Introduction Aux Sciences Logopediques at Université De Neuchâtel | Flashcards & Summaries

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Lernmaterialien für introduction aux sciences logopediques an der Université de Neuchâtel

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TESTE DEIN WISSEN
quels sont les problèmes des TDL dans l’apprentissage ?
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TESTE DEIN WISSEN
  • Difficultés de mémoire verbale 
  • Plus d’exposition nécessaire pour apprendre des nouveaux mots 
  • Difficultés à apprendre des structures grammaticales qui impliquent différents éléments distants dans la phrase 
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TESTE DEIN WISSEN
Langage oral jusqu’à 3 ans : phrases et grammaire 
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TESTE DEIN WISSEN
  • 1ères combinaisons de mots à 20-24 mois 
  • Premières petites phrases correctes à 30 mois 
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TESTE DEIN WISSEN
Au delà de 3 ans 
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TESTE DEIN WISSEN
  • Affinement des représentations sémantiques de la structure taxonomique 
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TESTE DEIN WISSEN
Au delà de 3 ans 
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TESTE DEIN WISSEN
  • Tous les sons ne sont pas produits  
  • Perfectionnement de l’articulation vers 4 ans 
  • Sons les plus durs atteints vers 6-7 ans 
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TESTE DEIN WISSEN
Nativisme
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TESTE DEIN WISSEN
  • Chomsky
  • Langage comme faculté spécifique à l’humain 
  • Imitation de suffit pas
  • Input qui sert à l’acquisition du langage 
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TESTE DEIN WISSEN
Au delà de 3 ans 
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TESTE DEIN WISSEN
  • Phrases plus longues et complexes
  • Processus de flexion et de dérivation 
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TESTE DEIN WISSEN
Débuts de la recherche sur le développement du langage 
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TESTE DEIN WISSEN
Jusqu’au 19eme siècle : expériences d’isolation cruelles, enfants sauvages, peu d’intérêt pour enfants typiques 
Mi 19eme et début 20eme siècle : étudient enfants typiques à différents âges, 1ères théories sur l’acquisition du langage 
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TESTE DEIN WISSEN
Au delà de 3 ans 
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TESTE DEIN WISSEN
  • Se détachent du ici et mtn des 4 ans 
  • Trame narrative s’installe, références et respect de connaissances partagées 
  • Se rend compte de ce qu’est le langage 
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TESTE DEIN WISSEN
Développement méthodologique du 20eme siècle 
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TESTE DEIN WISSEN
  • Observation naturelle s’affine et s’objective (enregistrements etc) 
  • Début de l’expérimentation comportementale 
  • Début de la neuro imagerie fonctionnelle (mesure activité cérébrale durant activités) 
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TESTE DEIN WISSEN
Béhaviorisme 
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TESTE DEIN WISSEN
  • Watson/pavlov/Skinner
  • Issu de la biologie animale 
  • Langage comme un conditionnement (stimulus réponse)
  • Cerveau comme une boîte noire
  • Acquisition du langage est imitation pure 
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TESTE DEIN WISSEN
Langage oral jusqu’à 3 ans : pragmatique 
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TESTE DEIN WISSEN
Enfant va apprendre les bases de la communication dès la 1ère annee (tours de parole, geste, pointage) 
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TESTE DEIN WISSEN
Langage oral jusqu’à 3 ans ; lexique, semantique 
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TESTE DEIN WISSEN
  • Discriminent entre toute sortes de contrastes de sons de langues dans le monde
  • 1ers mots vers fin de la 1ère annee 
  • Vont comprendre les 1ers mots de leur environnement 
  • 2ème annee plutôt au niveau du sens 
  • Explosion lexicale vers 18 mois 
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Q:
quels sont les problèmes des TDL dans l’apprentissage ?
A:
  • Difficultés de mémoire verbale 
  • Plus d’exposition nécessaire pour apprendre des nouveaux mots 
  • Difficultés à apprendre des structures grammaticales qui impliquent différents éléments distants dans la phrase 
Q:
Langage oral jusqu’à 3 ans : phrases et grammaire 
A:
  • 1ères combinaisons de mots à 20-24 mois 
  • Premières petites phrases correctes à 30 mois 
Q:
Au delà de 3 ans 
A:
  • Affinement des représentations sémantiques de la structure taxonomique 
Q:
Au delà de 3 ans 
A:
  • Tous les sons ne sont pas produits  
  • Perfectionnement de l’articulation vers 4 ans 
  • Sons les plus durs atteints vers 6-7 ans 
Q:
Nativisme
A:
  • Chomsky
  • Langage comme faculté spécifique à l’humain 
  • Imitation de suffit pas
  • Input qui sert à l’acquisition du langage 
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Q:
Au delà de 3 ans 
A:
  • Phrases plus longues et complexes
  • Processus de flexion et de dérivation 
Q:
Débuts de la recherche sur le développement du langage 
A:
Jusqu’au 19eme siècle : expériences d’isolation cruelles, enfants sauvages, peu d’intérêt pour enfants typiques 
Mi 19eme et début 20eme siècle : étudient enfants typiques à différents âges, 1ères théories sur l’acquisition du langage 
Q:
Au delà de 3 ans 
A:
  • Se détachent du ici et mtn des 4 ans 
  • Trame narrative s’installe, références et respect de connaissances partagées 
  • Se rend compte de ce qu’est le langage 
Q:
Développement méthodologique du 20eme siècle 
A:
  • Observation naturelle s’affine et s’objective (enregistrements etc) 
  • Début de l’expérimentation comportementale 
  • Début de la neuro imagerie fonctionnelle (mesure activité cérébrale durant activités) 
Q:
Béhaviorisme 
A:
  • Watson/pavlov/Skinner
  • Issu de la biologie animale 
  • Langage comme un conditionnement (stimulus réponse)
  • Cerveau comme une boîte noire
  • Acquisition du langage est imitation pure 
Q:
Langage oral jusqu’à 3 ans : pragmatique 
A:
Enfant va apprendre les bases de la communication dès la 1ère annee (tours de parole, geste, pointage) 
Q:
Langage oral jusqu’à 3 ans ; lexique, semantique 
A:
  • Discriminent entre toute sortes de contrastes de sons de langues dans le monde
  • 1ers mots vers fin de la 1ère annee 
  • Vont comprendre les 1ers mots de leur environnement 
  • 2ème annee plutôt au niveau du sens 
  • Explosion lexicale vers 18 mois 
introduction aux sciences logopediques

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