Grundfragen der Heterogenität und Inklusion
Modul zur Reflexion von Diversität und Inklusion in Schule und Unterricht mit Fokus auf Differenzierung, adaptive Lernprozessgestaltung und multiprofessionelle Kooperationen.
Der Bachelorstudiengang Biologie an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd unterscheidet sich von klassischen Biologie-Studiengängen an Universitäten dadurch, dass er von Anfang an eng mit erziehungswissenschaftlichen und bildungswissenschaftlichen Inhalten verzahnt ist. Fachliches Wissen aus der Biologie wird hier nicht isoliert vermittelt, sondern immer im Zusammenhang mit Fragen des Lehrens, Lernens und der institutionellen Rahmenbedingungen von Bildung betrachtet.
Das Studium ist zulassungsfrei und findet in Vollzeit statt, was einen strukturierten, aufeinander aufbauenden Studienverlauf ermöglicht. Als Pädagogische Hochschule legt die Einrichtung besonderen Wert auf die Verbindung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik – ein Profil, das sich durch typische Module zu Heterogenität, Bildungssoziologie und professionellem pädagogischem Handeln zieht.
9 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Modul zur Reflexion von Diversität und Inklusion in Schule und Unterricht mit Fokus auf Differenzierung, adaptive Lernprozessgestaltung und multiprofessionelle Kooperationen.
Modul zur Einführung in soziologische Grundlagen von Bildungsprozessen und des deutschen Bildungssystems mit Fokus auf Heterogenität und soziologische Fragestellungen im Lehr- und Lernkontext.
Einführungsmodul in Grundschulpädagogik und Allgemeine Pädagogik mit Fokus auf erziehungswissenschaftliche Grundlagen, Unterrichtsmethoden und pädagogische Situationen in heterogenen Settings.
Modul zu psychologischen Grundlagen des Lernens und der Entwicklung von Kindern mit Fokus auf kognitive, motivationale, emotionale und soziale Bedingungen des Unterrichts.
Vertiefungsmodul mit zentralen Themen der Grundschulpädagogik und Allgemeinen Pädagogik, insbesondere zu Lernvoraussetzungen, Medienbildung und Bildungsgerechtigkeit.
Modul zu philosophischen und ethischen Grundlagen der Bildung mit Behandlung von Anthropologie, Kulturphilosophie, Ethik und christlich-abendländischen Bildungswerten.
Modul zu politikwissenschaftlichen Grundlagen der Bildung mit Fokus auf Educational Governance, Werte und Demokratiebildung im schulischen Kontext.
Modul zu theologischen und religionspädagogischen Grundlagen der Bildung mit Behandlung von Religion, Christentum und interreligiösem Lernen.
Modul zu Grundlagen von Ernährung, Esskultur, Textilien und Gesundheitsförderung mit didaktischen Ansätzen für den Sachunterricht in der Grundschule.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang Biologie Bachelor an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd richtet sich an Studierende, die biologische Fachinhalte mit einem starken Bezug zu Bildung und Vermittlung studieren möchten. Die Ausrichtung der Hochschule als Pädagogische Hochschule prägt den gesamten Studienverlauf.
Statt rein fachwissenschaftlicher Vertiefung wie an Universitäten liegt der Fokus auch auf der Frage, wie biologisches Wissen verständlich, altersgerecht und institutionell eingebettet vermittelt werden kann.
Neben biologischen Grundlagenfächern gehören Module wie Grundfragen der Heterogenität und Inklusion sowie Bildungssoziologie: Bildungsprozesse und Institutionen des Bildungswesens zum Kern des Studiums. Diese Module verdeutlichen, dass fachliches und pädagogisches Wissen von Beginn an zusammengedacht werden.
Ergänzt wird dies durch das Einführungsmodul Erziehungswissenschaftliche Grundlagen professionellen Handelns in der Schule, das eine Brücke zwischen Fachinhalt und späterem professionellem Handeln in Bildungskontexten schlägt.
Der Studiengang eignet sich für Personen, die sich für biologische Zusammenhänge interessieren, gleichzeitig aber Freude daran haben, Wissen zu vermitteln und sich mit Fragen von Heterogenität und Bildungsinstitutionen auseinanderzusetzen.
Wer ausschließlich forschungsorientiert arbeiten möchte, findet an einer Pädagogischen Hochschule ein anderes Profil als an einer klassischen Universität – hier steht die Verbindung von Fach und Vermittlung im Mittelpunkt.
Der Studiengang öffnet Türen sowohl in Richtung fachwissenschaftlich geprägter Tätigkeiten als auch in Richtung bildungsnaher Berufsfelder, etwa im Bereich der Vermittlung, Bildungsarbeit oder in Einrichtungen mit pädagogischem Auftrag.
Die Verbindung von biologischem Fachwissen und pädagogischer Grundbildung kann als Basis für weiterführende Qualifikationen dienen, etwa in Richtung Lehramt oder bildungsnahe Fachpositionen.
Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd bietet den Studiengang in Vollzeit und zulassungsfrei an, was einen niedrigschwelligen Einstieg ermöglicht. Der Studienort Schwäbisch Gmünd bietet ein überschaubares, auf Bildung fokussiertes Hochschulumfeld.
Das Format eignet sich für Studierende, die ein strukturiertes Präsenzstudium mit klarem pädagogischem Profil suchen.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang eröffnet Perspektiven zwischen fachlicher Biologie-Expertise und bildungsnaher Vermittlungsarbeit.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Biologie (o.S.) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich Berufe in der Biologie durch KI verändern, betrifft auch bildungsnahe Tätigkeiten mit fachlichem Hintergrund.
In biologienahen und bildungsbezogenen Tätigkeiten übernehmen digitale Werkzeuge zunehmend unterstützende Funktionen.
Kompetenzen im Umgang mit unterschiedlichen Lerngruppen werden besonders im Modul Grundfragen der Heterogenität und Inklusion angelegt.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Schwäbisch Gmünd, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer ein rein forschungsorientiertes Biologie-Studium ohne pädagogischen Bezug sucht, sollte prüfen, ob das Profil dieser Pädagogischen Hochschule den eigenen Erwartungen entspricht, da fachwissenschaftliche und bildungswissenschaftliche Inhalte hier eng verzahnt sind.
Wer ausschließlich labor- und forschungsorientiert arbeiten möchte, sollte den pädagogischen Schwerpunkt dieses Studiengangs bei der Entscheidung berücksichtigen.
Nein, der Studiengang ist laut Zulassungsangabe zulassungsfrei, ein direkter Einstieg ohne NC-Verfahren ist somit möglich.
Ja, an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd ist das Studium stärker mit bildungswissenschaftlichen und pädagogischen Modulen verzahnt als an vielen klassischen Universitätsstudiengängen.
Sie verdeutlichen den pädagogischen Schwerpunkt der Hochschule und verbinden biologisches Fachwissen mit Fragen zu Institutionen und Prozessen des Bildungswesens.
Für Studieninteressierte, die biologisches Fachwissen mit einer Ausrichtung auf Vermittlung, Bildung und pädagogisches Handeln verbinden möchten.
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