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Universität Duisburg-Essen · Bachelor

Mathematische Grundbildung Bachelor of Science an der Universität Duisburg-Essen

Der Studiengang Mathematische Grundbildung an der Universität Duisburg-Essen verbindet fachmathematische Grundlagen mit didaktischer Kompetenz für den Umgang mit mathematischem Denken bei Kindern und Jugendlichen.
B.Sc.
Bachelor of Science
180
ECTS-Punkte
6 Sem.
Regelstudienzeit
Essen
Studienort
🤝 Jobgarantie: Job in 6 Monaten nach dem Abschluss – oder wir zahlen dein Coaching.Mehr erfahren →

Über den Studiengang

Der Studiengang Mathematische Grundbildung an der Universität Duisburg-Essen richtet sich an Studierende, die mathematische Bildung von Grund auf verstehen und vermitteln lernen möchten. Im Zentrum steht nicht die reine Fachmathematik, sondern das Zusammenspiel von mathematischen Inhalten, kindlicher Denkentwicklung und didaktischen Konzepten – ein Profil, das die Uni Duisburg-Essen als Standort mit ausgeprägter Expertise in mathematikdidaktischer Forschung besonders unterstreicht.

Studierende setzen sich mit grundlegenden mathematischen Ideen wie Zahl und Raum auseinander und lernen gleichzeitig, wie sich diese Konzepte im Lernprozess von Kindern entwickeln. Die Verzahnung von fachlicher Tiefe und Vermittlungskompetenz zieht sich durch das gesamte Studium in Essen.

Der Studiengang ist zulassungsbeschränkt und wird in Vollzeit als B.Sc. angeboten, sodass ein strukturierter, forschungsnaher Einstieg in mathematische Grundbildung ermöglicht wird.

Curriculum & Module

6 Module · 55 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.

6 Module · 55 ECTS
Weitere Module12 ECTS

Zahl und Raum

Modul über zwei Semester mit vertieftem professionsorientiertem Fachwissen in Arithmetik und Elementargeometrie sowie fachdidaktischem Wissen für die Grundschule.

Weitere Module10 ECTS

Grundlagen der Schulmathematik

Modul über zwei Semester zu fachdidaktischen Theorien und Konzeptionen mit den Schwerpunkten Daten und Zufall, Elementare Funktionen sowie Mathematik in der Grundschule.

Weitere Module11 ECTS

Erkundungen von Mathematiklernen

Modul über zwei Semester zu lern- und kognitionspsychologischen Theorien, Heterogenität, Inklusion sowie Planung und Durchführung von klinischen Interviews mit Kindern.

1. Semester8 ECTS

Zahlen und Zählen

Vermittlung von elementarem mathematischem Grundlagen- und Orientierungswissen in den Gebieten Arithmetik und elementare Kombinatorik, die für den Unterricht der Klassen 1 bis 4 relevant sind.

5. Semester6 ECTS

Berufsfeldpraktikum

Praktikum mit Begleitseminar zur Erkundung verschiedener Optionen der Vermittlungsarbeit und Verknüpfung von Praktikumserfahrungen mit fachdidaktischen Inhalten.

6. Semester8 ECTS

Bachelorarbeit

Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit im Umfang von maximal 35 Seiten innerhalb einer Frist von 8 Wochen zu einer fachspezifischen Aufgabenstellung.

Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.

Studiengang im Detail

Über den Studiengang

Mathematische Grundbildung an der Universität Duisburg-Essen ist als Studiengang konzipiert, der mathematisches Fachwissen mit einem tiefen Verständnis für Lern- und Aneignungsprozesse verknüpft. Er unterscheidet sich damit deutlich von einem klassischen Mathematikstudium, da die didaktische Perspektive von Anfang an mitgedacht wird.

Die Essener Ausrichtung legt Wert darauf, mathematische Grundideen wie Zahlen, Raum und Struktur nicht isoliert zu betrachten, sondern im Zusammenhang mit kindlichem Denken und schulischer Praxis.

Studieninhalte

Zentrale Bausteine sind Module wie Zahl und Raum, in denen fachliche Grundlagen mathematischer Kernbereiche erarbeitet werden, sowie Grundlagen der Schulmathematik, die den Bogen zur schulischen Anwendung spannen.

