M4 Zwangsstörungen at Psychologische Hochschule Berlin | Flashcards & Summaries

Lernmaterialien für M4 Zwangsstörungen an der Psychologische Hochschule Berlin

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TESTE DEIN WISSEN
Klassifikation
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TESTE DEIN WISSEN
ICD: gedanke/ handlung/ gemischt
DSM-5:
-mind. 1 std/ tag > beeinträchtigung
-gedanke: aufdrängend > neutralisieren
-handlung: einsicht, vorsichtshalber 
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TESTE DEIN WISSEN
Ursachen
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TESTE DEIN WISSEN
-genetik, neuropsychologie defizite
-(übergenaue) erziehung
-trauma (10-faches risiko) 
-sekundärer krankheitsgewinn
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TESTE DEIN WISSEN
Diagnostikinstrumente 
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TESTE DEIN WISSEN
-interviews: SCID; spezifisch: Y-BOCS
-alle zwänge fragen (evtl. nicht erzählt) 
-FB: symptom (OCI-R), kognition (OBQ) 
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TESTE DEIN WISSEN
S3-leitlinie
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TESTE DEIN WISSEN
-1. wahl = KVT + ERV
-Übungen im Problemumfeld Alltag
-einbezug enge bezugspersonen
-alternativ SSRI (KVT nicht durchführbar) 


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TESTE DEIN WISSEN
Pharmakotherapie
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TESTE DEIN WISSEN
-SSRI (sertralin, citalopram, fluoxetin) 
-response 70%, latenzzeit 10-12 wochen
-während expo weglassen/ konstant
-monotherapie absetzen 90% rückfall
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TESTE DEIN WISSEN
Theorie
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TESTE DEIN WISSEN
-interpretation > unbehagen & neutralisieren
-2-faktoren-theorie
-modell salkovskis et al. 2009
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TESTE DEIN WISSEN
Zwei-Faktoren-Theorie (lerntheoretisches modell) 
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TESTE DEIN WISSEN
1. klassische konditionierung > entstehung
2. operante konditionierung > aufrecht
-gedanke > angst > handlung (verstäker) 
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TESTE DEIN WISSEN
modell salkovskis et al. (2009)
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TESTE DEIN WISSEN
1. dysfunktional: thought-action-fusion:
-likelihood: gedanke > wahrscheinlicher 
-moral: gleichsetzung mit verhalten

2. intrusion
3. interpretation "ich muss" > stress
4. neutralisieren, emotion, aufmerksam
3. interpretation
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TESTE DEIN WISSEN
Zielanalyse
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TESTE DEIN WISSEN
-konkret (weniger zwang & vermeidung) 
-funktionsanalyse > alternativen
-weitere ziele > bessere lebensqualität
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TESTE DEIN WISSEN
Störungsmodell
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TESTE DEIN WISSEN
-anhand SORCK/ Selbstbeobachtung
1. Intrusion
2. Bedeutung (durch Erfahrung, Werte)
3. Gefühl 
4. Gegenmaßnahme (-gefühl, 1 & 2 +) 
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TESTE DEIN WISSEN
Ableitung Therapierational
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TESTE DEIN WISSEN
-gedankenunterdrückungsexperiment
-langfristige folge vermeidung > mehr
-metapher erpresser (fordert mehr) 
-gedankenexpo (kurven, imagination) 
-motivation: was tun? > ERV
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TESTE DEIN WISSEN
Expo mit Reaktionsverhinderung (ERV) 
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TESTE DEIN WISSEN
-RV im anschluss sicherstellen
-übung (mittel) wiederholen & variieren
-therapeut modell, angst max., 0-10
-zwangsgedanken drehbuch in sensu
-angehörige umgang vereinbaren
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Beispielhafte Karteikarten für deinen M4 Zwangsstörungen Kurs an der Psychologische Hochschule Berlin - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt!

Q:
Klassifikation
A:
ICD: gedanke/ handlung/ gemischt
DSM-5:
-mind. 1 std/ tag > beeinträchtigung
-gedanke: aufdrängend > neutralisieren
-handlung: einsicht, vorsichtshalber 
Q:
Ursachen
A:
-genetik, neuropsychologie defizite
-(übergenaue) erziehung
-trauma (10-faches risiko) 
-sekundärer krankheitsgewinn
Q:
Diagnostikinstrumente 
A:
-interviews: SCID; spezifisch: Y-BOCS
-alle zwänge fragen (evtl. nicht erzählt) 
-FB: symptom (OCI-R), kognition (OBQ) 
Q:
S3-leitlinie
A:
-1. wahl = KVT + ERV
-Übungen im Problemumfeld Alltag
-einbezug enge bezugspersonen
-alternativ SSRI (KVT nicht durchführbar) 


Q:
Pharmakotherapie
A:
-SSRI (sertralin, citalopram, fluoxetin) 
-response 70%, latenzzeit 10-12 wochen
-während expo weglassen/ konstant
-monotherapie absetzen 90% rückfall
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Q:
Theorie
A:
-interpretation > unbehagen & neutralisieren
-2-faktoren-theorie
-modell salkovskis et al. 2009
Q:
Zwei-Faktoren-Theorie (lerntheoretisches modell) 
A:
1. klassische konditionierung > entstehung
2. operante konditionierung > aufrecht
-gedanke > angst > handlung (verstäker) 
Q:
modell salkovskis et al. (2009)
A:
1. dysfunktional: thought-action-fusion:
-likelihood: gedanke > wahrscheinlicher 
-moral: gleichsetzung mit verhalten

2. intrusion
3. interpretation "ich muss" > stress
4. neutralisieren, emotion, aufmerksam
3. interpretation
Q:
Zielanalyse
A:
-konkret (weniger zwang & vermeidung) 
-funktionsanalyse > alternativen
-weitere ziele > bessere lebensqualität
Q:
Störungsmodell
A:
-anhand SORCK/ Selbstbeobachtung
1. Intrusion
2. Bedeutung (durch Erfahrung, Werte)
3. Gefühl 
4. Gegenmaßnahme (-gefühl, 1 & 2 +) 
Q:
Ableitung Therapierational
A:
-gedankenunterdrückungsexperiment
-langfristige folge vermeidung > mehr
-metapher erpresser (fordert mehr) 
-gedankenexpo (kurven, imagination) 
-motivation: was tun? > ERV
Q:
Expo mit Reaktionsverhinderung (ERV) 
A:
-RV im anschluss sicherstellen
-übung (mittel) wiederholen & variieren
-therapeut modell, angst max., 0-10
-zwangsgedanken drehbuch in sensu
-angehörige umgang vereinbaren
M4 Zwangsstörungen

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