Propädeutikum Purwins at Universität Augsburg

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Beschreiben Sie kurz die drei Hauptinteressen der Geographie zw. 16. bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts. 

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Nennen Sie eine der drei ältesten Geographischen Gesellschaften und beschreiben Sie kurz die Bedeutung der Geographischen Gesellschaften für die Etablierung der Geographie als Disziplin. 

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Beschreiben Sie kurz in welchem Spannungsfeld sich die deutschsprachige Geographie in der Kolonialzeit befand, als sie sich zur wissenschaftlichen Disziplin legitimieren konnte. 

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Benennen Sie das Jahr und Anlass, mit welchem man den Beginn der deutschsprachigen Geographie als wissenschaftliche Disziplin datieren könnte. 

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Peter Haggett eröffnet sein Lehrbuch "Geography: A modern synthesis" mit dem Kapitel "Am Strand" und macht darin welche folgende grundlegende Prinzipien der Geographie deutlich?

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Was zählt zu ‚Wissenschaft‘?  Bitte ergänzen Sie:

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Korrespondenztheorie

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Kohärenztheorie

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Konsenstheorie

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Nennen Sie die wissenschaftlichen Qualitätskriterien (Zehn Stück):

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Erläutern Sie den Unterschied zwischen den Positionen des Rationalismus und Empirismus bezogen auf die Erkenntnisgewinnung: 

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Beschreiben Sie kurz den Unterschied von Induktion und Deduktion

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Propädeutikum Purwins

Beschreiben Sie kurz die drei Hauptinteressen der Geographie zw. 16. bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts. 

  • Interesse an fremden Ländern und Kulturen: Hintergrund der Entdeckungsreisen 

  • Praktischen Bedürfnisse nach zweckmäßiger geographischer Information für die Interessen des absolutistischen Staats

  • Informationsbedürfnis über die Ressourcen anderer Länder für die frühen kolonialen Interessen der europäischen Mächte 

Propädeutikum Purwins

Nennen Sie eine der drei ältesten Geographischen Gesellschaften und beschreiben Sie kurz die Bedeutung der Geographischen Gesellschaften für die Etablierung der Geographie als Disziplin. 

Eine der drei ältesten Gesellschaften ist: Société de géographie, Paris, 1821. Die geographischen Gesellschaften finanzierten Forschungsreisen, führten Expeditionen durch und stellten gesammelte Informationen zur Verfügung.

Propädeutikum Purwins

Beschreiben Sie kurz in welchem Spannungsfeld sich die deutschsprachige Geographie in der Kolonialzeit befand, als sie sich zur wissenschaftlichen Disziplin legitimieren konnte. 

  • Geographische Forschung im Spannungsfeld: Evolutionstheorie von Darwin --- Nationalismus der Bismarck-Ära = sozialdarwinistisch geprägte Auffassung
  • In der Kolonialzeit verstanden sich die Geographen als Beobachter und Chronisten, die glaubten, Räume objektiv und wertneutral beschreiben und entschlüsseln zu können 
  • Geographie lieferte Informationen und Erkenntnisse, um koloniale Praktiken zu rechtfertigen

 

Propädeutikum Purwins

Benennen Sie das Jahr und Anlass, mit welchem man den Beginn der deutschsprachigen Geographie als wissenschaftliche Disziplin datieren könnte. 

1820 wurde Carl Ritter auf den ersten Lehrstuhl für Geographie in Deutschland an der Berliner Universität berufen. Das bezeichnet den Beginn der deutschen Geographie als eigenständige wissenschaftliche Disziplin

Propädeutikum Purwins

Peter Haggett eröffnet sein Lehrbuch "Geography: A modern synthesis" mit dem Kapitel "Am Strand" und macht darin welche folgende grundlegende Prinzipien der Geographie deutlich?

