Neben Deinem Hörverstehen, dem Sprechen und Deinem Wortschatz ist auch das Schreiben und Analysieren von Texten Teil der Sprachkompetenz. Welche Textsorten kannst Du analysieren und wie kannst Du eigene Texte verfassen?
Une analyse de texte (eine Textanalyse) beschreibt einzelne Bestandteile eines Textes und setzt diese in einen Zusammenhang. Eine Analyse dient dem besseren Verständnis eines Textes.
Folgende Textarten kommen zum Beispiel für eine Analyse infrage:
- le drame (das Drama)
- le poème (das Gedicht)
- le récit/l'histoire (die Erzählung)
- la chanson (das Lied)
- le discours (die Rede)
- le rapport (der Bericht)
Jede dieser Textarten analysierst Du mit unterschiedlichem Schwerpunkt, der Aufbau der Textanalyse ist jedoch immer gleich.
Textanalyse Französisch – Aufbau
Wie Du bestimmt schon im Deutschunterricht gelernt hast, besteht der Aufbau einer Textanalyse aus drei Teilen:
- l'introduction (die Einleitung)
- la partie principale (der Hauptteil)
- la conclusion (der Schluss)
Obwohl sich jeder Text unterscheidet, kannst Du diesen allgemeinen Aufbau bei verschiedenen Arten von Texten für die Analyse anwenden. Die Textanalyse passt Du dabei an die Form, die Struktur und den Stil des Textes an. Handelt es sich zum Beispiel um eine Textstelle eines Dramas, beziehst Du den typischen Aufbau in die Analyse mit ein und ordnest das Werk in den zeitlichen Kontext ein. Dabei beachtest Du ebenso die Aufgabenstellung der Analyse.
Beispielsweise könnte innerhalb der Analyse Folgendes von Dir erwartet werden:
- analyser (analysieren)
- comparer (vergleichen)
- dégager (herausstellen)
- expliquer (erklären)
Du könntest etwa innerhalb der Analyse die folgende Aufgabe bearbeiten: Compare les actions contradictoires du personnage ... (Vergleiche die widersprüchlichen Taten der Figur ...).
Französische Satzanfänge für Einleitungen & Einleitungssätze – Textanalyse
Im Einleitungssatz Deiner Textanalyse zählst Du die wichtigsten Informationen zum Text auf:
- le titre (der Titel)
- le type de texte (die Textart)
- l'auteur (der/die Autor*in)
- l'année ou la date de publication (das Erscheinungsjahr oder -datum)
- le sujet général (das allgemeine Thema)
Der Einleitungssatz kann so kurz wie möglich sein, er dient nur zur Einordnung des Textes. Ein Einleitungssatz für einen bekannten roman de fiction (fiktiver Roman) könnte zum Beispiel so lauten:
Le roman "Harry Potter à l'école des sorciers" de J.K. Rowling, publié en 1997, raconte l'histoire d'un apprenti sorcier qui fréquente une école de magie et de sorcellerie.
(Der 1997 erschienene Roman "Harry Potter und der Stein der Weisen" von J.K. Rowling, handelt von einem Zauberlehrling, der eine Schule für Zauberei und Hexerei besucht.)
Wie im Beispiel nennst Du die Textart, den Titel in Anführungszeichen, die Autorin und das Erscheinungsjahr. Für die Nennung des Themas kannst Du folgende französische Satzanfänge verwenden: Le texte ...
- traite de (handelt von)
- parle de (handelt von)
- raconte (erzählt von)
- relate (berichtet von)
- décrit (beschreibt)
Deinen Einleitungssatz formulierst Du neutral und sachlich, ohne etwas zu analysieren.
Es gibt auch noch die Formulierung Dans le texte, il s'agit de..., die Du als Satzanfang verwenden kannst. Sie bedeutet so viel wie "Im Text geht es um...".
