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Karteikarten
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Studierende
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Lernmaterialien
Welche Ebenen von Forschung werden allgemein unterschieden?
Implementierung-Hardware-Ebene
Welche sind die Grundfragen der Wahrnehmungspsychologie?
In welcher Beziehung steht Wahrnehmung zu anderen psychischen Funktionen?
Definieren Sie die Begriffe Kontingenz und Kontinguität und grenzen Sie diese voneinander ab.
Kontingenz: Zusammenhang des konditionierten- und unkonditionierten Stimulus
Kontinguität: Räumliche und zeitliche Nähe von Reizen (CS+US)
US kann alleine auftreten. Reaktion sollte nicht erst nach Stunden eintreten.
Was sind die Annahmen der Anticipatory Behavioral Control (ABC) Theorie?
Lernen von Handlung-Effekt-Relationen (HER) ist situationsabhängig
Beschreiben eines einfachen zweistufigen Lernmechanismus für den Erwerb Situationsabhängiger HER
- Bremsen (H) -> Geschwindigkeitsverringerung (E), variiert mit Straßenzustand
Definieren Sie den Unterschied zwischen Empfinden, Wahrnehmen, und Erfahren.
Welche Aussagen bezeichnen mögliche Ursachen für die Variation eines Schwellenwertes (im Rahmen der klassischen Psychophysik)?
A. Änderung im Zustand des Sinnesorgans
Welche Aussagen über das psychophysische Modell der Signalentdeckungstheorie (SDT) treffen zu?
Es gibt eine Signal+Rauschen-Verteilung (SN) und eine Rauschen-Verteilung (N), und es ist zu entscheiden ob ein Reiz aus SN oder N stammt.
Welche Aussagen zum Begriff Assoziation/Assoziationismus sind korrekt?
Lernen ist vor allem assoziativ.
Beschreiben Sie ein Experiment zur Diskrimination von Farben
- Ratte in Käfig mit blauem und roten Knopf
° Blau: Belohnung
° Rot: Bestrafung (optional)
- Konditionieren der Ratte auf blau:
° Dabei: Positionsveränderung der Knöpfe, hinzufügen anderer Farben
Was ist die Kritik der Schwelle bei der Signal Detection Theorie?
Absolute Schwelle: Unterhalb der Schwelle gibt es keine Veränderung im psychophysischen System
Sensorische oder Reaktionsschwelle: Nimmt der Sensor nicht wahr, oder ist keine Reaktion notwendig?
Unterschiedliches Wahrnehmen der Emu
Definieren Sie den Begriff Lernen und skizzieren Sie verschieden Lernarten
Lernen: Prozess der psychophysischen Veränderung, der auf Erfahrung zurückgeht und zu einer andauernden Änderung des Verhaltenspotentials führt.
- Verbales Lernen
- Kognitives Lernen
- Imitationslernen
- Wiedererkennungslernen
- Lernen am Erfolg
- motorisches Lernen
- Trägern (Signallernen, Routine)
- Sensorische Reize lösen Erinnerung
Skizzieren Sie ein Wahrnehmungsexperiment
Bsp.: G20 Untersuchung
- Töne einspielen -> ab wann hörbar, ab wann nicht mehr hörbar
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