchem Zeitraum war die Epoche des Vormärz und Jungen Deutschland?


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ca. 1815 bis 1848

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Sprache und Stil, Themen und Formen im Vormärz und Jungen Deutschland

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• Literatur soll wirken: Themen und deren Aufbereitung bewusst populär
• populärer Stil, einfache und verständliche Sprache, z. T. der Umgangssprache angepasst, Benutzung von Dialekten
• insbesondere bei Heine: Ironie als Mittel der Kritik
• Themen: soziale, politische Missstände, Antihelden; kritischer Blick auf Deutschland (Heine)
• literarische Formen an der Grenze zur Publizistik: Reiseberichte, Briefe, politische Lyrik
• sonstige literarische Formen: Drama (v. a. Büchner); Gedichte; Versepen (v. a. Heine)

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Autoren und Werke im Vormärz und Jungen Deutschland

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  • Ludwig Börne, Ferdinand Freiligrath, Georg Herwegh: Artikel, Streitschriften, Gedichte
  • Karl Gutzkow: Wally die Zweiflerin (Roman)
  • Heinrich Heine: Reiseberichte, Gedichte, Essays, Deutschland. Ein Wintermärchen, Atta Troll. Ein Sommernachtstraum (Versepen)
  • Georg Büchner: Woyzeck, Dantons Tod (Dramen), Lenz (Erzählung), Der Hessische Landbote (Flugschrift)
  • Christian D. Grabbe: Die Hermannsschlacht
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In welchem Zeitraum war die Biedermeier Epoche?

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ca. 1815 bis 1848

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Wie war das literarische Leben in der Biedermeier Epoche?

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• Gründung des Börsenvereins der Deutschen Buchhändler (1825) und Gesetze zum Schutz des Urheberrechts (1837 und 1845)
• Pflege der literarischen Tradition im Theater, im Zeitschriftenwesen, im Verlagswesen
• Weitergabe der Klassiker im Bildungswesen
• Sammlung von Werken in Ausgaben
• Träger der Biedermeier-Literatur: gebildetes Bürgertum
• anspruchsvolle Literaten der Biedermeierzeit: häufig gefährdete Charaktere (Schwermut,
Hypochondrie, Suizidgefahr, Hypersensibilität)
• private Zirkel mit Interesse für Wissenschaft, Literatur und Musik
• Trivial-Biedermeier: große Zahl von Belletristik mit Tendenzen zum Dilettantismus
• Literatur versteht sich als unpolitisch; hierbei: Fortwirken der Ästhetik der Klassik unter Wegfall der politischen Dimension
• keine ästhetische oder theoretische Programmatik (im Unterschied zur vorangehenden Romantik und zum nachfolgenden Realismus)

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Sprache und Stil, Themen und Formen im Biedermeier

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• meist schlichte, verständliche Sprache; dabei Hochschätzung der Bildlichkeit
• Geringachtung der Form – stattdessen Vorliebe für Lebensnähe
• Detailgenauigkeit in der Beschreibung
• Themen: Familie, Ordnung und bürgerliche Beschaulichkeit, das Idyllische, Unterordnung unter das Schicksal, Verzicht und Entsagung
• Schaffen einer heilen poetischen Welt, die der Realität entgegengestellt wird
• Dramen: klassizistische Stücke, Lustspiele, Dramen für die Volksbühne
• Lyrik: häufig in Gedichtzyklen, Tendenz zur Volksliedhaftigkeit, Balladen eher mit epischen als mit dramatischen Zügen
• Epik: eher kleinere Formen – Novelle, Erzählungen, Märchen, Idylle; zum Teil aber auch größere Form des Romans (Entwicklungsroman)

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Autoren und Werke im Biedermeier

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  • Heinrich Clauren: Mimili (Erzählung)
  • Eduard Mörike: Mozart auf der Reise nach Prag (Novelle), Auf eine Lampe (Dinggedicht), Gedichte
  • Adalbert Stifter: Der Hochwald (Erzählung), Brigitta (Erzählung), Der Nachsommer (Roman)
  • Annette v. Droste-Hülshoff: Die Judenbuche (Novelle), Der Knabe im Moor (Ballade), Gedichte
  • Franz Grillparzer: König Ottokars Glück und Ende (Tragödie), Der arme Spielmann (Novelle)
  • Jeremias Gotthelf: Die schwarze Spinne (Novelle)
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Was ist das Ziel in der Epoche der Klassik?

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Ziel ist, der Ausgleich der Gegensätze zwischen Verstand und Gefühl, Geist und Natur, Gesetz und Freiheit, Pflicht und Neigung, Anspruch der Gesellschaft und Recht des Einzelnen

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Welche Harmoniekonzepte gibt es in der Klassik?

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Goethes „Naturidealismus“ und Schillers „Vernunftidealismus“.

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Was waren sprachliche Besonderheiten in klassischen Dramen?

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Antwort

Eine metrisch gebundene Sprache (Blankvers), hoher Stil, wenig Individualität im Ausdruck

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Was waren essentielle Themen in der Klassik?

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Humanität, Freiheitsidee, Harmonie von Pflicht und Neigung

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Welches Ideal war in der Klassik sehr verbreitet?

