Der Studiengang Sachunterricht an der Leibniz Universität Hannover (LUH) ist als Master of Science konzipiert und richtet sich an angehende Lehrkräfte, die das Grundschulfach Sachunterricht mit seinen vielfältigen fachlichen Bezügen – von Naturwissenschaften über Technik bis zu Gesellschaft und Geografie – fundiert unterrichten möchten. Studiert wird in Vollzeit am Standort Hannover, die Zulassung erfolgt zulassungsfrei.
Der Studiengang verbindet fachdidaktische Theorie mit konkreten Perspektiven auf die verschiedenen Bezugsdisziplinen des Sachunterrichts. Damit unterscheidet er sich von rein fachwissenschaftlichen Studiengängen durch seinen klaren Anwendungsbezug auf den schulischen Unterricht in der Primarstufe.
Als forschungsstarke technische Universität bringt die LUH ihre Expertise aus Natur- und Ingenieurwissenschaften in die fachliche Ausbildung ein, was dem Sachunterricht an dieser Hochschule eine erkennbar naturwissenschaftlich-technische Prägung verleiht.
8 Module · 60 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Erwerb von Grundlagenkenntnissen aus zwei naturwissenschaftlichen Perspektiven des Sachunterrichts mit Fokus auf Naturphänomene, Stoffe und Materialien sowie technische Strukturen.
Erwerb von Grundlagenkenntnissen aus drei gesellschaftswissenschaftlichen Perspektiven: Geschichte, politische Bildung und Geographie mit Schwerpunkt auf Fachwissenschaftsmethoden und verantwortliches Handeln.
Überblick über die historische Entwicklung des Sachunterrichts und grundlegende Kenntnisse über das Fach, einschließlich vielperspektivischer Arbeitsweisen, exemplarischen Lernens und naturwissenschaftlicher Methoden.
Kennenlernen aktueller Forschungen im Sachunterricht und vertieftes Arbeiten in einem sachunterrichtsrelevanten Themenfeld mit Nutzung fachwissenschaftlicher Methoden und Fachliteratur.
Exemplarische Planung und Gestaltung sachunterrichtlicher Bildungsprozesse mit Fokus auf Medienkompetenz, Inhaltsauswahl und kritische Reflexion aktueller bildungspolitischer Anforderungen.
Kennenlernen außerschulischer Lernorte und Kooperationspartner sowie deren Bedeutung für Sachunterrichtskonzepte, mit Fokus auf Projektarbeit im lokalen Umfeld und vielfältige Arbeitsweisen.
Vermittlung des Konzepts der Vielperspektivität als Basis für Sachunterrichtsplanung anhand ausgewählter perspektivenvernetzender Bereiche wie BNE, Mobilität und Ernährung.
Vermittlung sachunterrichtsspezifischer Arbeitsweisen und Methoden unter Berücksichtigung unterschiedlicher Sichtweisen von Kindern, Lernausgangslagen und Lebenswirklichkeiten.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Sachunterricht an der Leibniz Universität Hannover qualifiziert für den Unterricht in einem der komplexesten Grundschulfächer, das gesellschaftliche, naturwissenschaftliche, technische und historische Themen unter einem Dach vereint. Die LUH nutzt dabei ihre breite fachliche Aufstellung, um Studierenden fundierte fachliche Perspektiven neben der Didaktik zu vermitteln.
Das Studium ist zulassungsfrei und in Vollzeit organisiert, wodurch ein zügiger Studienverlauf ohne Wartesemester möglich ist.
Zentrale Bausteine sind die Module zu fachorientierten Perspektiven im Sachunterricht, in denen die verschiedenen Bezugsdisziplinen – etwa Naturwissenschaft, Technik, Sozialwissenschaft und Geografie – systematisch erschlossen werden. Ergänzt wird dies durch das Basismodul zu den Grundlagen des Sachunterrichts und seiner Didaktik, das theoretische Fundamente für die spätere Unterrichtspraxis legt.
Die Verzahnung von fachlicher Vertiefung und didaktischer Reflexion zieht sich als roter Faden durch die Modulstruktur und bereitet gezielt auf die Unterrichtspraxis in der Grundschule vor.
Der Studiengang eignet sich für angehende Lehrkräfte, die Freude an der Vielseitigkeit des Sachunterrichts haben und sowohl naturwissenschaftlich-technische als auch gesellschaftliche Themen kindgerecht vermitteln möchten.
Wer bereits im Bachelor Grundschulpädagogik oder ein verwandtes Lehramtsstudium mit Sachunterricht als Fach absolviert hat, findet hier eine passende konsekutive Fortsetzung.
Absolventinnen und Absolventen arbeiten überwiegend als Lehrkräfte an Grundschulen, wo Sachunterricht als Kernfach fest im Stundenplan verankert ist. Auch pädagogische Tätigkeiten in außerschulischen Lernorten oder der Bildungsverwaltung sind denkbar.
Die berufliche Perspektive ist eng an den Vorbereitungsdienst und die anschließende Verbeamtung oder Anstellung im Schuldienst gekoppelt.
Die Leibniz Universität Hannover bietet als forschungsstarke Universität eine enge Verzahnung von fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Ausbildung. Das Vollzeitformat am Standort Hannover ermöglicht eine intensive Auseinandersetzung mit den Studieninhalten ohne berufsbegleitende Parallelstrukturen.
Die zulassungsfreie Aufnahme erleichtert den direkten Einstieg für Bachelorabsolventinnen und -absolventen entsprechender Lehramtsstudiengänge.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master Sachunterricht eröffnet einen klaren Karriereweg in den Grundschuldienst mit Entwicklungsmöglichkeiten bis in Leitungsfunktionen.
Branchenweite Marktorientierung für Sachunterricht-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf als Sachunterricht-Fachkraft durch KI und Digitalisierung verändert, lässt sich in groben Tendenzen skizzieren.
Digitale Werkzeuge verändern auch den Sachunterricht, verändern aber nicht seinen pädagogischen Kern.
Die fachliche Tiefe für den späteren Unterricht wird gezielt in den Modulen zu fachorientierten Perspektiven im Sachunterricht sowie im Basismodul Grundlagen des Sachunterrichts und seiner Didaktik aufgebaut.
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Kurzprofil der Leibniz Universität Hannover – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Master entscheidet, sollte sich bewusst sein, dass der Studiengang stark auf den Vorbereitungsdienst und den späteren Schuldienst ausgerichtet ist – alternative Berufswege außerhalb der Schule sind eher die Ausnahme und erfordern eigene Initiative.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass du dich ohne Auswahlverfahren einschreiben kannst, sofern du die formalen Voraussetzungen erfüllst.
Der Master Sachunterricht wird auf Deutsch angeboten, was dem Charakter als grundschulbezogener Lehramtsstudiengang entspricht.
Der Studiengang ist als Vollzeitstudium konzipiert und nicht auf eine berufsbegleitende Studienorganisation ausgelegt.
Der Master bereitet in erster Linie auf den Vorbereitungsdienst und die anschließende Tätigkeit als Lehrkraft im Grundschuldienst vor, mit Entwicklungsmöglichkeiten bis hin zu Fachkonferenz- oder Schulleitungsaufgaben.
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