Grundschulpädagogik at Universität Bamberg

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2. Lernen in Rom 

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3. Klosterschulen (5.JH)

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4. Erziehung zum Ritter 

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5. Stadtschulen 

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6. Schule während der Aufklärung (17. JH)

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Reformen des 19. JH 

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Reformpädagogik

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Einheitsschulbewegung 1933 - Forderungen  

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Beschluss deutsche Lehrerversammlung 1914  

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Geburt der Grundschule 

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Grundschulgesetz 1920

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1. Bildung im Antiken Griechenland 

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Grundschulpädagogik

2. Lernen in Rom 

  • Vater erzieht Sohn
  • Ab 300 v.Chr.: Sklaven unterrichten in priv. Haushalten 
  • in Grammatikschulen: Lehren von Literatur, Sprache und Grammatik  
  • niedere (elementares Wissen) und höhere Schulen (Rhetorikschulen)
  • nur römische SuS  
  • L. nur griechische Sklaven
  • Verantwortung trug Familie und freie BürgerInnen 

Grundschulpädagogik

3. Klosterschulen (5.JH)

  • Kirche als bedeutender Träger des Bildungswesens 
  • Klöster als Infrastruktur des Mittelalters und Inventar von Schriften 
  • 800 n.Chr.: Hofakademien vermittelten auch Wissen 
  • Schulpflicht/-Zwang 

Grundschulpädagogik

4. Erziehung zum Ritter 

  • Bildungsideal in nicht-schriftl. Erziehung (Reiten, Schwimmen, Bogenschießen, ...)
  • Verantwortung trug Ritterstand 
  • Minnedienst für Frauen 


Grundschulpädagogik

5. Stadtschulen 

  • allmählich städtische statt kirchlicher Schulen 
  • Harte Erziehung 
  • Beide Geschlechter 

Grundschulpädagogik

6. Schule während der Aufklärung (17. JH)


  • neues Bildungsideal mit Mensch als Produkt seiner eigenen Fähigkeiten 
  • Comenius (1592-1670): Bildung für alle 


Grundschulpädagogik

Reformen des 19. JH 

  • allgemeine Schulpflicht wurde eingeführt 
  • Kind steht mehr im Fokus 

Grundschulpädagogik

Reformpädagogik

  • kein Leistungsdruck 
  • Erziehung zur Selbständigkeit 
  • Vertreter: Maria Montessori, Rudolf Steiner (Walddorf-Konzept)
  • Reformpädagogische Schulen sehen sich als Gegenentwurf zu staatlichen 
  • alternatives Materialarrangement, autarke mit weltanschaulichem Hintergrund arbeitende Schulen 

Grundschulpädagogik

Einheitsschulbewegung 1933 - Forderungen  

  • Vertikale (Abitur auf jedem Bildungsweg möglich) und und horizontale (Wechsel zw. Gymi, Mittel- und Realschule möglich) Durchlässigkeit des Schulsystems 
  • Entscheidend für Bildungsgang ist Begabung des Kindes 
  • gleiche Chancen für alle 
  • Individualität der Begabungen soll später in Gesellschaft genutzt werden 


Grundschulpädagogik

Beschluss deutsche Lehrerversammlung 1914  

  • Forderung nach einheitlicher Ausbildung für LuL und die organisatorisch gegliederte nationale Einheitsschule 

Grundschulpädagogik

Geburt der Grundschule 

  • 1919 durch Weimarer Verfassung 
  • Lehrer sind Staatsbeamte 
  • Schule unter Aufsicht des Staates 
  • allgemeine Schulpflicht 
  • Religion oder Beruf der Eltern ist egal 
  • private Schulen nur auf Antrag 

Grundschulpädagogik

Grundschulgesetz 1920

  • 4 Jahre
  • Vorbereitung auf weiterführende Schulen 
  • behinderte Kinder und AusländerInnen waren von diesem Gesetz und der Schulpflicht ausgeschlossen 

Grundschulpädagogik

1. Bildung im Antiken Griechenland 

  • Private Schulen nur für freie Männer/Jungs
  • 300 v. Chr. dann für fast alle freien Menschen
  • Verantwortung über Schulen lag bei Staat 
  • Schwerpunkte: Alphabetisierung und enzyklopädisches Wissen

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