  • Geographie beschäftigt sich mit … (Beispiel ‚Menschen am Strand‘*):
    • thematischen Sachverhalten (erholungssuchende Menschen am Strand)
    • deren Verbreitung (Erholungssuchende in ihrer räumlichen Verteilung am Strand)
    • ihren Raumbeziehungen oder Verflechtungen (Menschen am Strand, die in der benachbarten Stadt wohnen/arbeiten)
    • ihren zeitlichen und prozessualen Veränderungen (räumliche Diffusion des Strandlebens im Tagesverlauf; z.B. Schwimmen, Spielen, Picknicken, usw.)
    • ihren Umweltbezügen und Auswirkungen auf die Umwelt (Bevorzugung bestimmter Strandräume mit bes. Umweltqualitäten)

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Was zählt zu ‚Wissenschaft‘?  Bitte ergänzen Sie:

  • Wissenschaft als … Tätigkeit
  • Wissenschaft als … Ergebnis dieser Tätigkeit
  • Wissenschaft als … Institution

Propädeutikum Purwins

Korrespondenztheorie

•  sieht die Wahrheit als Übereinstimmung von Sein und Denken

• eine Aussage ist wahr, wenn sie mit dem Sachverhalt, den sie beschreiben will, korrespondiert

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Kohärenztheorie

• sagt, dass die Wahrheit oder Richtigkeit einer Aussage darin besteht, sich widerspruchslos in ein System von Aussagen einfügen zu lassen.

• nach der Kohärenztheorie kann es mehrere voneinander unabhängige, sich widersprechende Systeme von Wahrheiten geben

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Konsenstheorie

sagt: Wahr sei, worüber in einem freien, offenen Diskurs ein Konsens gefunden werden könnte.

• die Konsenstheorie will die „szientische“ Verengung der Wahrheit

• die Konsenstheorie gibt es in unterschiedlichen konkreten Ausformungen. Eine der einflussreichsten ist die von Habermas.  
Habermas: Darüber ob Sachverhalte der Fall oder nicht der Fall sind, entscheidet nicht die Evidenz von Erfahrungen, sondern der Gang von Argumentationen.

      --> Diskurstheorie von Jürgen Habermas

Propädeutikum Purwins

Nennen Sie die wissenschaftlichen Qualitätskriterien (Zehn Stück):

  • Objektivität
  • Originalität
  • Validität
  • Verständlickeit
  • Verantwortung
  • Relevanz
  • Fairness
  • Nachvollziehbarkeit
  • Ehrlichkeit
  • Überprüfbarkeit

Propädeutikum Purwins

Erläutern Sie den Unterschied zwischen den Positionen des Rationalismus und Empirismus bezogen auf die Erkenntnisgewinnung: 

Rationalismus: Erkenntnisgewinnung -> Vernunft (durch Denken)

  • "Wahr ist alles das, was ich ganz klar und deutlich einsehe." - Rene Decartes 
    1. Rationalismus glaubt an sog. angeborene Ideen 
    2. Durch logisches Schlussfolgern, kann sich die Erkenntnis schrittweise erweitern 
    3. Durch Deduktion wird Gesetzmäßigkeit überprüft 
  • Kritik: Vernunft als sicheres universal angeborenes Erkenntniswerkzeug

     

Empirismus: Erkenntnisgewinnung -> Sinneswahrnehmungen

  • "Nichts ist im Verstand, was nicht vorher in den Sinnen war" - John Locke 
    1. Tabula Rasa: Sämtliche Ideen entwickeln sich erst durch Sinneserfahrungen 
    2. Durch Induktion, werden aus Einzelfällen Gesetzmäßigkeiten abgeleitet
  • Kritik: Täuschung der Sinneswahrnehmung?

Propädeutikum Purwins

Beschreiben Sie kurz den Unterschied von Induktion und Deduktion

Induktion und Deduktion sind zwei konkurrierende, häufig aber auch gemeinsam benutzte Verfahren zur Gewinnung wissenschaftlicher Erkenntnisse.

  • Die Deduktion geht vom Allgemeinen zum Besondern. Von der Regel und dem Fall wird das Resultat abgeleitet.
  • Die Induktion geht vom Einzelnen zum Allgemeinen. Von einzelnen Fällen und den Resultaten wird die Regel abgeleitet.

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