Praxisanleiter:in für Gesundheits- und Sozialberufe

Passt der Kurs zu dir?

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   Für die Ausbildung einen mittleren Bildungsabschluss oder einen Hauptschulabschluss mit abgeschlossener Berufsausbildung, etwa in der Kranken- oder Altenpflegehilfe, dazu ein ärztliches Attest zur gesundheitlichen Eignung.
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   Für die Berufsbezeichnung die Erlaubnis nach § 1 PflBG, die du nach bestandener Prüfung oder anerkanntem Auslandsabschluss bei der zuständigen Behörde beantragst.
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   Für die Praxiseinsätze einen Nachweis über den Masernschutz; Einrichtungen können weitere Impfungen wie gegen Hepatitis B verlangen.

Das lernst du

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   Sozial- und Gesundheitsberufe
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   Praxisanleiter:innen sind ausgebildete Fachkräfte in den Gesundheits- und Sozialberufen, die dafür verantwortlich sind, Auszubildende oder Studierende während ihrer praktischen Ausbildung in Einrichtungen wie Krankenhäusern, Pflegeheimen oder sozialen Einrichtungen gezielt anzuleiten, zu betreuen und zu bewerten. Ihre Aufgaben umfassen unter anderem die Einführung der Auszubildenden in die Arbeitsabläufe der Einrichtung, die Vermittlung praktischer Fähigkeiten und theoretischer Hintergründe, die Planung und Durchführung von Anleitungssituationen, die Beobachtung und Beurteilung des Lernfortschritts, das Führen von Reflexionsgesprächen mit den Lernenden und die Vorbereitung auf praktische Prüfungen. Die dafür notwendigen rechtlichen, organisatorischen und führungstechnischen Voraussetzungen werden in diesem Lehrgang vermittelt und in praktischen Übungen umgesetzt.
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   Der Lehrgang kann von Fachkräften im Gesundheits- und Sozialwesen absolviert werden, z.B. Gesundheits- und Krankenpfleger:innen, Physio-, Ergotherapeut:innen und Logopäd:innen, Anästhesietechnische Assistent:innen oder Operationstechnische Assistent:innen, Altenpfleger:innen bzw. Pflegefachfrauen und -männern, Hebammen oder Heilerziehungspfleger:innen.
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   Rettungsdienst
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   Der Lehrgang zum:r zertifizierten Praxisanleiter:in kann darüber hinaus auch von medizinischem Fachpersonal aus dem Bereich Rettungsdienst absolviert werden. Denn durch das Inkrafttreten des Notfallsanitätergesetzes am 1. Januar 2014 haben sich die Voraussetzungen für die Praxisanleitung im Rettungsdienst geändert. Wer in der Praxisanleitung tätig sein will, muss zukünftig eine besondere berufspädagogische Zusatzqualifikation nachweisen.
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   Praxisanleiter:innen im Rettungsdienst sind für die berufspraktische Ausbildung der Auszubildenden im Rettungsdienst zuständig. Sie unterstützen bei der Auswahl von Auszubildenden, planen praktische Ausbildungsanteile, führen die praktische Ausbildung durch und stehen den Auszubildenden bei der Prüfungsvorbereitung beratend zur Seite.
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   Folgende Inhalte sind Bestandteil des Lehrgangs

   Modul 1
   Psychosoziale und kommunikative Kompetenzen und Anleitungsmethoden
   80 Std.: davon 64 Std. Präsenz/Kontakt und 16 Std. Selbstlernzeit
   Didaktik & Methodik: Methodenvielfalt in der Anleitung und Reflexion von Lehrprozessen
   Modul 3 (allgemein - für Angehörige aller Gesundheitsfachberufe)
   Wissenschaftliches Arbeiten: Fundierte Kenntnisse für evidenzbasiertes Handeln
   60 Std.: davon 40 Std. Präsenz/Kontakt und 20 Std. Selbstlernzeit
   Modul 3 (allgemein - für Fachpersonal im Rettungsdienst)
   Praxisanleitung im Rettungsdienst
   Rechtliche Rahmenbedingungen, Wissen über Pflegeberufsgesetze und Ausbildungsrecht
   30 Std. Präsenz/Kontakt
   Ethik: Reflexion ethischer Prinzipien und Handlungsketten
   30 Std.: davon 24 Std. Präsenz/Kontakt und 6 Std. Selbstlernzeit
   Hospitation: Theorie-Praxis-Transfer im eigenen Betrieb
   24 Std. Präsenz/Kontakt / freie Zeitwahl
   Abschlussprüfung: Präsentation einer geplanten Praxisanleitung
   16 Std.: davon 8 Std. Präsenz und 8 Std. Selbstlernzeit

Förderwege

Wer deinen Kurs zahlt

Brutto im Monat

Mitte und Viertel bundesweit

3 Schritte vom Kurs in den Beruf

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   Mit Helferabschluss ein Jahr sparen

   Die Anrechnung verkürzt die Ausbildung um ein Drittel, die staatliche Abschlussprüfung bleibt dieselbe wie im dreijährigen Weg. Wer neben der Familie lernt, kann die Ausbildung nach § 6 PflBG auch in Teilzeit absolvieren, höchstens fünf Jahre lang. Beispiel: Eine Altenpflegehelferin mit Landesabschluss beantragt die Anrechnung und plant mit zwei statt drei Ausbildungsjahren.

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   Ein Einsatzfeld fachlich vertiefen

   Kurse zur onkologischen Pflege, zur außerklinischen Intensivpflege oder zur Gerontopsychiatrie setzen auf dem Examen auf und vertiefen das Feld, in dem du schon arbeitest. Ein Wundkurs, der sich auf die Rahmenempfehlungen zur häuslichen Krankenpflege bezieht, richtet sich an Fachkräfte ambulanter Dienste. Beispiel: Ein Pflegefachmann aus der ambulanten Pflege belegt den Wundkurs und übernimmt danach die Wundbeurteilung in seinem Team.

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   Den Pflegeprozess verantworten

   Die Planung der Pflege, die Steuerung des Pflegeprozesses und die Qualitätssicherung sind nach § 4 PflBG Personen mit Erlaubnis vorbehalten. Kurse zur verantwortlichen Pflegefachkraft bauen darauf auf und ergänzen Personalführung und Organisation einer Einrichtung. Beispiel: Eine Wohnbereichsleitung bucht den Leitungskurs berufsbegleitend, sobald sie die geforderte Berufserfahrung beisammen hat.

Themen

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