Erziehungswissenschaft at Universität Siegen

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Kant - Kultivierung

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Nach Kant ist der Mensch

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Aufklärung nach Kant
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Kant - Zivilisierung

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Kant - Moralisierung 

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Kant - Diziplinierung

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Was gehört für Mollenhauer notwendig zum Erziehen dazu?

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Mollenhauer - Konservative Pädagogen

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Mollenhauer - Antiautoritäre Pädagogen

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Flitner versteht unter Erziehung

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Welche der folgenden Kräfte zählt Humbold zu den menschlichen Kräften?

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Koller beschreibt Bildung als 

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Erziehungswissenschaft

Kant - Kultivierung
Positiv angehbare Ziele von Erziehung

Belehrung und Unterweisung/ Verschaffung der Geschicklichkeit 

Vermittlung von elementaren Kulturtechniken und kulturelle sowie soziale Praktiken der Gesellschaft 

Ausbildung von Intellektuellen und körperlichen Fähigkeiten 

Erziehungswissenschaft

Nach Kant ist der Mensch

ein Wesen, das auch ohne Erziehung vernünftig sein kann 

Erziehungswissenschaft

Aufklärung nach Kant
Aufklärung: Ausgang des Menschen aus seiner selbstverschuldeten Unmündigkeit (Ideengeschichtlich)

Unmündigkeit: Vermögen, sich seines Verstandes ohne Leistung eines anderen zu bedienen

Selbstverschuldet: diese Unmündigkeit, wenn die Ursache nicht am Mangel des Verstandes, sondern der Entschließung des Mutes liegt, sich seiner ohne Leitung eines anderen zu bedienen
  - alle Menschen können mündig sein
  - müssen sich auch bestimmten Zwängen lösen 
  - Menschliches Handeln soll auf eigenen Überlegungen beruhen (nicht auf Traditionen/Sitten)

Habe Mut: sich auf eigene geistige Kräfte besinnen

Selbstdenken: der Mündigkeit zuzuschreiben, reflexive Einstellung des Menschen seinem Leben gegenüber 
  - sein Leben nach vernünftigen Grundsätzen ausrichten 

Erziehungswissenschaft

Kant - Zivilisierung
Erziehung zur Klugheit/Manieren/Artigkeit

Zwecke sollen auf kluge Weise gesetzt werden

Erlangen der weiterführenden und elementaren Kompetenzen

Menschen sollen sich rechtfertigen und behaupten können (Erziehung hat dafür zu sorgen)

Pragmatische Erziehung zu einer klugen Lebensführung 
  - wer klug ist, kann andere von seinen Absichten überzeugen 

Erziehungswissenschaft

Kant - Moralisierung 
Sehr wichtig

Menschen sollen ihr Handeln nicht nach egoistischen Motiven ausrichten, sondern an Zwecken und an Zielen, die allgemeingültig sind (von allen Menschen befolgt werden können)

selber beurteilen, ob diese allgemeingültig sind

Kinder “Denken“ geben als Voraussetzung für Moral - das richtige und eigenständige Denken lernen

Erziehungswissenschaft

Kant - Diziplinierung
Negativer Prozess

Verhüten (Mensch muss diszipliniert werden, um erzogen werden zu können)

Bedingung der Erziehung 

Wer Begierde kontrollieren kann, kann als gesellschaftliches Wesen angesehen werden

Wille und Bedürfnisse sollen nicht unterdrückt, sondern kontrolliert werden

Erziehungswissenschaft

Was gehört für Mollenhauer notwendig zum Erziehen dazu?

Redigieren

Erziehungswissenschaft

Mollenhauer - Konservative Pädagogen
Neuer „Mut zur Erziehung“ wird gefordert, um Altbewährtes nicht zu gefährden

Erziehungswissenschaft

Mollenhauer - Antiautoritäre Pädagogen
Autoritäre Formen von Erziehung werden kritisiert

Erziehung als Ganzes wird in Frage gestellt

Erziehungswissenschaft

Flitner versteht unter Erziehung

eine Form der Menschenlenkung

Erziehungswissenschaft

Welche der folgenden Kräfte zählt Humbold zu den menschlichen Kräften?

Sprache

Erziehungswissenschaft

Koller beschreibt Bildung als 

Verwirklichung des eigenen Selbst

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