wissenschaftliches Arbeiten at Universität Innsbruck

Eine Sammlung von einzelnen
Essays/Artikeln zu einem bestimmten Generalthema

Sammelbände nach
Konferenzen

– Fehlschüsse erkennen
– Argumente prüfen

vermittelt Grundlagenwissen

– Sachliche Darstellung
– Korrekte Quellenangaben
– Repräsentative Auswahl
– Klare Beschreibung
– Ehrliche Darstellung
– Korrekte Interpretation
– Berücksichtigung von Einwänden

 ist eine kollektive Tätigkeit
 greift auf bestehende Erkenntnisse zurück
(„auf den Schultern von Giganten“)
 Erkenntnis ist temporär
 skeptische Grundhaltung
 ist arbeitsteilig (keine Universalgenies)
 Nicht dogmatisch (im Idealfall)
 Hat die Fähigkeit zur Selbstkontrolle und -korrektur
 „Autoritäten“ können/müssen/sollen hinterfragt
werden

• Grad der Genauigkeit :
Wird gemessen, was gemessen werden soll?

– Prämissen (Begründungen)
– Konklusion (Schlussfolgerung)

Handbuch:

Lehrbuch:

Monographie:

Sammelband:

Tagungsbände / Proceedings:

Artikel i

– Was der Prüfung nicht standhält, wird verworfen oder
geändert.
– Was der Prüfung standhält, gilt als »vorläufig gesichert«

– Wer etwas behauptet, der muss Beweise bringen
– Eigene Ergebnisse am Ende kritisch kommentieren
– Aus der Kritik lernen
– Fehler sind ein Teil des Fortschritts

– Was ist an den Werken und Ergebnissen der Vergangenheit noch zeitgemäß?
– Was ist dabei für die Zukunft besonders relevant?
– Was sollte man beibehalten?
– Was muss man verwerfen oder an den Entwicklungsstand des Fachgebietes anpassen?
– Welche Lösungswege sind denkbar?

– Empirisch untersuchbar
– Allgemeingültig / Generalisierbarkeit (über den Einzelfall
oder ein singulären Ereignis hinausgehende Behauptung)
– Operationalisierbarkeit (Begriffen müssen Beobachtungen
zuordenbar sein)
– Falsifizierbarkeit = Widerlegbarkeit
– Formalstruktur eines sinnvollen Konditionalsatzes („Wenn-
dann-Satz“ / „Je-desto-Satz“)
– Begründet sein