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Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd · Master

Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt in Chemie Master Master of Science an der Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

Der Master Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt in Chemie an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd vertieft chemiedidaktisches Fachwissen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht auf wissenschaftlichem Niveau.
M.Sc.
Master of Science
180
ECTS-Punkte
4 Sem.
Regelstudienzeit
Schwäbisch Gmü
Studienort
🤝 Jobgarantie: Job in 6 Monaten nach dem Abschluss – oder wir zahlen dein Coaching.Mehr erfahren →

Über den Studiengang

Der Studiengang Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt in Chemie richtet sich an Absolvent:innen mit erstem Abschluss, die sich fachlich und fachdidaktisch im Bereich Chemie innerhalb des Sachunterrichts weiterqualifizieren möchten. An der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd verbindet das Programm naturwissenschaftlich-technische Inhalte mit didaktischer Reflexion, um chemische Phänomene für den schulischen und außerschulischen Sachunterricht aufzubereiten.

Im Zentrum steht die Frage, wie chemische Grundprinzipien altersgerecht vermittelt und experimentelle Zugänge methodisch fundiert gestaltet werden können. Der Master schließt mit dem akademischen Grad M.Sc. ab und ist zulassungsfrei, sodass der Zugang unabhängig von Auswahlverfahren möglich ist.

Die Vollzeitvariante am Standort Schwäbisch Gmünd bündelt fachwissenschaftliche und fachdidaktische Studienanteile, die eng an der Praxis des naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts orientiert sind.

Curriculum & Module

9 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.

9 Module
Weitere Module6 ECTS

Grundfragen der Heterogenität und Inklusion

Modul befasst sich mit Querschnittsthemen schulischer Inklusion und Heterogenität in Gesellschaft und Unterricht, einschließlich Konzepten zur Differenzierung, adaptiven Lernprozessgestaltung und multiprofessioneller Kooperation.

1. Semester4 ECTS

Bildungssoziologie: Bildungsprozesse und Institutionen des Bildungswesens

Modul vermittelt soziologische Grundlagen für Lehrerinnen und Lehrer mit Fokus auf das deutsche Bildungssystem, soziale Bedingungen von Bildungserwerb und die Bedeutung von Heterogenität im Kontext Grundschule.

2. Semester6 ECTS

Erziehungswissenschaftliche Grundlagen professionellen Handelns in der Schule (Einführungsmodul)

Modul vermittelt Grundlagen der Grundschulpädagogik und Allgemeinen Pädagogik mit Fokus auf Erziehungs- und Unterrichtskonzepte, pädagogische Situationen in heterogenen Settings und die Reflexion der eigenen Studienwahl.

2. Semester6 ECTS

Pädagogische Psychologie: Lernen und Entwicklung

Modul vermittelt psychologische Grundlagen zu kognitiven, motivationalen, emotionalen und sozialen Bedingungen des Lernens sowie entwicklungspsychologische Kenntnisse für altersgerechte Unterrichtsgestaltung in der Grundschule.

2. Semester12 ECTS

Erziehungswissenschaftliche Grundlagen professionellen Handelns in der Schule (Vertiefungsmodul)

Vertiefungsmodul zu zentralen Themen der Grundschulpädagogik und Allgemeinen Pädagogik mit Fokus auf Lernvoraussetzungen von Grundschulkindern, Medienerziehung, Leistungsbewertung und Bildungsgerechtigkeit.

2. Semester8 ECTS

Philosophische Grundfragen der Bildung

Modul vermittelt Grundideen der Philosophie und Ethik mit Fokus auf anthropologische, kulturphilosophische und sozialphilosophische Fragen sowie christliche und abendländische Bildungs- und Kulturwerte.

2. Semester8 ECTS

Politikwissenschaftliche Grundfragen der Bildung

Modul behandelt politikwissenschaftliche Grundfragen von Bildung, Educational Governance, demokratische Systeme, Werte und Normen sowie Möglichkeiten der Demokratiebildung in der Schule.

2. Semester8 ECTS

Theologische Grundfragen der Bildung

Modul vermittelt Religion als bildungsrelevantes Phänomen unter besonderer Berücksichtigung des Christentums, christliche Grundlagen europäischer Kulturen und interreligiöses Lernen.

2. Semester12 ECTS

Wissenschaftliche Grundlagen von Alltagskultur und Gesundheit

Modul vermittelt fachwissenschaftliche Grundlagen zu Gesundheit, Ernährung, Textilien und Verbraucherbildung sowie didaktische Konzepte für den Sachunterricht unter Berücksichtigung von Nachhaltigkeit und Inklusion.

Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.

Studiengang im Detail

Über den Studiengang

Der Master Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt in Chemie an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd vertieft fachliches und fachdidaktisches Wissen rund um chemische Prozesse im Kontext des Sachunterrichts.

Das Studium baut auf einem ersten wissenschaftlichen Abschluss auf und erweitert diesen um forschungsorientierte und praxisnahe Perspektiven auf naturwissenschaftlich-technisches Lernen.

Studieninhalte

Im Zentrum stehen chemische Fachinhalte, ihre didaktische Aufbereitung sowie experimentelle und projektorientierte Methoden für den Sachunterricht.

Ergänzend werden fachübergreifende naturwissenschaftlich-technische Themen behandelt, die den Blick über die Chemie hinaus auf angrenzende Bereiche des Sachunterrichts öffnen.

Für wen passt das?

Der Studiengang eignet sich für Personen mit erstem einschlägigen Abschluss, die ihre fachliche und fachdidaktische Expertise im Bereich Chemie und naturwissenschaftlich-technischem Sachunterricht gezielt vertiefen möchten.

Wer Freude an experimentellem Arbeiten, didaktischer Konzeptentwicklung und der Vermittlung naturwissenschaftlicher Inhalte hat, findet hier ein passendes Profil.

Karriere & Arbeitsmarkt

Absolvent:innen bewegen sich an der Schnittstelle von Chemie und Bildung, etwa in schulischen, außerschulischen oder bildungsnahen Kontexten, die chemiedidaktisches Fachwissen erfordern.

Die enge Verbindung zu Berufen in der Chemie eröffnet zudem Perspektiven in Bereichen, in denen fachliches Chemiewissen und Vermittlungskompetenz zusammenkommen.

Hochschule & Format

Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd bietet den Studiengang als zulassungsfreies Vollzeitprogramm am Standort Schwäbisch Gmünd an, mit klarer Ausrichtung auf pädagogisch-didaktische Fragestellungen.

Das Format ermöglicht eine kontinuierliche fachliche Vertiefung ohne Zulassungsbeschränkung, was den Einstieg in das Masterstudium erleichtert.

Zulassung & Zugangswege

Zulassung nach KapazitätBitte die aktuellen Zulassungsbedingungen direkt bei der Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd prüfen.
ZugangswegeIn der Regel Abitur oder Fachhochschulreife – auch beruflich Qualifizierte können zugelassen werden; ein einschlägiges Vorpraktikum ist teils empfohlen.

Deine Zulassungschancen

Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.

NC-Status nicht hinterlegt

Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.

Kosten & Finanzierung

An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.

PositionBetrag
Studiengebühren0 €
Semesterbeitragca. 250 bis 350 € / Semester
Enthaltenu. a. Semesterticket & Studierendenwerk

Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.

Deine Jobgarantie mit StudySmarter

Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.

Jobgarantie 6 Monate

Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.

Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.
So sicherst du sie dir
  • Finde & wähle deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit
  • Schreib dich darüber an deiner Uni ein und schließe erfolgreich ab
  • Bewirb dich über die StudySmarter Jobbörse und CareerKit für deinen ersten Job nach dem Studium
Alle Bedingungen findest du in den Teilnahmebedingungen.
Ohne Zusatzkosten Automatisch dabei. Mit deiner Einschreibung über StudySmarter ist die Jobgarantie inklusive – du musst nichts extra buchen. Infomaterial anfordern

Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.

Karriere & Gehalt

Der Master eröffnet Wege in Bereiche, in denen chemisches Fachwissen und didaktische Vermittlungskompetenz gleichermaßen gefragt sind.

  1. Einstieg in bildungsnahe Chemie-TätigkeitenErste Praxiserfahrungen in der Vermittlung naturwissenschaftlich-technischer Inhalte sammeln · 0 bis 3 Jahre
  2. Fachliche Vertiefung & KonzeptarbeitEigenständige Entwicklung didaktischer Materialien und experimenteller Formate · 2 bis 5 Jahre
  3. Koordination von BildungsangebotenVerantwortung für Projekte oder Programme im naturwissenschaftlich-technischen Bereich übernehmen · 5 bis 8 Jahre
  4. Leitung & strategische AusrichtungLeitungsfunktionen in Bildungseinrichtungen oder chemienahen Institutionen gestalten · 8 bis 12 Jahre

Gehaltsspanne nach Karrierephase

Einstieg
48.000 €
Nach 5 Jahren
64.000 €
Nach 10 Jahren
90.000 €
Leitung
bis 125.999 €

Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Chemie (o.S.) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.

