Pflicht-Fortbildung für Praxisanleiter:in im Rettungsdienst

Passt der Kurs zu dir?

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   Für die Zulassung zur Weiterbildung eine abgeschlossene Pflegeausbildung und Berufspraxis; für die Anleitung nach PflAPrV mindestens ein Jahr Berufserfahrung in den letzten fünf Jahren.
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   Nach dem Grundkurs jedes Jahr mindestens vierundzwanzig Stunden Fortbildung, die nach § 4 PflAPrV zur Befähigung als Praxisanleiter/in gehören.
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   Eine Absprache mit deinem Arbeitgeber über Freistellung für die Kurstage und feste Anleitungszeiten im Dienstplan.

Das lernst du

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   Praxisanleiter:innen im Rettungsdienst sind für die berufspraktische Ausbildung der Auszubildenden im Rettungsdienst zuständig. Mit der neuen Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für Notfallsanitäterinnen und Notfallsanitäter werden seit dem 01.01.2021 eindeutige Qualifikationsanforderungen an Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter gestellt. So sind Praxisanleiter:innen verpflichtet, jährlich eine berufspädagogische Fortbildung im Umfang von mindestens 24 Stunden zu absolvieren und gegenüber der zuständigen Behörde nachzuweisen.
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   Mit der 24h-Fortbildung für Praxisanleiter:innen werden pädagogische Fähigkeiten und Methoden gefestigt und erweitert mit dem Ziel, die Ausbildungsqualität kontinuierlich zu verbessern. Die Teilnehmer:innen erhalten eine Teilnahmebestätigung / ein Zertifikat als erforderlichen Nachweis der Modulbelegung.
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   Kursinhalte (jährlich wechselnde Inhalte; 24h)Modul 1: Update Lehre & Methodik 2026
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   Thema: "Neue Leitlinien gehirngerecht verpackt - Didaktik für ERC 2025 & Co."
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   Cognitive Load Theory: Warum weniger manchmal mehr ist, und wie wir kognitive Überlastung bei der Vermittlung neuer Algorithmen vermeiden.
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   Vom Papier in die Praxis: Methoden für das schnelle "Micro-Training" während der Schicht (Skills vs. Szenario).
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   Fehlerkultur: Wie gehen wir damit um, wenn der Azubi noch den "alten" Weg im Kopf hat? Konstruktiver Umgang mit Fehlern und Umlernen.
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   Modul 2: Prüfungskompetenz & Kommunikation
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   Thema: "Vom Coach zum Prüfer - Objektiv bewerten und sicher kommunizieren"
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    Der "Halo-Effekt" und andere Fallen: Typische Bewertungsfehler erkennen und vermeiden, um objektiv zu prüfen.
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    Prüfungssimulation: Worauf achten Fachprüfer:innen im Staatsexamen wirklich? Training einer Bewertungssituation.
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    Tacheles reden: Feedbackgespräche und Konfliktlösungen professionell gestalten - auch wenn es mal laut wird oder Tränen fließen.
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    Debriefing: Videogestützte Nachbesprechung vs. "Zwischen Tür und Angel" - was wirkt wann?
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    Modul 3: Recht, Kooperation & Generationen
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    Thema: "Generation Z trifft § 2a - Rechtssicher und typgerecht anleiten"
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    Der § 2a-Führerschein: Was darf der Azubi im 3. Jahr wirklich allein? Haftungsfallen und Aufsichtspflicht in der Praxis.
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    Lernortkooperation: Wie Schule und Wache an einem Strang ziehen - Abgleich von Curriculum und Berichtsheft.
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    Generationen-Check: Wie tickt die Gen Z? Lernmotivation, Werte und wie wir sie für den Rettungsdienst begeistern (ohne uns selbst zu verbiegen).
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    Onboarding: Neue Azubis so ins Team integrieren, dass sie bleiben.
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    Die Fortbildung ist modular aufgebaut. Die Module 1, 2 und 3 können entweder als Blockveranstaltung oder individuell absolviert werden. Innerhalb der vorgegebenen Terminauswahl müssen alle Module einmal belegt worden sein, um den erforderlichen Nachweis zu erhalten. 1 Modul = 1 Tag je 8h; alle 3 Module sind einmalig zu absolvieren! (24h = 3 Tage je 8h)
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    Die Veranstaltungen werden hybrid angeboten. Sie können also entweder online oder in Präsenz teilnehmen oder beides miteinander kombinieren. Veranstaltungsort für die Präsenz ist Rostock.
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    Folgende Termine stehen zur Auswahl

    Termine Modul 1: 26.10.2026; 16.11.2026
    Termine Modul 2: 27.10.2026; 17.11.2026
    Termine Modul 3: 28.10.2026; 18.11.2026

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   Rostock

   26.10.2026 · Blended Learning · Vollzeit · bis 1 Woche · bis 500 €

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   Rostock

   16.11.2026 · Blended Learning · Vollzeit · bis 1 Woche · bis 500 €

Förderwege

Wer deinen Kurs zahlt

Brutto im Monat

Mitte und Viertel bundesweit

3 Schritte vom Kurs in den Beruf

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   Anleitung planen und auswerten

   Du lernst, Anleitungen auf Grundlage des Ausbildungsplans vorzubereiten, durchzuführen und mit den Auszubildenden auszuwerten. Nach § 4 PflAPrV umfasst die geplante Praxisanleitung mindestens zehn Prozent der praktischen Ausbildungszeit eines Einsatzes. Beispiel: Du planst mit einer Auszubildenden eine Anleitung zur Wundversorgung und besprichst danach, welche Schritte sie beim nächsten Mal allein übernimmt.

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   Lernstand nachvollziehbar beurteilen

   Module zu Assessment-Instrumenten wie dem Barthel-Index, zur Dokumentation von Lernfortschritten und zur Beurteilung im Praxiseinsatz bereiten dich auf Zwischen- und Abschlussgespräche vor. Als Praxisanleiter/in wirkst du außerdem bei den praktischen Prüfungen mit. Beispiel: Vor der praktischen Prüfung gehst du mit dem Prüfling die Beurteilungskriterien des Einsatzes durch.

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   Pflichtstunden online sammeln

   Nach § 4 PflAPrV darf die jährliche Fortbildung vollständig digital stattfinden, die Zusatzqualifikation dagegen nur zu einem angemessenen Teil mit E-Learning. Refresher-Stunden lassen sich so auch zwischen zwei Diensten belegen. Beispiel: Ein Praxisanleiter im Nachtdienst bucht ein Online-Modul zu schwierigen Anleitungssituationen für seine freien Vormittage.

Themen

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