Ergänzt wird dies durch Erkundungen von Mathematiklernen, ein Modul, das empirische und beobachtende Zugänge zum Verständnis mathematischer Lernprozesse eröffnet und damit die Forschungsnähe des Studiengangs unterstreicht.

Für wen passt das?

Geeignet ist der Studiengang für Menschen mit Freude an Mathematik, die zugleich verstehen möchten, wie mathematisches Denken entsteht und gefördert werden kann. Analytisches Denken und Interesse an Bildungsprozessen sollten gleichermaßen vorhanden sein.

Wer sich für spätere Tätigkeiten im Bildungsbereich, in der Lehrmittelentwicklung oder in der mathematikdidaktischen Forschung interessiert, findet hier eine passende fachliche Basis.

Karriere & Arbeitsmarkt

Absolventinnen und Absolventen der Mathematischen Grundbildung finden Anschlussmöglichkeiten im schulischen und außerschulischen Bildungsbereich, in der Entwicklung von Lernmaterialien oder in weiterführenden Studiengängen mit Bildungsbezug.

Der Arbeitsmarkt für mathematikdidaktisch qualifizierte Fachkräfte ist von einem kontinuierlichen Bedarf an fundierter Bildungskompetenz geprägt, wobei die konkrete berufliche Ausrichtung häufig erst im weiteren Studienverlauf oder durch anschließende Masterstudiengänge geschärft wird.

Hochschule & Format

Die Universität Duisburg-Essen bietet den Studiengang am Standort Essen in Vollzeit an und ist bekannt für ihre Verbindung von Fachwissenschaft und Bildungsforschung.

Die Zulassungsbeschränkung sorgt für eine strukturierte Kohortengröße, die einen engen Austausch zwischen Studierenden und Lehrenden begünstigt.

Zulassung & Zugangswege

Zulassungsbeschränkt (NC)Die Zulassung erfolgt nach Kapazität; die aktuelle NC-Grenze bitte aktuell bei der Uni Duisburg-Essen prüfen.
ZugangswegeIn der Regel Abitur oder Fachhochschulreife – auch beruflich Qualifizierte können zugelassen werden; ein einschlägiges Vorpraktikum ist teils empfohlen.

Deine Zulassungschancen

Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.

Zulassungsbeschränkt (NC)

Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.

Kosten & Finanzierung

An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.

PositionBetrag
Studiengebühren0 €
Semesterbeitragca. 250 bis 350 € / Semester
Enthaltenu. a. Semesterticket & Studierendenwerk

Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.

Deine Jobgarantie mit StudySmarter

Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.

Jobgarantie 6 Monate

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Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.
So sicherst du sie dir
  • Finde & wähle deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit
  • Schreib dich darüber an deiner Uni ein und schließe erfolgreich ab
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Alle Bedingungen findest du in den Teilnahmebedingungen.
Ohne Zusatzkosten Automatisch dabei. Mit deiner Einschreibung über StudySmarter ist die Jobgarantie inklusive – du musst nichts extra buchen. Infomaterial anfordern

Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.

Karriere & Gehalt

Der Weg nach dem Studium führt über verschiedene Etappen, die fachliche Vertiefung mit wachsender Verantwortung im Bildungsbereich verbinden.

  1. Einstieg in die BildungspraxisErste Tätigkeiten in Nachhilfe, Lernbegleitung oder Assistenz in Bildungseinrichtungen · 0 bis 2 Jahre
  2. Fachlich vertiefte MitarbeitMitwirkung an der Entwicklung von Lernmaterialien oder Unterstützung in didaktischen Projekten · 2 bis 4 Jahre
  3. Eigenständige FachverantwortungSelbstständige Konzeption von Lernangeboten oder Vertiefung durch weiterführendes Masterstudium · 4 bis 7 Jahre
  4. Leitung & KonzeptentwicklungVerantwortung für Curricula, Projektleitung oder Führungsrolle in Bildungseinrichtungen · 7 bis 10 Jahre

Gehaltsspanne nach Karrierephase

Branchenweite Marktorientierung für Mathematische Grundbildung-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.

