Einführung in die Fachdidaktik Bildende Kunst
Modul zur Einführung in kunstdidaktische Forschung, Reflexion und theoretische Zusammenhänge mit Seminaren und Vorlesung.
Der Bachelorstudiengang Sachunterricht an der Universität Hamburg richtet sich an Studieninteressierte, die perspektivisch im Grundschulbereich fächerübergreifend unterrichten möchten. Da das Fach in Hamburg als zulassungsbeschränkter Studiengang geführt wird, ist mit einem strukturierten Auswahlverfahren zu rechnen, das neben schulischen Leistungen auch weitere Kriterien berücksichtigen kann.
Als Teilzeitstudiengang ist das Programm bewusst auf eine gestreckte Studierbarkeit ausgelegt: Vorlesungen, Seminare und Praxisphasen verteilen sich über einen längeren Zeitraum, sodass Studierende mit Nebentätigkeit, familiären Aufgaben oder gesundheitlichen Einschränkungen realistische Chancen auf einen erfolgreichen Abschluss haben.
Inhaltlich verknüpft der Studiengang gesellschaftswissenschaftliche, naturwissenschaftliche und ästhetisch-kulturelle Perspektiven, wie sie im Sachunterricht der Grundschule zusammenkommen, und bereitet damit gezielt auf die fachliche wie didaktische Vielfalt dieses Unterrichtsfachs vor.
9 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Modul zur Einführung in kunstdidaktische Forschung, Reflexion und theoretische Zusammenhänge mit Seminaren und Vorlesung.
Modul zur Einführung in die Deutschdidaktik mit Vorlesung, Tutorium und zwei Seminaren.
Modul zur Einführung in die Englischdidaktik mit Fokus auf ausgewählte Themen und Content and Language Integrated Learning (CLIL).
Modul zur Einführung in die Mathematikdidaktik mit Vorlesung, Tutorium, Übung und Seminar.
Modul zur Einführung in die Musikdidaktik mit Fokus auf Grundfragen der Musikdidaktik und des Musikunterrichts in der Grundschule.
Modul zur Einführung in die Religionsdidaktik mit Grundlagen und fachdidaktischer Vertiefung.
Modul zur Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts mit Fokus auf Planung, Analyse und gesellschafts- und naturbezogenes Lernen.
Modul zur Einführung in die Sportdidaktik mit Theorie-Praxis-Seminaren zur Vermittlungspraxis und reflektierter Unterrichtspraxis in der Grundschule.
Modul zur Einführung in Theater und Grundschule mit Schwerpunkt auf Bildung und Spielleitung im Unterricht.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Sachunterricht an der Universität Hamburg ist als zulassungsbeschränkter Bachelorstudiengang konzipiert, der gezielt auf die spätere Tätigkeit im Grundschulbereich vorbereitet. Die Teilzeitform erlaubt es, Studium und andere Lebensbereiche in Einklang zu bringen, ohne auf eine fundierte fachliche Ausbildung zu verzichten.
Die Universität als Hochschultyp bringt dabei einen stark forschungsorientierten Zugang mit, der fachwissenschaftliche und fachdidaktische Inhalte eng miteinander verzahnt.
Zentrale Bausteine sind unter anderem die Einführung in die Fachdidaktik Bildende Kunst, die Einführung in die Fachdidaktik Deutsch sowie die Einführung in die Fachdidaktik Englisch. Diese Module zeigen, dass Sachunterricht in Hamburg nicht isoliert, sondern im Verbund mit angrenzenden Grundschulfächern gedacht wird.
Studierende setzen sich so früh mit unterschiedlichen didaktischen Zugängen auseinander und lernen, fachliche Inhalte kindgerecht und fächerübergreifend aufzubereiten.
Besonders geeignet ist der Studiengang für Menschen, die eine berufliche Perspektive im Grundschulbereich anstreben, aber aus zeitlichen oder persönlichen Gründen auf ein Teilzeitmodell angewiesen sind. Interesse an mehreren Fachbereichen gleichzeitig – von Kunst über Sprache bis zu gesellschaftlichen Themen – ist von Vorteil.
Da die Zulassung beschränkt ist, sollten Bewerberinnen und Bewerber sich frühzeitig mit den Auswahlkriterien der Universität Hamburg vertraut machen.
Der Studiengang bildet eine fachliche Grundlage für Tätigkeiten als Sachunterricht-Fachkraft, etwa im Rahmen weiterführender lehramtsbezogener Qualifizierungswege oder in pädagogisch-didaktischen Funktionen im schulischen Umfeld.
Die konkrete berufliche Ausrichtung hängt stark davon ab, welche weiterführenden Studien- oder Vorbereitungsdienste sich anschließen, da der Zugang zum Lehramt in Deutschland üblicherweise mehrstufig geregelt ist.
Die Universität Hamburg bietet mit ihrer Größe und fachlichen Breite ein Umfeld, in dem sich fachdidaktische Module mit fachwissenschaftlichen Inhalten aus verschiedenen Bereichen verknüpfen lassen.
Das Teilzeitformat wird organisatorisch so gestaltet, dass Lehrveranstaltungen und Praxisanteile über einen längeren Zeitraum gestreckt werden, was eine bessere Vereinbarkeit mit weiteren Verpflichtungen ermöglicht.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Wer Sachunterricht in Hamburg studiert, positioniert sich fachlich in Richtung Grundschulpädagogik und angrenzender didaktischer Tätigkeitsfelder.
Branchenweite Marktorientierung für Sachunterricht-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Digitale Werkzeuge verändern auch den Sachunterricht, ohne die pädagogische Grundhaltung zu ersetzen.
Ein realistischer Blick darauf, welche Aufgaben im Berufsfeld Sachunterricht-Fachkräfte zunehmend automatisiert werden und welche menschlich bleiben.
Fächerübergreifendes didaktisches Denken wird direkt in Modulen wie Einführung in die Fachdidaktik Deutsch und Einführung in die Fachdidaktik Bildende Kunst angelegt.
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Kurzprofil der Universität Hamburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wegen der Zulassungsbeschränkung und der gestreckten Teilzeitstruktur solltest du frühzeitig prüfen, wie lange dein Studium tatsächlich dauern wird und welche Auswahlkriterien für die Zulassung an der Universität Hamburg gelten.
Ja, der Studiengang wird mit beschränkter Zulassung geführt. Details zum Auswahlverfahren solltest du direkt bei der Universität Hamburg einsehen, da sich Kriterien ändern können.
Der Studiengang wird in Teilzeit angeboten, was eine bessere Vereinbarkeit mit Beruf oder anderen Verpflichtungen ermöglicht, auch wenn sich dadurch die Studiendauer verlängert.
Module wie die Einführung in die Fachdidaktik Bildende Kunst, Deutsch und Englisch zeigen, dass der Studiengang fächerübergreifend angelegt ist und mehrere Grundschulfächer didaktisch miteinander verbindet.
Der B.Sc. Sachunterricht bildet eine fachliche Grundlage; der konkrete Weg ins Lehramt hängt von weiterführenden Studien- oder Vorbereitungsschritten ab, die du bei der Universität Hamburg erfragen solltest.
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