Der Studiengang Geschichte Master an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd richtet sich an Absolvent:innen mit historischem oder bildungswissenschaftlichem Erststudium, die ihr Fachwissen vertiefen und zugleich pädagogisch-professionelle Kompetenzen ausbauen möchten. Typisch für den Standort ist die enge Verzahnung von geschichtswissenschaftlichen Inhalten mit Fragen der Heterogenität, Inklusion und Bildungssoziologie, wie sie an einer Pädagogischen Hochschule naheliegt.
Der Studiengang ist zulassungsfrei und wird in Vollzeit angeboten, sodass ein direkter Einstieg ohne Auswahlverfahren möglich ist. Wer sich für historische Zusammenhänge ebenso interessiert wie für Bildungsprozesse und institutionelle Rahmenbedingungen des Bildungswesens, findet hier ein Profil, das über eine rein fachwissenschaftliche Ausrichtung hinausgeht.
9 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Modul behandelt Querschnittsthemen schulische Inklusion und Umgang mit Heterogenität in Gesellschaft und Schule, mit Fokus auf Differenzierungskonzepte, adaptive Lernprozessgestaltung und multiprofessionelle Kooperationen in inklusiven Settings.
Modul behandelt soziologische Grundlagen, Themenfelder und theoretische Perspektiven für Lehrkräfte sowie Struktur und Genese des deutschen Bildungssystems mit Fokus auf heterogene Klassen und individuelle Bedeutung von Bildung.
Modul vermittelt Grundlagen der Grundschulpädagogik und Allgemeinen Pädagogik mit Fokus auf Bildungs- und Erziehungsauftrag der Grundschule, pädagogische Konzepte und theoriegestützte Reflexion von Handlungsfeldern in heterogenen/inklusiven Settings.
Modul vermittelt psychologische Grundlagen, Forschungsmethoden und theoretische Perspektiven zu kognitiven, motivationalen, emotionalen und sozialen Bedingungen des Lernens sowie entwicklungspsychologische Kenntnisse für altersgerechte Unterrichtsgestaltung.
Vertiefungsmodul behandelt zentrale Themen der Grundschulpädagogik/Grundschuldidaktik, Lernvoraussetzungen von Grundschulkindern, Lehr-Lern-Prozesse, Medienbildung sowie Bildungsgerechtigkeit und erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden.
Modul vermittelt Grundideen der Philosophie und Ethik, Analyse von Quellentexten sowie philosophisches Argumentieren und ethisches Bewerten unter Berücksichtigung christlicher und abendländischer Bildungs- und Kulturwerte.
Modul behandelt politikwissenschaftliche Grundfragen der Bildung, Kennzeichen demokratischer Systeme, Educational Governance, Werte und Grundlagen europäischer Kultur sowie Demokratiebildung in der Schule.
Modul vermittelt Religion als Bildungsphänomen mit Fokus auf Christentum, christliche Grundlagen europäischer Kulturen, religiöse und weltanschauliche Positionierung sowie Werte und Normen in historischem und kulturellem Kontext.
Modul vermittelt Gesundheit in physischer, psychischer und sozialer Dimension, Esskultur und Ernährung, Textilwissenschaften, Verbraucherschutz sowie didaktische Grundlagen und Unterrichtskonzepte für den Sachunterricht.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Geschichte an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd positioniert sich an der Schnittstelle von Geschichtswissenschaft und Bildungswissenschaft. Diese Doppelperspektive unterscheidet ihn von rein fachwissenschaftlichen Geschichtsmastern an klassischen Universitäten.
Studierende setzen sich mit historischen Themen ebenso auseinander wie mit den institutionellen und gesellschaftlichen Bedingungen, unter denen Bildung und Wissensvermittlung stattfinden.
Neben vertiefenden geschichtswissenschaftlichen Inhalten spielen Module zu Heterogenität, Inklusion und Bildungssoziologie eine zentrale Rolle. Sie schärfen den Blick dafür, wie historisches Wissen in unterschiedlichen Bildungskontexten vermittelt und angeeignet wird.
Ergänzt wird dies durch erziehungswissenschaftliche Grundlagen professionellen Handelns, die eine Brücke zwischen fachlicher Tiefe und pädagogischer Praxis schlagen.
Der Studiengang eignet sich für Personen, die historisches Interesse mit einer Offenheit für Bildungs- und Vermittlungsfragen verbinden möchten, etwa mit Blick auf Schule, außerschulische Bildungsarbeit oder Bildungsinstitutionen.
Auch wer aus einem bildungswissenschaftlichen Erststudium kommt und die historische Perspektive vertiefen will, findet hier ein passendes Profil.
Absolvent:innen bewegen sich in einem Berufsfeld, das die Bundesagentur für Arbeit unter Geschichte Master-Fachkräfte fasst. Denkbare Tätigkeitsfelder liegen im Bildungsbereich, in Kultur- und Bildungseinrichtungen sowie in Forschung und Wissenschaftskommunikation.
Die Kombination aus fachlicher und pädagogischer Qualifikation kann besonders für Tätigkeiten an der Schnittstelle von Wissensvermittlung und Bildungsorganisation von Vorteil sein.
Als Pädagogische Hochschule legt die Hochschule Schwäbisch Gmünd traditionell Wert auf die Verbindung von Fachwissenschaft und Bildungspraxis. Das Vollzeitformat ermöglicht ein zügiges, strukturiertes Studium ohne Zulassungsbeschränkung.
Der Standort Schwäbisch Gmünd bietet dabei ein überschaubares, persönliches Studienumfeld.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master eröffnet Wege in Bildungs-, Kultur- und Wissenschaftskontexte, die historisches Fachwissen mit pädagogischem Verständnis verbinden.
Branchenweite Marktorientierung für Geschichte Master-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Arbeitsalltag von Geschichte Master-Fachkräften durch KI verändert, lässt sich bereits in Grundzügen abschätzen.
KI-Systeme verändern zunehmend, wie historische Quellen erschlossen und Bildungsinhalte aufbereitet werden.
Kompetenzen im Umgang mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen werden im Modul Grundfragen der Heterogenität und Inklusion gezielt aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Schwäbisch Gmünd, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
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Kurzprofil der Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer ausschließlich fachwissenschaftlich-historisch orientiert ist, sollte prüfen, ob die bildungswissenschaftlichen Anteile des Studiengangs zu den eigenen Interessen passen, da sie einen deutlichen Teil des Profils ausmachen.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, ein Einstieg ist also ohne Auswahlverfahren möglich.
Ja, durch den Standort an einer Pädagogischen Hochschule sind bildungswissenschaftliche und bildungssoziologische Inhalte fester Bestandteil des Studiums.
Er passt zu Personen, die historisches Interesse mit einer Offenheit für Bildungs- und Vermittlungsfragen verbinden möchten.
Denkbar sind Tätigkeiten im Bildungsbereich, in Kultureinrichtungen sowie in Forschung und Wissenschaftskommunikation, entsprechend dem Profil der Geschichte Master-Fachkräfte.
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