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Das Ideal der „schönen Seele“. Also die Verkörperung der spannungsvollen Harmonie.

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Was waren grundsätzliche Ideale in der Klassik?

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Ideale des Guten, Wahren, Schönen

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Was waren die Leitgedanken des Menschenbildes in der Klassik?

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Harmonie, Würde, Humanität, Autonomie, Toleranz, Selbstbestimmung

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Wie sieht das Menschenbild in der Epoche der Aufklärung aus?

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Antwort

Der Mensch ist von Natur aus gut.

Der Mensch als selbstbestimmtes Subjekt, das sein Bewusstsein aus der Entfaltung intellektueller, psychischer und physischer Fähigkeiten gewinnt.
Bildung der Humanität und Erziehung zum Rationalismus.
Rationalismus weckt Sehnsucht nach dem Naturzustand des Menschen.

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Welche Themen waren in der Epoche der Aufklärung vorherrschend?

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Antwort

(religiöse) Toleranz, Bildung, Humanität/ Sittlichkeit, Erkenntnisfähigkeit des Menschen

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Welche allgemeinen sprachlichen und stilistischen Regeln galten während der Aufklärung?

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Klarheit im Satzbau; Einfachheit im Ausdruck; Verständlichkeit

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Welche literarische Besonderheiten wurden in der Aufklärung verwendet?

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lehrhafte Kurzformen der fiktionalen Literatur (Fabel, Parabel, Lehrgedicht, Epigramm, Ode, Fortsetzungsroman) und der sachlich-philosophischen Literatur (Essay, Traktat, Aphorismen)

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Frage

Was war das ideale Menschenbild im Sturm und Drang?

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Antwort

natürlicher und unverbildeter Mensch, Individualität mit schrankenloser Selbstentfaltung, Befreiung von Bevormundung und von unbegründeter Autorität, Mensch als Individuum mit Herz und Verstand

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Welche sozialreformatorische Forderung wurde in der Epoche des Sturm und Drang gestellt?

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Gleichheit aller Menschen

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Was sind wichtige Leitbegriffe bzw. Leitthemen im Sturm und Drang?

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Herz, Natur, Abend, Nacht, Freundschaft, Liebe, Einsamkeit,Freiheit, Brüderlichkeit, Gleichheit, politischer Widerstand, Einstehen für Gerechtigkeit

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Welche stilistischen Mittel wurden im Sturm und Drang verwendet?

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Gefühlsbetontheit / Leidenschaftlichkeit der Sprache: Ausrufe, Hyperbeln, starke Bildlichkeit etc.

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Wozu war die Romantik die Gegenbewegung?

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Antwort

Gegenbewegung zum Nützlichkeitsdenken der Aufklärung und zur Verzwecklichung des Menschen in der Industrialisierung

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Wie viele Phasen der Romantik gibt es und wie werden diese gennant?

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drei Phasen: Frühromantik (1795 –1804), Hochromantik (1804 –15) und Spätromantik (1815 – 30)

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Wie sah das Menschenbild in der Epoche der Romantik aus?

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der Blick geht nach innen im Sinne einer Entdeckung des Unbewussten, Entgrenzung des Menschen – hin zum Traum, zum Wunderbaren, aber auch zum Wahnsinn, sowie Hochschätzung von Traum und Sehnsucht.

Aufgrund realpolitischer Ohnmacht und gegen die Eintönigkeit des bürgerlichen Alltags: Fokus auf intensivem Erleben (und nicht mehr auf der vernunftgemäßen Veränderung) der Welt

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Was sind Themen und Motive der Romantik?

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Sehnsucht, Traum, Wahnsinn, Entgrenzung, Einsamkeit, Schwermut,
Vergänglichkeit, Reisen und Wandern; Nacht, Tal, Berg, Wunderbares und Fantastisches (thematisch gegen Philistertum und Bürgerlichkeit gerichtet)

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Welche literarischen Formen kamen in der Romantik vor?

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Antwort

Roman als universale Form, deren Teil die Lyrik ist – das Ganze im Fragment.

Vor allem Epik (Roman, Novelle, Erzählung/ Märchen) und Lyrik; kaum Dramen

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Was bedeutet der Begriff „Romantische Ironie“ in der Epoche der Romantik?


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„Romantische Ironie“:

Brechungen der Abgeschlossenheit eines Werks und der universalen Weltschau im Paradoxen, im Grotesken und im metafiktionalen Erzählen

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Was ist die „Blaue Blume“ in der Romantik?

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Die „Blaue Blume“ dient als Symbol für die metaphysische Sehnsucht nach dem Fernen / Unerreichbaren.

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Gab es in der Epoche der Romantik Einschränkungen für die Dichter?

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Antwort

Nein, es gab die absolute Autonomie des Dichters, die Aufhebung aller Regeln (gegen das Harmonieideal der Klassik)

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Frage

Was bedeutet Vormärz?

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Antwort

Vormärz: geschichtlicher Begriff für die Zeit zwischen der französischen Julirevolution
(1830) und der deutschen Märzrevolution (1848) – im weiteren Sinne für die Zeit der
politischen Restauration (nach dem Wiener Kongress 1815 bis 1848)

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