Arbeitsmarkt & Zukunft

Auch in einem stark digitalisierten Bildungsumfeld bleibt die persönliche Vermittlung chemischer Zusammenhänge ein zentraler menschlicher Kern des Berufsfelds.

31–31 Tage
Vakanzzeit – so lange bleibt eine gemeldete Stelle im Schnitt offen.
BA Engpassanalyse
kein Engpassberuf
Arbeitsmarkt-Einstufung für Berufe in der Chemie (o.S.).
Arbeitsmarkt
64.000 €
Orientierungswert Bruttojahresgehalt (Median).
Gehalt

Wie KI den Beruf verändert

Ein Blick darauf, wie sich Automatisierung und menschliche Kompetenz im Berufsfeld rund um Chemie und Sachunterricht ergänzen.

KI nimmt dir ab

  • Bereitstellung digitaler Lernmaterialien und Simulationen chemischer Prozesse
  • Automatisierte Auswertung von Testergebnissen oder Lernfortschritten
  • Recherche und Aufbereitung aktueller chemiedidaktischer Fachliteratur

Menschlich gefragter denn je

  • Individuelle Vermittlung komplexer chemischer Konzepte an unterschiedliche Zielgruppen
  • Planung und Durchführung sicherer, praxisnaher Experimente
  • Didaktische Reflexion und Anpassung von Lehrformaten an konkrete Lerngruppen
  • Aufbau von Vertrauen und Motivation im direkten pädagogischen Kontakt

Kompetenzen aus dem Modul Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt in Chemie Master bilden die fachliche und didaktische Grundlage für spätere Tätigkeiten im Bildungsbereich.

Arbeiten neben dem Studium

Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Schwäbisch Gmünd, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.

bis 20 Std.pro Woche im Semester – das erlaubt das Werkstudentenprivileg
ab 13,90 €pro Stunde gesetzlicher Mindestlohn; technische Werkstudierende oft darüber
SV-freiWerkstudentenjobs sind weitgehend sozialversicherungsfrei – mehr netto bleibt

Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.

Die Hochschule im Profil

Kurzprofil der Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.

Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

Staatliche HochschulePräsenzstudiumSchwäbisch Gmünd
StudySmarter-Score

Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.

Zum Hochschulprofil

Was Studierende sagen

Das wird gelobt

  • Klare fachliche Fokussierung auf Chemie im Sachunterricht
  • Zulassungsfreier Zugang erleichtert den Einstieg ins Masterstudium
  • Enge Verzahnung von Fachwissenschaft und Didaktik

Worauf du achten solltest

Wer eine breit gefächerte naturwissenschaftliche Ausbildung ohne klaren didaktischen Fokus sucht, sollte prüfen, ob die starke Ausrichtung auf Chemie und Sachunterricht den eigenen Interessen entspricht.

Passt Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt in Chemie Master zu dir?

Das solltest du mitbringen

  • Interesse an chemischen Fragestellungen im Bildungskontext
  • Freude an didaktischer Konzeptentwicklung und Experimenten
  • Erster wissenschaftlicher Abschluss mit naturwissenschaftlichem Bezug
  • Motivation, naturwissenschaftlich-technische Inhalte verständlich zu vermitteln

Wer eine breit gefächerte naturwissenschaftliche Ausbildung ohne klaren didaktischen Fokus sucht, sollte prüfen, ob die starke Ausrichtung auf Chemie und Sachunterricht den eigenen Interessen entspricht.

Häufige Fragen

Ist der Master Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt in Chemie an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd zulassungsbeschränkt?

Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass kein Auswahlverfahren den Zugang einschränkt.

Wird der Studiengang in Vollzeit oder Teilzeit angeboten?

Der Master wird in Vollzeit am Standort Schwäbisch Gmünd angeboten.

Welcher Abschluss wird vergeben?

Der Studiengang schließt mit dem akademischen Grad Master of Science (M.Sc.) ab.

Für wen ist dieser Master besonders geeignet?

Er richtet sich an Personen mit erstem Abschluss, die ihre fachliche und didaktische Kompetenz im Bereich Chemie und naturwissenschaftlich-technischem Sachunterricht vertiefen möchten.

Kostenlos & unverbindlich

Infomaterial zu Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt in Chemie Master bekommen

Studienführer, Termine, Zulassung & Finanzierung – kostenlos direkt in dein Postfach.

🤝 Jobgarantie inklusiveJob in 6 Monaten nach dem Abschluss – oder wir zahlen dein Coaching. Automatisch dabei, wenn du dich über StudySmarter einschreibst.

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