Grundlagen Biologie at FernUniversität in Hagen

Großteil d. Lernens kann durch einfache Prozesse erklärt werden.

Und Lernprinzipien übertragbar auf fast jede Spezies.

Ein unkondentionierter Stimulus (UCS) löst eine unkonditionierte Reaktion (UCR) aus.

Kommt ein neutraler Stimulus hinzu zum UCS, wird der neutrale Stimulus zum CS.

Der CS löst konditionierte Reaktion aus, die als CR bezeichnet wird.

Wenn auf den CS kein UCS mehr erfolgt. Also wenn der Ton noch kommt, aber das Futter nicht mehr.

Nein. Es kann zu einer Löschung kommen, wenn der CS länger ohne den UCS dargeboten wird.

Wenn nach einer kurzen Pause nach der Löschung des CR der CS(Ton) ohne den UGS(Futter) dargeboten wird, kann es kurz wieder konditionierte Reaktionen geben CR (Speichelfluss).

Der CR flammt sozusagen noch einmal auf.

Automatische Erweiterung der Stimuli. Wenn eine Reaktion auf einen spezifischen Stimulus trainiert wurde, lösen ähnliche >Stimuli die Reaktion ebenfalls aus. (Angst vor Hunden jeder Größe oder verschiedene Tonlagen)

Zuverlässige Vorhersage für den UCS.

Wenn bereits ein Reiz konditioniert ist für einen UGS , kann ein weiterer den CS begleiten, kann aber nicht selbst zum CS werden (Bei Ratten, wo Ton Schon ankündigt, und Licht begleitet, wird Licht alleine nicht konditioniert als CR)

Da das Konditionieren unbewusst passiert, also nicht durch bewusstes Denken geschehen ist, ist es schwer es durch bewusstes Denken zu eliminieren.

Ein aversiver USC wird gepaart: Wenn ein neutraler Alltagsreiz mit einem natürlicherweise furchteinflößenden Stimulus kombiniert wird. 

Albert mochte eine weisse Ratte. Wurde dann 7 mal erschreckt durch ein lautes Geräusch. Hat dann sein Verhalten angepasst und ist weggekrabbelt. Verhaltenskonditionierung. Und hat seine Furcht auf andere kleine, pelzige Objekte generalisiert.

Für eine psychische Störung muss mehr als ein Syndrom vorhanden sein.