Schulbegleiter (m/​w/​d) Inklusions­assistenz

Passt der Kurs zu dir?

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   Kein vorgeschriebener Abschluss; eine erzieherische oder pädagogische Ausbildung ist von Vorteil.
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   Ein erweitertes Führungszeugnis, das Arbeitgeber für die Arbeit mit Minderjährigen verlangen können, und ein Nachweis über den Masernschutz für die Arbeit an der Schule.
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   Für manche Stellen der Führerschein Klasse B, etwa um das betreute Kind zur Schule zu fahren.

Das lernst du

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   Lernziele: den besonderen Bedürfnissen von Kindern mit körperlichen, geistigen oder seelischen Behinderungen gerecht werden
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   Einführung in das Online-Lernformat
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   Berufsbilder der sozialen Arbeit
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   Anforderungen und persönliche Voraussetzungen
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   Möglichkeiten und Grenzen sozialer Berufe
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   Chancen und Risiken
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   Fallarbeit und praktische Übungen
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   Profil Schulbegleiter:in
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   Einsatzbereiche und Aufgaben
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    persönliche Anforderungen
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    Schule im Überblick
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    Rolle im Unterricht

    Einführung in die Inklusionspädagogik
    Historische Entwicklung
    Situation in der Gegenwart
    Sonderpädagogische Förderung und Diagnostik
    Formen der Inklusion
    Aspekte des sozialen Lernens
    Betreuungsfälle in der Schulbegleitung
    körperliche und geistige Auffälligkeiten im Überblick
    emotionale Auffälligkeiten und Verhaltensauffälligkeiten im Überblick
    Erscheinungsbilder und Sozialverhalten
    Unterstützungsmöglichkeiten
    Fallbeispiele
    Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen
    Begriffsklärung: Migration, Zwangsmigration, Trauma
    Entwicklungspsychologischer Referenzrahmen
    Zwangsmigration und Traumatisierung in der Adoleszenz
    die traumatisierte Familie
    Teilziele in der praktischen Arbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen
    Kommunikation in der Schulbegleitung
    Grundlagen wertschätzender Kommunikation
    Kommunikation mit Kindern, Eltern und Lehrern
    Gesprächsführung in besonderen Situationen
    Aufgaben und Anwendungsbereiche Schulbegleitung
    Welche Erwartungen werden an Schulbegleiter gestellt?
    Ziele im begleiteten Schulalltag
    Formen und Methoden der Begleitung
    integrationspädagogische Praxis
    Umgang mit Rückschlägen und Widerständen in der Schulbegleitung
    Herausforderungen in der Praxis
    tragische und emotionale Situationen im Beruf meistern
    Konfliktentstehung und Konfliktabbau
    Stressprävention und Lösungsstrategien
    In dem Kurs wird neben den fachlichen Kompetenzen zusätzlich die Verwendung von KI-Tools in praxisnahen Arbeitsabläufen vermittelt (Einsatz von KI-Tools wie ChatGPT etc.).

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   Aschaffenburg

   01.10.2026 · Blended Learning · Teilzeit · 6–12 Monate · 5.000–10.000 €

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   Aue

   01.10.2026 · Blended Learning · Teilzeit · 6–12 Monate · 5.000–10.000 €

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   Zeischa

   01.10.2026 · Blended Learning · Teilzeit · 6–12 Monate · 5.000–10.000 €

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   Augsburg

   01.10.2026 · Blended Learning · Teilzeit · 6–12 Monate · 5.000–10.000 €

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   Bamberg

   01.10.2026 · Blended Learning · Teilzeit · 6–12 Monate · 5.000–10.000 €

Förderwege

Wer deinen Kurs zahlt

Brutto im Monat

Mitte und Viertel bundesweit

3 Schritte vom Kurs in den Beruf

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   Teilhabe im Unterricht unterstützen

   Du lernst, Arbeitsanweisungen der Lehrkraft für dein Schulkind zu verdeutlichen, seine Aufmerksamkeit zu halten und bei Übungen zu helfen. Ein Modul zu Rolle und Grenzen der Assistenz klärt, wo deine Aufgabe endet und die der Lehrkraft beginnt. Beispiel: Du zerlegst eine Rechenaufgabe für einen Schüler mit ADHS in drei kurze Schritte, die er nacheinander abhakt.

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   Mit Schule, Eltern und Amt abstimmen

   Schulbegleiter/innen stimmen sich regelmäßig mit Lehrkräften, Eltern, Therapeut/innen, dem Schulbegleitdienst und Ämtern ab und dokumentieren Entwicklungsschritte. Kurse zur Kommunikation in der Schulbegleitung üben diese Gespräche und den Umgang mit vertraulichen Informationen. Beispiel: Nach einem schwierigen Vormittag notierst du sachlich, was vor dem Konflikt in der Pause passiert ist, und besprichst es mit der Klassenlehrerin.

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   Überforderung früh erkennen

   Zusatzqualifikationen zu Traumapädagogik oder Autismus zeigen, wie du Anzeichen von Überforderung erkennst, Rückzugsorte nutzt und Abläufe vorhersehbar machst. Zum Alltag gehören auch lebenspraktische Hilfen wie das Umziehen für den Sportunterricht oder Hilfe beim Essen. Beispiel: Du kündigst einer autistischen Schülerin den Wechsel in die Turnhalle vorher mit einer Bildkarte an.

Themen

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