Sachtextanalyse Englisch

Sachtextanalysen sind – ähnlich wie Gedichtsanalysen oder comments – ein fester Bestandteil des Englischunterrichts und werden Dir früher oder später sicherlich begegnen. Auch wenn die Analyse von Sachtexten in manchen Aspekten der Analyse anderer Textgattungen ähnelt, gibt es einige wichtige Unterschiede. Welche diese sind, was ein Sachtext überhaupt ist und wie Deine Analyse aufgebaut sein sollte, erfährst Du in dieser Erklärung.

Sachtextanalyse Englisch – Allgemeines

Im Gegensatz zu Romanen, Gedichten oder Kurzgeschichten sind Sachtexte non-fictional texts ("nicht-fiktive Texte"). Das bedeutet, sie erzählen keine fiktive Geschichte, sondern beruhen auf wahren Daten und Fakten. Das Ziel eines Sachtextes ist damit in erster Linie, Dich als Leser*in über ein ganz bestimmtes Thema zu informieren.

In einer Sachtextanalyse ist es Deine Aufgabe, die Hauptaussage des/der Verfasser*in herauszuarbeiten. Du analysierst außerdem seine/ihre Argumentationsstruktur sowie die verwendeten sprachlichen Mittel. Dein Ziel ist dabei, herauszufinden, wie der/die Autor*in versucht, die Leser*innen zu überzeugen.

Bevor Du zu schreiben beginnst, vergewissere Dich, dass Du den Text aufmerksam gelesen und verstanden hast. Markiere Dir im Text alle zentralen Aussagen sowie sprachliche Mittel, die Dir aufgefallen sind. Mache Dir Notizen zu Deinen Gedanken und erstelle Dir vor dem Verfassen eine grobe Struktur Deiner Analyse. Das vereinfacht Deinen Schreibprozess.

Sachtextanalyse Englisch – Aufbau

Eine Sachtextanalyse im Englischen besteht aus drei verschiedenen Teilen, nämlich Einleitung, Hauptteil und Schluss. Hier erfährst Du, welche Aspekte in den jeweiligen Teilen genannt werden sollten und wie Du sie strukturieren kannst.

Einleitung

Bevor Du mit dem Verfassen Deiner Sachtextanalyse beginnst, solltest Du Dich genau mit der Aufgabenstellung vertraut gemacht haben. So stellst Du sicher, dass Du in Deinem Text wirklich die Aspekte analysierst, die auch gefordert sind – Manche Lehrer*innen legen beispielsweise mehr Wert auf die Argumentationsstruktur, andere wiederum auf die Analyse der sprachlichen Stilmittel.

Die Einleitung einer Sachtextanalyse folgt jedoch in den allermeisten Fällen dem gleichen Muster. In diesem Teil führst Du Deine Leser*innen an das Thema heran. Dieser Teil ist daher sehr wichtig, da sie im Idealfall das Interesse Deiner Leserschaft wecken. Es ist deshalb ausschlaggebend, dass Du sie in der Einleitung kurz und knapp, aber präzise wissen lässt, was sie im Folgenden erwartet. Daher solltest Du in Deiner Einleitung – sofern die Informationen vorhanden sind – folgende Aspekte nennen:

• Art des Textes (genre), z. B. Zeitungsartikel, Broschüre, Gebrauchsanweisung, wissenschaftliches Paper
• Titel des Textes (title)
• Verfasser*in des Textes (author)
• Erscheinungsdatum (publication date)
• Erscheinungsort (place of publication), z. B. Zeitung, Magazin, wissenschaftliches Journal, Buch
• Hauptthema (main topic) des Textes

Sobald Du all diese Informationen zusammengetragen hast, kannst Du Den ersten Satz Deiner Einleitung verfassen. Dabei kannst Du Dich an folgendem Schema orientieren:

Wie Dein Einleitungssatz konkret aussehen könnte, wenn Du die eckigen Klammern mit genauen Informationen ergänzt, kannst Du Dir einmal an folgendem Beispieltext verdeutlichen:

Wichtig für Deinen Einleitungssatz ist, dass Du das Thema des Sachtextes so präzise wie möglich und gleichzeitig auch so kurz wie möglich formulierst. Du möchtest das Interesse Deiner Leser*innen wecken, ohne aber dabei zu sehr ins Detail zu gehen. Das machst Du erst im nächsten Teil, dem Hauptteil.

Hauptteil

Im Hauptteil Deines Textes beginnst Du mit der eigentlichen Analyse. An dieser Stelle untersuchst Du kritisch die Argumentationsstruktur der/des Autor*in sowie die sprachlichen Mittel, die seine/ihre Argumente und Aussagen stützen sollen. Außerdem klärst Du, an wen sich der Sachtext in erster Linie richtet und welches Ziel der/die Verfasser*in verfolgt.

Wichtige Aussagen aus dem Text kannst Du im Hauptteil zitieren. Beachte dabei jedoch, dass Du nicht zu häufig und zu viel zitierst, sondern Dich wirklich nur auf das Wesentliche beschränkst. Zudem solltest Du statt direkten Zitaten lieber indirekte verwenden. Statt also den/die Autor*in wortwörtlich zu zitieren, umschreibst du die Aussage mit Deinen eigenen Worten.

