Praxisanleiter:in für Gesundheits­fachberufe

Passt der Kurs zu dir?

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   Für die Zulassung zur Weiterbildung eine abgeschlossene Pflegeausbildung und Berufspraxis; für die Anleitung nach PflAPrV mindestens ein Jahr Berufserfahrung in den letzten fünf Jahren.
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   Nach dem Grundkurs jedes Jahr mindestens vierundzwanzig Stunden Fortbildung, die nach § 4 PflAPrV zur Befähigung als Praxisanleiter/in gehören.
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   Eine Absprache mit deinem Arbeitgeber über Freistellung für die Kurstage und feste Anleitungszeiten im Dienstplan.

Das lernst du

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   Die berufsbegleitende Weiterbildung Praxisanleiter:in für Gesundheitsfachberufe qualifiziert Fachkräfte dazu, Auszubildende und neue Mitarbeitende professionell in der Praxis anzuleiten, zu begleiten und zu beurteilen. Die Module vermitteln Grundlagen zu ethischem und wissenschaftlich fundiertem Handeln, Lernprozessen, professioneller Identitätsentwicklung sowie zur Planung, Durchführung und Bewertung von Praxisanleitungen.
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   Ergänzend sind drei Projektarbeiten, zwei Hospitationen in der Praxis sowie eine schriftliche Abschlussarbeit mit anschließendem Kolloquium vorgesehen. Die Weiterbildung wird mit 30 Fortbildungspunkten der Registrierung beruflich Pflegender (RbP) anerkannt.
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   MODUL 1: Ein professionelles Berufsverständnis als praxisanleitende Person entwickeln (60 UE)
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   MODUL 2: Beziehungen individuell wahrnehmen und gestalten (45 UE)
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   MODUL 3: Die praktische Ausbildung planen, Anleitungssituationen vorbereiten, durchführen, evaluieren und Qualität sichern (100 UE)
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   MODUL 4: Prüfen und Bewerten (40 UE)
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   MODUL 5: Lernkooperation mitgestalten (20 UE)
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   MODUL 6: Achtsam sein und verantwortungsvoll handeln (35 UE)
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   Hospitationen

   Während der Weiterbildung müssen zwei Hospitationen absolviert werden.
   Hospitation im Unterricht einer medizinischen Berufsfachschule des entsprechenden Gesundheitsfachberufes
   Hospitation / praktischer Unterricht bei einem berufserfahrenen Praxisanleiter

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    Modulprüfungen

    Jedes Teilmodul schließt mit einer Projektarbeit ab.

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    Abschlussprüfung

    Am Ende der Gesamtqualifikation findet eine praktische Prüfung oder eine Facharbeit mit Kolloquium statt.

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    Abschluss

    Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie das WBS Zertifikat sowie ein zusätzliches Zeugnis und eine Urkunde als Abschluss nach SächsGfbWBVO.

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    Perspektiven nach der Weiterbildung

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    Copilot said

    Die berufsbegleitende Weiterbildung Praxisanleiter:in für Gesundheitsfachberufe vermittelt die fachlichen, pädagogischen und rechtlichen Grundlagen für die qualifizierte Anleitung von Auszubildenden in der Praxis. Neben sechs Modulen umfasst sie Projektarbeiten, Hospitationen sowie eine Abschlussarbeit mit Kolloquium und wird mit 30 RbP-Fortbildungspunkten anerkannt.
    Punkte RbP: 30

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   Online

   18.02.2027 · Virtuelles Klassenzimmer · Teilzeit · über 1 Jahr · 1.000–5.000 €

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   Online

   16.09.2027 · Virtuelles Klassenzimmer · Teilzeit · 6–12 Monate · 1.000–5.000 €

Förderwege

Wer deinen Kurs zahlt

Brutto im Monat

Mitte und Viertel bundesweit

3 Schritte vom Kurs in den Beruf

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   Anleitung planen und auswerten

   Du lernst, Anleitungen auf Grundlage des Ausbildungsplans vorzubereiten, durchzuführen und mit den Auszubildenden auszuwerten. Nach § 4 PflAPrV umfasst die geplante Praxisanleitung mindestens zehn Prozent der praktischen Ausbildungszeit eines Einsatzes. Beispiel: Du planst mit einer Auszubildenden eine Anleitung zur Wundversorgung und besprichst danach, welche Schritte sie beim nächsten Mal allein übernimmt.

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   Lernstand nachvollziehbar beurteilen

   Module zu Assessment-Instrumenten wie dem Barthel-Index, zur Dokumentation von Lernfortschritten und zur Beurteilung im Praxiseinsatz bereiten dich auf Zwischen- und Abschlussgespräche vor. Als Praxisanleiter/in wirkst du außerdem bei den praktischen Prüfungen mit. Beispiel: Vor der praktischen Prüfung gehst du mit dem Prüfling die Beurteilungskriterien des Einsatzes durch.

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   Pflichtstunden online sammeln

   Nach § 4 PflAPrV darf die jährliche Fortbildung vollständig digital stattfinden, die Zusatzqualifikation dagegen nur zu einem angemessenen Teil mit E-Learning. Refresher-Stunden lassen sich so auch zwischen zwei Diensten belegen. Beispiel: Ein Praxisanleiter im Nachtdienst bucht ein Online-Modul zu schwierigen Anleitungssituationen für seine freien Vormittage.

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