Als Nächstes schreibst Du die Einordnung in den gesamten Text. Dabei beziehst Du folgende Aspekte mit ein und beschreibst sie:
- structure du texte (Textaufbau)
- perspective narrative (Erzählperspektive)
- mode de narration (Erzählstil)
Beschreibe den Textaufbau nach seiner Textart, nenne die Erzählperspektive und gebe den Erzählstil wieder:
Le roman est divisé en 12 chapitres.
(Der Roman ist in 12 Kapitel unterteilt.)
L'extrait de texte se situe dans le troisième chapitre, de la page 10 ligne 5 à la page 11 ligne 2.
(Der Textauszug ist dem dritten Kapitel von Seite 10 Zeile 5 bis Seite 11 Zeile 2 zuzuordnen.)
Le narrateur décrit les événements de près.
(Der Erzähler schildert die Ereignisse aus nächster Nähe.)
Im ersten Beispielsatz wird der Aufbau des Romans beschrieben, im zweiten Beispielsatz wird die Textstelle in den Roman eingeordnet. Der dritte Beispielsatz beschreibt die Erzählperspektive und den Erzählstil. Du kannst diese Aspekte bei Deiner Analyse ausführen, wenn sie wichtig für das Verständnis und das Thema der Analyse sind.
Als Nächstes schreibst Du eine neutrale Zusammenfassung der Textstelle. Bei dieser Inhaltsangabe gibst Du die wichtigsten Geschehnisse wieder. Du kannst auch beschreiben, welche inhaltliche Bedeutung die Textstelle im gesamten Verlauf der Handlung hat. Formuliere sachlich im Présent, angepasst an den Originaltext, und gebe in eigenen Worten wieder.
Du kannst je nach Aufgabe eine Deutungshypothese formulieren, die Du in Deiner Analyse untersuchst. Eine Deutungshypothese ist eine Behauptung, die Du für das Ergebnis der Analyse aufstellst. Zum Beispiel:
Comme Harry a perdu sa famille, il cherche à la remplacer.
(Da Harry seine Familie verloren hat, sucht er nach einem Ersatz für seine Familie.)
Im Beispiel betrifft die Deutungshypothese für den Textabschnitt die Wünsche der Hauptfigur. Die Hypothese kann Figuren, den weiteren Handlungsverlauf oder ein zentrales Thema der Erzählung betreffen. Die Deutungshypothese leitet den Hauptteil der Analyse ein.
Französische Satzanfänge und Sätze für Hauptteile – Textanalyse
Im Hauptteil analysierst Du die wichtigsten und aussagekräftigsten Zeilen der Textstelle anhand der Aufgabenstellung. Dabei kannst Du zum Beispiel die Figuren charakterisieren, Redeanteile beschreiben, Konflikte darstellen sowie dramatische oder tragische Merkmale aufzeigen.
Du beziehst les figures de style (Stilmittel), les motifs (Motive) und l'intention (Intention) des Autors oder der Autorin in Deine Analyse ein. Dabei kannst Du sowohl die indirekte Rede benutzen und paraphrasieren oder die direkte Rede verwenden und zitieren.
La citation – das Zitat:
Mit den Anführungszeichen " ... " kannst Du auch auf Französisch wörtliche Zitate kennzeichnen. Nach dem Zitat gibst Du die Seite (la page) und die Zeile (la ligne) in Klammern an. Zum Beispiel:
Le narrateur décrit Harry comme un "garçon maigre dans de vieux vêtements" (p. 17, l. 9).
(Der Erzähler beschreibt Harry als "dürren Jungen in alter Kleidung" (S. 17, Zeile 9).
Zitierst Du mehrere Zeilen, nutzt Du die Schreibweise p. 17, ll. 9 für dieses Beispiel.
Den Kerngedanken der Deutungshypothese kannst Du im Hauptteil veranschaulichen und mit Argumenten und weiteren Belegen stützen. Beispielsweise könntest Du folgende Interpretation formulieren:
Le directeur donne confiance à Harry et semble sage.
