Der Studiengang Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht Bachelor an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd richtet sich an Studierende, die naturwissenschaftlich-technische Themen für den Sachunterricht didaktisch aufbereiten und dabei zugleich religionspädagogische Grundfragen reflektieren möchten. Die Verbindung von naturwissenschaftlichem Denken mit theologischer Propädeutik ist ein Kennzeichen des Profils dieser Hochschule.
Als Pädagogische Hochschule legt Schwäbisch Gmünd besonderen Wert auf die enge Verzahnung von fachwissenschaftlicher Ausbildung und schulpraktischem Bezug. Studierende setzen sich mit Fragen des Lernens über Natur und Technik im Grundschulalter auseinander, während sie parallel evangelische Theologie und Religionspädagogik als reflexive Grundlage kennenlernen.
Das zulassungsfreie Vollzeitstudium in Schwäbisch Gmünd bietet damit einen Zugang zu einem Fachprofil, das fachdidaktische, naturwissenschaftlich-technische und religionspädagogische Perspektiven miteinander verzahnt.
11 Module · 36 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Einführung in das Studium der Theologie und theologischen Methoden, bibelwissenschaftliche Grundlagen, theologische Propädeutik sowie ausgewählte Schwerpunkte der Kirchengeschichte.
Befähigung zur selbstständigen exegetischen Auslegung biblischer Texte, systematisch-theologische Reflexion neutestamentlicher Aussagen über Jesus und das Menschenbild sowie Verständnis religionspädagogischer Konzeptionen für die Unterrichtsplanung.
Reflexion ethischer und dogmatischer Problemstellungen, Kenntnisse der christlichen Konfessionen und Weltreligionen sowie Verständnis ökumenischen und interreligiösen Dialogs mit besonderer Berücksichtigung von Inklusion.
Einführung in das Studium der Theologie und theologischen Methoden, bibelwissenschaftliche Grundlagen, theologische Propädeutik sowie ausgewählte Schwerpunkte der Kirchengeschichte.
Befähigung zur selbstständigen exegetischen Auslegung biblischer Texte, systematisch-theologische Reflexion neutestamentlicher Aussagen über Jesus und das Menschenbild sowie Verständnis religionspädagogischer Konzeptionen für die Unterrichtsplanung.
Reflexion ethischer und dogmatischer Problemstellungen, Kenntnisse der christlichen Konfessionen und Weltreligionen sowie Verständnis ökumenischen und interreligiösen Dialogs mit besonderer Berücksichtigung von Inklusion.
Entwicklung künstlerischer Arbeitsprozesse und Ausdrucksmittel, Kunstgeschichte im Überblick, Grundzüge von Analyse- und Interpretationsverfahren sowie historische und gegenwärtige kunstpädagogische Konzepte.
Erweiterung künstlerischer Fähigkeiten in verschiedenen Arbeitsbereichen, Anwendung kunstpädagogischer Ansätze in Praxissituationen, kind- und sachgerechte Gestaltung von Lernangeboten sowie interdisziplinäre und projektorientierte Unterrichtsplanung.
Vertiefte Kenntnisse künstlerischer Techniken und kunstwissenschaftlicher Bereiche, Wahrnehmung und Diagnose ästhetischer Prozesse von Kindern, kreative Prozessbegleitung sowie Beobachtung und Beurteilung ästhetischer Entwicklung.
Fachwissenschaftliche Arbeitsmethoden der Physik, mathematische Verfahren zur Beschreibung physikalischer Sachverhalte sowie grundlegende Konzepte der Mechanik, Elektrodynamik, Strahlenoptik und Wärmelehre.
Domänenspezifische Schülervorstellungen und deren Weiterentwicklung, Lehr-Lern-Arrangements zu physikalischen Themen im Sachunterricht, Experimentieren sowie Sicherheitsvorschriften und Planung physikbezogenen Unterrichts.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Naturwissenschaftlich-technische Sachunterricht Bachelor an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd bereitet auf die didaktische Vermittlung naturwissenschaftlich-technischer Inhalte im Sachunterricht vor und integriert dabei religionspädagogische Grundfragen als festen Bestandteil des Studienprofils.
