Der Mathematik Master an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd richtet sich an Absolvent:innen eines ersten Hochschulabschlusses, die ihr mathematisches Verständnis vertiefen und für anspruchsvolle Aufgaben in Bildung, Beratung oder fachwissenschaftlicher Praxis qualifizieren möchten. Der Studiengang schließt mit dem M.Sc. ab und wird in Vollzeit angeboten.
Da die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd traditionell für ihre Nähe zu Bildungswissenschaft und Fachdidaktik bekannt ist, verbindet der Master mathematische Inhalte häufig mit einer reflektierten Perspektive auf Lehr- und Lernprozesse – auch wenn der Fokus klar auf der fachwissenschaftlichen Vertiefung liegt. Die Zulassung ist zulassungsfrei, sodass der Zugang unkompliziert möglich ist.
Studierende profitieren von der überschaubaren Größe des Standorts Schwäbisch Gmünd, die einen engen Austausch mit Lehrenden und eine individuelle Betreuung begünstigt.
9 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Modul vermittelt soziologische Grundlagen für Lehrkräfte mit Fokus auf Bildungsprozesse, Bildungssystem, Heterogenität und Lehrerberuf. Inhalte sind Grundbegriffe der Soziologie, Bedingungen von Bildungserwerb und Schule als Organisation.
Modul vermittelt grundschulpädagogische und allgemein-pädagogische Grundlagen. Inhalte umfassen Geschichte und Bildungsauftrag der Grundschule, pädagogische Konzepte, Unterrichtsmethoden sowie Analyse pädagogischer Situationen in heterogenen Settings.
Modul behandelt psychologische Grundlagen des Lernens und der Entwicklung von Grundschulkindern. Inhalte umfassen kognitive, motivationale und emotionale Aspekte des Lernens sowie entwicklungspsychologische Grundlagen für altersgerechte Unterrichtsgestaltung.
Modul behandelt Diversität von Lernenden und inklusive Schulentwicklung. Inhalte sind Heterogenitätskonzepte, Differenzierung und Individualisierung von Lernprozessen, multiprofessionelle Kooperation sowie empirische Schul- und Unterrichtsforschung zur Inklusion.
Vertiefungsmodul behandelt zentrale Themen der Grundschulpädagogik und Allgemeinen Pädagogik. Inhalte umfassen Lernvoraussetzungen von Grundschulkindern, Lehren und Lernen mit Medien, Bildungsgerechtigkeit und erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden.
Modul vermittelt philosophische und ethische Grundlagen der Bildung. Inhalte sind Anthropologie, Vernunftphilosophie, Kulturphilosophie, Ethik und weitere philosophische Disziplinen.
Modul behandelt politikwissenschaftliche Aspekte von Bildung und Schule. Inhalte sind politische Systeme, Educational Governance, Demokratiebildung, Menschenrechte und politische Partizipation.
Modul vermittelt theologische und christliche Grundlagen der Bildung. Inhalte sind Religion als Phänomen, christliche Grundlagen europäischer Kultur, interreligiöses Lernen und Werte sowie Normen in pluralen Gesellschaften.
Modul vermittelt Grundlagen in Ernährung, Esskultur, Textilien und Gesundheitsbildung. Inhalte umfassen Definitionen von Gesundheit, nachhaltige Ressourcennutzung, Konsumverhalten und didaktische Konzepte des Sachunterrichts.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Mathematik Master an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd baut auf einem ersten mathematischen oder verwandten Abschluss auf und vertieft analytisches sowie strukturelles Denken. Die zulassungsfreie Zulassung erleichtert den direkten Einstieg nach dem Bachelor.
Der Studiengang eignet sich für alle, die mathematische Inhalte auf höherem Niveau durchdringen und dabei auch die Vermittlung mathematischer Konzepte reflektieren möchten – ein Merkmal, das durch die pädagogische Ausrichtung der Hochschule mitgeprägt wird.
Im Zentrum stehen vertiefte mathematische Theorien und Methoden, die im Modul Mathematik Master gebündelt werden. Dabei geht es um die eigenständige Auseinandersetzung mit komplexen mathematischen Fragestellungen und deren strukturierte Aufarbeitung.
Ergänzend werden Kompetenzen in wissenschaftlichem Arbeiten, Argumentation und Präsentation mathematischer Sachverhalte geschult, die sowohl für eine wissenschaftliche als auch für eine praxisorientierte Laufbahn nützlich sind.
Der Studiengang passt zu Personen, die bereits ein solides mathematisches Grundverständnis mitbringen und dieses vertiefen möchten, ohne den Blick für Vermittlung und Anwendung zu verlieren.
Wer gerne analytisch und strukturiert arbeitet, Freude an abstrakten Problemen hat und offen für eine Umgebung mit pädagogischem Schwerpunkt ist, findet hier ein passendes Umfeld.
Absolvent:innen des Mathematik Master sind für Tätigkeiten im Bereich Berufe in der Mathematik qualifiziert, etwa in Forschung, Datenanalyse, Beratung oder im Bildungssektor.
Die Kombination aus fachlicher Tiefe und der an der Pädagogischen Hochschule gepflegten didaktischen Sensibilität kann besonders für Positionen mit Vermittlungs- oder Schulungsanteil ein Vorteil sein.
Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd bietet den Mathematik Master in Vollzeit am Standort Schwäbisch Gmünd an. Die überschaubare Größe der Hochschule ermöglicht einen persönlichen Kontakt zu Lehrenden.
Das Format in Vollzeit erlaubt eine konzentrierte, kontinuierliche Auseinandersetzung mit den mathematischen Inhalten des Studiengangs.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Mathematik Master öffnet Wege in mathematiknahe Berufe, die analytisches Denken und strukturierte Problemlösung verlangen.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Mathematik (o.S.) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die Arbeitswelt für Mathematiker:innen verändert sich durch digitale Werkzeuge, bleibt aber auf tiefes Verständnis angewiesen.
Auch im Berufsfeld der Mathematik verschiebt künstliche Intelligenz die Aufgabenverteilung zwischen Maschine und Mensch.
Die im Modul Mathematik Master erarbeitete Fähigkeit zur strukturierten Analyse komplexer Probleme bildet die Grundlage für viele der genannten Tätigkeitsfelder.
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Kurzprofil der Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer einen Master mit starkem Praxis- oder Wirtschaftsbezug sucht, sollte prüfen, ob die an einer Pädagogischen Hochschule übliche fachdidaktische Prägung zu den eigenen Karrierezielen passt.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass keine gesonderte Notenauswahl erfolgt. Formale Voraussetzungen wie ein passender Bachelorabschluss werden dennoch geprüft.
Erwartet wird ein solides mathematisches Grundverständnis aus einem ersten Studienabschluss, da der Master fachlich deutlich vertieft ansetzt.
Der Fokus liegt auf der fachwissenschaftlichen Vertiefung der Mathematik, wobei die pädagogische Ausrichtung der Hochschule eine Sensibilität für Vermittlung und Anwendung mitbringt.
Absolvent:innen finden Anschluss an Tätigkeiten im Bereich Berufe in der Mathematik, etwa in Analyse, Beratung, Forschung oder im Bildungssektor.
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