Arbeitsmarkt & Zukunft

Wie sich der Beruf rund um mathematische Bildung technologisch verändert, lässt sich bereits an aktuellen Entwicklungen ablesen.

Wie KI den Beruf verändert

Künstliche Intelligenz verändert auch den Bildungsbereich, wobei sich Aufgaben klar in automatisierbare und menschlich geprägte Bereiche unterteilen lassen.

KI nimmt dir ab

  • Erstellung einfacher Übungsaufgaben und Aufgabenvarianten
  • Automatisierte Auswertung von Testergebnissen
  • Bereitstellung adaptiver Lernpfade auf Basis von Lernstandsdaten
  • Erste Fehleranalyse bei Rechenwegen

Menschlich gefragter denn je

  • Einschätzung individueller Denkprozesse und Verständnisschwierigkeiten
  • Gestaltung motivierender und altersgerechter Lernsituationen
  • Entwicklung didaktischer Konzepte für komplexe mathematische Ideen
  • Beratung und Begleitung von Lernenden in herausfordernden Phasen

Kompetenzen wie das Verständnis kindlicher Lernprozesse werden gezielt im Modul Erkundungen von Mathematiklernen aufgebaut, während fachliche Grundlagen im Modul Zahl und Raum vermittelt werden.

Arbeiten neben dem Studium

Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Essen, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.

bis 20 Std.pro Woche im Semester – das erlaubt das Werkstudentenprivileg
ab 13,90 €pro Stunde gesetzlicher Mindestlohn; technische Werkstudierende oft darüber
SV-freiWerkstudentenjobs sind weitgehend sozialversicherungsfrei – mehr netto bleibt

Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.

Die Hochschule im Profil

Kurzprofil der Universität Duisburg-Essen – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.

Universität Duisburg-Essen

Staatliche HochschulePräsenzstudiumEssen
StudySmarter-Score

Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.

Zum Hochschulprofil

Was Studierende sagen

Das wird gelobt

  • Enge Verknüpfung von Fachmathematik und Didaktik
  • Forschungsnahe Auseinandersetzung mit Mathematiklernen
  • Guter Übergang zu weiterführenden Bildungsstudiengängen

Worauf du achten solltest

Wer ein rein fachmathematisches Studium ohne didaktischen Anteil sucht, sollte bedenken, dass Mathematische Grundbildung in Essen stark auf Vermittlung und Lernprozesse ausgerichtet ist – das eigentliche Berufsfeld hängt stark von der Wahl weiterführender Studiengänge oder Zusatzqualifikationen ab.

Passt Mathematische Grundbildung zu dir?

Das solltest du mitbringen

  • Du interessierst dich für mathematische Grundideen wie Zahl und Raum ebenso wie für die Frage, wie Kinder diese verstehen lernen.
  • Du möchtest analytisches Denken mit pädagogischem Interesse verbinden.
  • Du bist offen für einen Studiengang, dessen konkretes Berufsfeld sich erst im weiteren Studienverlauf schärft.
  • Du schätzt eine forschungsnahe Herangehensweise an Bildungsfragen.

Häufige Fragen

Ist Mathematische Grundbildung an der Universität Duisburg-Essen zulassungsbeschränkt?

Ja, der Studiengang ist zulassungsbeschränkt, konkrete Zulassungswerte findest du in den strukturierten Angaben dieser Seite.

Unterscheidet sich Mathematische Grundbildung von einem klassischen Mathematikstudium?

Ja, deutlich: Der Studiengang verbindet fachmathematische Inhalte wie in Zahl und Raum mit didaktischen und lernprozessbezogenen Modulen wie Erkundungen von Mathematiklernen.

Welche beruflichen Wege eröffnet der Studiengang?

Typisch sind Tätigkeiten im Bildungsbereich, in der Lernmaterialentwicklung oder als Grundlage für weiterführende Studiengänge mit pädagogischem oder mathematikdidaktischem Fokus.

Wird der Studiengang in Essen in Vollzeit angeboten?

Ja, Mathematische Grundbildung wird an der Universität Duisburg-Essen am Standort Essen als Vollzeitstudium mit dem Abschluss B.Sc. angeboten.

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