Die Ausrichtung der Hochschule als Pädagogische Hochschule sorgt für einen engen Praxisbezug, der fachliche Inhalte immer im Hinblick auf ihre Vermittelbarkeit in der Grundschule reflektiert.
Neben naturwissenschaftlich-technischen Grundlagen für den Sachunterricht gehören theologische und religionspädagogische Module fest zum Curriculum. Dazu zählen etwa das Grundlagenmodul zur theologischen und religionspädagogischen Propädeutik sowie Module zu bibelwissenschaftlichen und theologischen Grundfragen.
Diese Kombination ermöglicht es, naturwissenschaftliches Weltverständnis und religionspädagogische Reflexion nicht getrennt, sondern im Zusammenhang mit dem Bildungsauftrag der Grundschule zu denken.
Der Studiengang eignet sich für Menschen, die Interesse an Naturwissenschaft und Technik mitbringen, gleichzeitig aber auch offen für religionspädagogische und theologische Fragestellungen sind und diese Verbindung im späteren Berufsfeld nutzen möchten.
Wer bereits eine klare pädagogische Ausrichtung verfolgt und den Sachunterricht als fächerübergreifendes Feld begreift, findet in diesem Profil einen passenden Studienrahmen.
Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs sind für Tätigkeiten qualifiziert, die naturwissenschaftlich-technische Sachunterrichtsvermittlung mit religionspädagogischer Kompetenz verbinden, etwa im schulischen und außerschulischen Bildungsbereich.
Die Kombination aus fachlicher und religionspädagogischer Ausbildung eröffnet zusätzliche Einsatzfelder, in denen beide Kompetenzbereiche gefragt sind.
Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd bietet den Studiengang in Vollzeit und zulassungsfrei an, was einen direkten und niedrigschwelligen Einstieg ermöglicht.
Der Standort Schwäbisch Gmünd ist geprägt von einer überschaubaren Campusstruktur, die kurze Wege zwischen Lehrveranstaltungen und schulpraktischen Bezügen erlaubt.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang eröffnet Perspektiven im Bildungsbereich, in denen naturwissenschaftlich-technische und religionspädagogische Kompetenzen zusammenwirken.
Branchenweite Marktorientierung für Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht Bachelor-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Digitale Werkzeuge verändern zunehmend, wie naturwissenschaftlich-technische Inhalte im Sachunterricht vermittelt werden.
Auch im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht verschieben sich Aufgaben durch digitale Hilfsmittel und KI-gestützte Anwendungen.
Kompetenzen in religionspädagogischer Reflexion werden besonders im Grundlagenmodul: theologische und religionspädagogische Propädeutik (Evangelisch) und in den Modulen Dimensionen Mensch und Jesus sowie Dimensionen Gott und Welt aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Schwäbisch Gmünd, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer ausschließlich naturwissenschaftlich-technische Inhalte studieren möchte, sollte bedenken, dass religionspädagogische und theologische Module einen festen und verpflichtenden Bestandteil des Curriculums bilden.
Nein, der Studiengang ist an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd zulassungsfrei, sodass ein direkter Einstieg ohne Auswahlverfahren möglich ist.
Theologische und religionspädagogische Module wie die Grundlagenmodule zu Bibelwissenschaft, Theologie und religionspädagogischer Propädeutik sind fester Bestandteil des Curriculums und verpflichtend zu belegen.
Der Studiengang wird in Vollzeit angeboten und richtet sich an Studierende, die sich vollzeitlich dem Studium widmen möchten.
Absolventinnen und Absolventen können in schulischen und außerschulischen Bildungskontexten tätig werden, in denen naturwissenschaftlich-technische Vermittlung und religionspädagogische Kompetenz gemeinsam gefragt sind.
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