Der Studiengang richtet sich an Absolvent:innen eines ersten Hochschulabschlusses, die sich fachlich und fachdidaktisch auf den naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht mit einem klaren Schwerpunkt in Physik spezialisieren möchten. An der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd, die sich traditionell auf Lehramts- und Bildungsstudiengänge konzentriert, wird dieser Master in einem forschungsnahen, aber unterrichtspraktisch orientierten Umfeld angeboten.
Im Zentrum steht die Verbindung von physikalischem Fachwissen mit didaktischen Konzepten, die speziell auf die Vermittlung naturwissenschaftlicher Phänomene in der Schule zugeschnitten sind. Studierende setzen sich damit auseinander, wie physikalische Grundprinzipien altersgerecht aufbereitet und in schulische Lernumgebungen integriert werden können.
Die Ausrichtung des Studiengangs zeigt sich auch im Aufbau: Statt einer breiten Fächerstreuung liegt der Fokus konsequent auf der Schnittstelle zwischen Naturwissenschaft, Technik und Sachunterricht – ein Profil, das die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd als Standort für angewandte Bildungsforschung unterstreicht.
12 Module · 36 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Einführung in das Studium der Theologie und religionspädagogische Propädeutik; bibelwissenschaftliche Grundlagen; kirchengeschichtliche Perioden und deren Relevanz für aktuelle theologische Fragestellungen.
Auslegung biblischer Texte mit exegetischen Methoden; neutestamentliche Christologie und Menschenbild; religionspädagogische und religionsdidaktische Konzeptionen für die Grundschule.
Reflexion ethischer und dogmatischer Problemstellungen; grundlegende Gemeinsamkeiten und Unterschiede christlicher Konfessionen; Grundkenntnisse der Weltreligionen; ökumenischer und interreligiöser Dialog.
Einführung in das Studium der Theologie und religionspädagogische Propädeutik; bibelwissenschaftliche Grundlagen; kirchengeschichtliche Perioden und deren Relevanz für aktuelle theologische Fragestellungen.
Auslegung biblischer Texte mit exegetischen Methoden; neutestamentliche Christologie und Menschenbild; religionspädagogische und religionsdidaktische Konzeptionen für die Grundschule.
Reflexion ethischer und dogmatischer Problemstellungen; grundlegende Gemeinsamkeiten und Unterschiede christlicher Konfessionen; Grundkenntnisse der Weltreligionen; ökumenischer und interreligiöser Dialog.
Entwicklung künstlerischer Arbeitsprozesse; Geschichte der Kunst im Überblick; Analyse- und Interpretationsverfahren; kunstpädagogische und kunstdidaktische Konzepte und Methoden.
Erweiterung technisch-medialer Fähigkeiten in verschiedenen Kunstbereichen; kunstpädagogische Ansätze in Praxissituationen; Planung und Reflexion interdisziplinären Kunstunterrichts; exemplarisch vertiefte kunstwissenschaftliche Kenntnisse.
Repertoire technisch-medialer Fähigkeiten in Kunstbereichen; Wahrnehmung und Beobachtung bildnerischen Verhaltens von Kindern; Initiierung und Begleitung kreativer Prozesse; Diagnose und Beurteilung ästhetischer Prozesse.
Grundlegende Konzepte der Mechanik, Elektrodynamik, Strahlenoptik und Wärmelehre; fachwissenschaftliche Arbeitsmethoden; mathematische Verfahren zur Beschreibung physikalischer Sachverhalte.
Domänenspezifische Schülervorstellungen und Verständnisschwierigkeiten; physikalische Experimente im Sachunterricht der Primarstufe; Planung und Beurteilung physikbezogenen Unterrichts; Sicherheit beim Experimentieren.
Vertiefung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Konzepte; Lehr-Lern-Arrangements zu physikalischen Themen; experimentelle Arbeitsweisen und deren unterrichtliche Umsetzung.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master vertieft die fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Grundlagen des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts mit einer klaren Schwerpunktsetzung auf Physik. Er baut auf einem ersten berufsqualifizierenden Abschluss auf und richtet sich an Personen, die ihre Kompetenzen im Bereich naturwissenschaftlicher Bildung gezielt erweitern wollen.
An der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd wird dabei besonderer Wert auf die enge Verzahnung von Theorie und schulischer Praxis gelegt, was den Studiengang von rein fachwissenschaftlichen Physik-Masterstudiengängen unterscheidet.
Kern des Studiums bildet das Modul Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt in Physik, das physikalische Fachinhalte mit didaktischen Methoden zur Vermittlung im Sachunterricht verbindet. Themen wie physikalische Grundphänomene, experimentelles Arbeiten und deren altersgerechte Aufbereitung stehen im Mittelpunkt.
Die inhaltliche Verzahnung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik zieht sich durch das gesamte Studium und bereitet gezielt auf die Konzeption und Reflexion naturwissenschaftlichen Unterrichts vor.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit einem ersten Hochschulabschluss, die sich für naturwissenschaftliche Bildung interessieren und ihre physikdidaktischen Kompetenzen vertiefen möchten. Ein grundlegendes Interesse an Physik sowie an der Vermittlung naturwissenschaftlicher Inhalte an jüngere Lernende ist hilfreich.
Auch wer bereits im Bildungsbereich tätig ist und sich fachlich weiterqualifizieren möchte, findet in diesem zulassungsfreien Master ein passendes Angebot.
Absolvent:innen bewegen sich beruflich häufig im Umfeld von Berufen in der Physik sowie in Bildungs- und Vermittlungskontexten, etwa in der Entwicklung von Lehrmaterialien, in der Lehrkräftefortbildung oder in Bildungseinrichtungen mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt.
Die Kombination aus fachlicher Tiefe und didaktischer Ausrichtung eröffnet Wege sowohl in klassische schulnahe Tätigkeiten als auch in außerschulische Bildungsarbeit.
Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd bietet den Studiengang in Vollzeit und zulassungsfrei an, was einen unkomplizierten Einstieg ermöglicht. Der Studienort Schwäbisch Gmünd steht dabei für ein überschaubares, auf Bildungsberufe fokussiertes Hochschulumfeld.
Das Format richtet sich an Studierende, die eine intensive Auseinandersetzung mit Fachdidaktik und Physik in einem klar strukturierten Vollzeitprogramm suchen.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master eröffnet berufliche Perspektiven an der Schnittstelle von Physik und naturwissenschaftlicher Bildung.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Physik (o.S.) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die Digitalisierung verändert, wie physikalische Inhalte im Sachunterricht vermittelt werden.
Auch in Berufen in der Physik und im Bildungsbereich verschieben sich Aufgaben durch neue Technologien.
Kompetenzen in physikalischer Fachdidaktik werden gezielt im Modul Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt in Physik aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Schwäbisch Gmünd, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine breite naturwissenschaftliche Fächerstreuung erwartet, sollte bedenken, dass der Studiengang bewusst auf den Schwerpunkt Physik konzentriert ist und weniger Raum für andere Naturwissenschaften lässt.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass grundsätzlich alle Bewerber:innen mit passendem Erststudium aufgenommen werden können.
Sinnvoll sind Grundkenntnisse in Physik sowie ein erster Hochschulabschluss, der eine Anknüpfung an naturwissenschaftlich-didaktische Inhalte ermöglicht.
Absolvent:innen finden Anknüpfungspunkte in Berufen in der Physik sowie in Bildungs- und Vermittlungskontexten, etwa in der Lehrmaterialentwicklung oder Fortbildungsarbeit.
Ja, der Master wird an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd als Vollzeitstudiengang angeboten.
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