Nimm also einmal an, der oder die Autor*in hat sich im Text wie folgt geäußert:

Statt das Gesagte Wort für Wort zu übernehmen, formulierst Du das Zitat um und gibst es in Deinen eigenen Worten wieder. Das könntest Du in diesem Fall beispielsweise so machen:

Indem Du ein Zitat indirekt wiedergibst, statt es direkt zu zitieren, zeigst Du Deinen Leser*innen, dass Du den Inhalt des Gesagten gut verstanden hast.

Unabhängig davon, ob Du direkt oder indirekt zitierst, musst Du am Ende des Satzes angeben, wo Du die Aussage im Text gefunden hast. Das sieht dann zum Beispiel so aus:

Wie Du im Beispiel erkennst, nennst Du die betreffende Seiten- oder Zeilenzahl in Klammern am Ende des Satzes. So wissen Deine Leser*innen, wo sie die ursprüngliche Aussage wiederfinden können.

Argumentationsstruktur

Mit der Argumentationsstruktur untersuchst Du, wie der/die Autor*in versucht, Dich als Leser*in zu überzeugen. In Deiner Analyse solltest Du konkret folgende Fragen beantworten können:

• Was ist die Hauptaussage des Textes?
• Mit welchen Argumenten wird die Hauptaussage gestützt?
• Wie sind die Argumente angeordnet? Beginnt der/die Verfasser*in mit dem stärksten oder schwächsten Argument?
• Wie werden die Argumente untermauert? Verwendet der/die Autor*in Beispiele?

Stilmittel & Sprachstil

Es ist wichtig, in Deiner Analyse auch darauf einzugehen, wie der/die Autor*in sprachliche Stilmittel verwendet, um den/die Leser*in zu überzeugen. Stilmittel werden oft verwendet, um Aussagen besonders zu betonen und hervorzuheben. Zu den am häufigsten benutzten Stilmittel gehören beispielsweise:

• Metaphern (metaphors): ersetzen einen tatsächlich gemeinten Begriff durch einen bildhaften Begriff
• Hyperbeln (hyperboles): Übertreibungen
• Wiederholungen (repetitions): bestimmte Wörter oder (Teil-)Sätze, die aufeinanderfolgend genannt werden
• Parallelismen (parallelisms): Wiederholung gleicher Satzstrukturen
• Aufzählungen (enumerations): Auflistung von Begriffen, die thematisch zusammen gehören

Neben den Stilmitteln solltest Du Dir auch noch andere Fragen bezüglich des Sprachstils stellen, die Du in Deine Analyse einfließen lässt. Benutzt der/die Verfasser*in eher lange und verschachtelte Sätze oder kurze, einfache Sätze? Ist der Ton des Textes überwiegend wissenschaftlich oder eher umgangssprachlich? Diese Aspekte können Dir Aufschluss über die konkrete Intention (Absicht) des/der Verfasser*in geben.

Schluss

Im Schluss Deines Textes fasst du alle Ergebnisse Deiner Analyse noch einmal kurz und knapp zusammen. Fokussiere Dich dabei auf das Wesentliche und vergewissere Dich, dass Du keine neuen Punkte erwähnst, die Du nicht im Hauptteil bereits genannt hast.

An dieser Stelle Deiner Analyse kannst Du Dich außerdem persönlich zu dem Sachtext äußern. Du kannst beispielsweise angeben, ob Dich der Text persönlich überzeugt hat oder nicht (und wieso) oder mit welchen Aspekten du (nicht) übereinstimmst.

Sachtextanalyse Englisch – Formulierungen

Damit Du beim Schreiben Deiner Analyse keine wertvolle Zeit bei der Suche nach den passenden Vokabeln und Formulierungen verlierst, findest Du im Folgenden einige nützliche Ausdrücke (useful phrases).

Vokabeln

Es gibt einige Vokabeln, die Dir helfen, Deinen Text anschaulich zu strukturieren. Damit können Deine Leser*innen Dir und Deinen Gedanken besser folgen.

Um die Argumente Deines Texts zu ordnen, kannst Du beispielsweise die Verbindungswörter first/second/third benutzen:

Wie Du siehst, kannst Du mit der Verwendung dieser Wörter die Reihenfolge der Argumente verdeutlichen. Alternativ kannst Du die Sätze auch mit next oder then beginnen und Dein letztes Argument mit finally oder lastly einleiten.

Es gibt außerdem eine Reihe von Vokabeln, mit denen Du Informationen flüssig hinzufügen kannst. Schau Dir dazu einmal das folgende Beispiel an:

Mithilfe dieser Begriffe kannst Du Informationen wiedergeben, ohne dass Dein Text steif oder abgehackt wird.

Auch Kontraste lassen sich mithilfe von Verbindungswörter verdeutlichen. Hierbei helfen Dir beispielsweise die Begriffe in contrast to, despite, however oder although.

Mit diesen Begriffen kannst Du also anschaulich Aussagen gegenüberstellen und somit den Kontrast zwischen ihnen verstärken.

Useful Phrases

Neben den oben genannten Vokabeln gibt es auch einige Sätze und Formulierungen, die Dir helfen, Deinen Text leserlich zu gestalten. Mit diesen useful phrases kannst Du beispielsweise die Argumente des/der Autor*in wiedergeben, sie strukturieren, oder Schlussfolgerungen einleiten.