(Der Schulleiter gibt Harry Zuversicht und scheint weise.)
Cela se voit dans sa commentaire:
(Das erkennt man an seiner Aussage:)
"On peut trouver le bonheur même dans les moments les plus sombres." (p. 110, l. 6)
("Glück und Zuversicht vermag man selbst in Zeiten der Dunkelheit zu finden." (S. 110, Z. 6))
L'auteur présente le conflit intérieur de Dumbledore de cette manière, car ...
(So stellt die Autorin Dumbledore's inneren Konflikt dar, da …)
Im ersten Beispielsatz wird eine Figur beschrieben, im zweiten Satz wird ihre Funktion und das Verhältnis zur Hauptfigur beschrieben. Eine Interpretation wie diese kannst Du anhand eines Zitats belegen und wie im vierten Beispielsatz die Intention der Autorin beschreiben und die Textstelle in den Kontext der Erzählung einordnen.
Rhetorische Mittel – Textanalyse Französisch
Auch in französischen literarischen Texten kommen Stilmittel vor, die Du in Deiner Textanalyse benennen und beschreiben kannst. Du findest in der folgenden Tabelle die häufigsten französischen figures de style (Stilmittel):
| figures de style | Beschreibung | Beispiele |
| allitération (Alliteration) | mehrere Wörter besitzen oder beginnen mit dem gleichen Laut, um etwas zu betonen | trop chaud pour changer des chaussures. (zu warm, um die Schuhe zu wechseln.)Quelle catastrophe!(Welch Katastrophe!) |
| allusion (Allusion) | symbolische Anspielung auf bekannte Figuren oder Ereignisse, um ein Bild zu schaffen | C'est mon talon d'Achille.(Das ist meine Achillesferse.) |
| anaphore (Anapher) | eine Wortwiederholung am Anfang von Satzteilen, um etwas zu betonen | Nous sommes ici. Nous sommes prêts.(Wir sind hier. Wir sind bereit.) |
| antithèse (Antithese) | Gegensätze werden genannt und stehen oft in ähnlichen Sätzen, um sie zu verdeutlichen | C'est bien, mais c'est aussi mal. (Das ist zwar gut, aber auch schlecht.) |
| assonance (Assonanz) | mehrere Wörter haben den gleichen vokalischen Laut, um einen Zusammenhang herzustellen | la fleur et du beurre(die Blume und die Butter) |
| chiasme (Chiasmus) | gespiegelte Aneinanderreihung von zwei Wörtern/Wortgruppen in der Reihenfolge AB/BA | Je vais au parc, au parc on va. (Ich gehe in den Park, in den Park gehen wir.) |
| comparaison (Vergleich) | ein Vergleich von einer Sache mit einer anderen (A ist wie B) | Le chocolat est comme la réglisse.(Schokolade ist wie Lakritz.) |
Französische Satzanfänge und Sätze für den Schluss – Textanalyse
Zum Schluss fasst Du die Kernaussagen und die Ergebnisse der Analyse zusammen. Die Deutungshypothese, die Du zuvor aufgestellt hast, kannst Du hier mit der Analyse abgleichen. Du kannst einen Ausblick für den weiteren Verlauf oder ein Fazit formulieren, im Beispiel sind die Satzanfänge dafür fett markiert:
En résumé, Harry désire une figure paternelle.
(Insgesamt sehnt sich Harry nach einer Vaterfigur.)
Il se confirme qu'il cherche la proximité de Dumbledore.
(Es bestätigt sich, dass er Dumbledores Nähe sucht.)
Dumbledore ne peut pas répondre au souhait de Harry.
(Dumbledore kann Harrys Wunsch nicht erfüllen.)
In diesen Beispielsätzen steht ein Fazit über die Hauptfigur, das im Hauptteil belegt und diskutiert wurde. Die Beziehung zwischen den Figuren stellt einen Konflikt dar. Das zentrale Motiv kannst Du auf diese Weise im Schlussteil aufzeigen und ausführen.
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