Der Studiengang Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt in Technik Master an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd richtet sich an Personen, die ihre fachliche und fachdidaktische Kompetenz im Bereich technischer Bildung im Grundschulkontext vertiefen möchten. Im Zentrum steht die Frage, wie technische Phänomene kindgerecht erschlossen und in den Sachunterricht integriert werden können.
Am Studienort Schwäbisch Gmünd verbindet sich die Auseinandersetzung mit naturwissenschaftlich-technischen Inhalten mit religionspädagogischen und theologischen Grundfragen, wie sie an der Pädagogischen Hochschule traditionell verankert sind. Das Studium ist in Vollzeit angelegt und schließt mit dem M.Sc. ab.
Die zulassungsfreie Aufnahme ermöglicht einen direkten Einstieg für alle, die bereits über eine einschlägige fachliche Vorbildung verfügen und ihr Profil im technischen Sachunterricht gezielt weiterentwickeln wollen.
12 Module · 36 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Einführung in das Studium der Theologie und die Methodik theologischen Denkens. Behandelt bibelwissenschaftliche Grundlagen, theologische Propädeutik und ausgewählte Schwerpunkte der Kirchengeschichte.
Vermittelt exegetische Methoden zur Auslegung biblischer Texte und systematisch-theologische Reflexion neutestamentlicher Aussagen sowie religionsdidaktische Konzeptionen für den Religionsunterricht.
Behandelt ethische und dogmatische Problemstellungen sowie Grundkenntnisse der Weltreligionen und Prinzipien des ökumenischen und interreligiösen Dialogs.
Einführung in das Studium der Theologie und die Methodik theologischen Denkens. Behandelt bibelwissenschaftliche Grundlagen, theologische Propädeutik und ausgewählte Schwerpunkte der Kirchengeschichte.
Vermittelt exegetische Methoden zur Auslegung biblischer Texte und systematisch-theologische Reflexion neutestamentlicher Aussagen sowie religionsdidaktische Konzeptionen für den Religionsunterricht.
Behandelt ethische und dogmatische Problemstellungen sowie Grundkenntnisse der Weltreligionen und Prinzipien des ökumenischen und interreligiösen Dialogs.
Vermittelt grundlegende künstlerische Fähigkeiten und Fertigkeiten, Kenntnisse über Merkmale der Kunst und Bilderwelt sowie kunsthistorische und kunstdidaktische Grundkonzeptionen.
Erweitert technisch-mediale Fähigkeiten in verschiedenen künstlerischen Bereichen und vertieft kunstpädagogische sowie kunstdidaktische Kompetenzen zur Unterrichtsgestaltung.
Vertieft künstlerische Ausdrucksformen und kunstwissenschaftliche Kenntnisse sowie Fähigkeiten zur Beobachtung, Diagnose und Förderung der bildnerischen Entwicklung von Kindern.
Vermittelt fachwissenschaftliche Arbeitsmethoden der Physik und grundlegende Konzepte der Mechanik, Elektrodynamik, Optik sowie Wärmelehre.
Behandelt domänenspezifische Schülervorstellungen, Unterrichtsarrangements, Planung von physikbezogenem Sachunterricht sowie Sicherheitsvorschriften beim Experimentieren.
Vertieft fachwissenschaftliche und fachdidaktische Inhalte der Physik für den Grundschulunterricht.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt in Technik an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd baut auf einem grundständigen Studium auf und vertieft fachwissenschaftliche sowie fachdidaktische Zugänge zur Technik im Sachunterricht. Studierende setzen sich mit technischen Denk- und Arbeitsweisen auseinander und lernen, diese für den Unterricht mit Kindern didaktisch aufzubereiten.
Der Studiengang ist an einer Hochschule verortet, die Lehrerbildung mit einem klaren pädagogischen Profil verbindet und dabei auch religionspädagogische Perspektiven einbezieht.
Neben technikdidaktischen Schwerpunkten gehören Module zur theologischen und religionspädagogischen Propädeutik zum Studienprogramm, etwa das Grundlagenmodul evangelische Theologie sowie Module zu bibelwissenschaftlichen und theologischen Grundfragen. Diese Verbindung von Technikdidaktik und religionspädagogischer Reflexion ist ein Kennzeichen des Studiengangs an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.
Die Studieninhalte fördern sowohl fachliches Wissen über technische Systeme und Prozesse als auch die Fähigkeit, ethische und weltanschauliche Fragestellungen im Unterricht zu berücksichtigen.
Der Studiengang eignet sich für Personen, die bereits ein grundständiges Studium mit sachunterrichtlichem oder technischem Bezug abgeschlossen haben und sich auf eine vertiefte Tätigkeit im Bereich technischer Bildung an Grundschulen vorbereiten möchten.
Interesse an technischen Zusammenhängen, an didaktischer Vermittlungsarbeit und an interdisziplinären Fragestellungen zwischen Naturwissenschaft, Technik und Werteerziehung ist hilfreich.
Absolvent:innen des Studiengangs qualifizieren sich für Tätigkeiten im schulischen und außerschulischen Bildungsbereich, in denen technische Bildung im Sachunterricht eine Rolle spielt. Auch Aufgaben in der Lehrmittelentwicklung oder Bildungsforschung kommen infrage.
Die Kombination aus fachdidaktischer Tiefe und pädagogischer Reflexionsfähigkeit macht Absolvent:innen für unterschiedliche Bildungseinrichtungen interessant.
Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd bietet den Studiengang als Vollzeit-Präsenzstudium am Standort Schwäbisch Gmünd an. Die Zulassung erfolgt zulassungsfrei, sodass der Studienbeginn ohne Auswahlverfahren möglich ist.
Das Format ermöglicht eine enge Betreuung und den direkten Austausch mit Lehrenden aus Fachdidaktik und Theologie.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master eröffnet Wege in Bildungseinrichtungen, die technische und naturwissenschaftliche Grundbildung mit didaktischer Expertise verbinden.
Branchenweite Marktorientierung für Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt in Technik Master-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich technische Bildung im Sachunterricht künftig verändert, hängt stark davon ab, wie Technologien in Lernumgebungen integriert werden.
Auch in der technischen Bildungsarbeit verändern digitale Werkzeuge, welche Aufgaben automatisiert und welche weiterhin von Lehrkräften übernommen werden.
Die Fähigkeit, technische und theologische Perspektiven zu verbinden, wird im Grundlagenmodul: theologische und religionspädagogische Propädeutik (Evangelisch) gezielt angelegt.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Schwäbisch Gmünd, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer ausschließlich an rein technisch-naturwissenschaftlichen Inhalten interessiert ist, sollte bedenken, dass religionspädagogische Module fester Bestandteil des Studiengangs an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd sind.
Nein, die Zulassung erfolgt zulassungsfrei, ein Auswahlverfahren mit Notengrenzen gibt es nicht.
Module wie das Grundlagenmodul zur theologischen und religionspädagogischen Propädeutik sind fester Bestandteil des Curriculums und ergänzen die technikdidaktischen Inhalte um religionspädagogische Perspektiven.
Der Studiengang wird als Vollzeit-Präsenzstudium am Standort Schwäbisch Gmünd angeboten.
Er richtet sich an Personen mit einschlägiger fachlicher Vorbildung, die technische Bildung im Sachunterricht vertiefen und dabei auch pädagogisch-ethische Fragestellungen einbeziehen möchten.
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