Der Studiengang Ethik an der Universität Koblenz führt zum Bachelor of Education und bereitet auf eine Tätigkeit als Lehrkraft vor, die philosophische, religionswissenschaftliche und pädagogische Fragestellungen im Schulalltag vermittelt. Anders als ein reines Philosophiestudium verbindet dieses Programm fachwissenschaftliche Inhalte von Anfang an mit didaktischen und erziehungswissenschaftlichen Perspektiven.
Die Ausbildung findet in Vollzeit am Studienort Koblenz statt und ist zulassungsfrei, das heißt, es gibt keine Zulassungsbeschränkung über einen Numerus clausus. Studierende setzen sich mit ethischen Grundfragen menschlichen Handelns auseinander, reflektieren religiöse und weltanschauliche Traditionen und lernen, diese Inhalte altersgerecht für den Schulunterricht aufzubereiten.
Da Ethik häufig als Alternative oder Ergänzung zum konfessionellen Religionsunterricht angeboten wird, spielt die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Sinn- und Wertesystemen eine zentrale Rolle im Studienverlauf.
14 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Behandelt Gottesbilder im Alten und Neuen Testament, trinitarische Gotteslehre und religiöse Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Das Modul ermöglicht die Auseinandersetzung mit biblischen und christlichen Gottesvorstellungen sowie entwicklungspsychologischen Befunden.
Christologische Fragen zum historischen Jesus, biblische Christologie und dogmatische Entfaltung sowie Ekklesiologie von der Urgemeinde zur modernen Kirche. Das Modul behandelt die neutestamentlichen Wurzeln der Kirche und ihre Entwicklung im II. Vaticanum.
Grundfragen religiöser Bildung, Theorie und Didaktik schulischen Religionsunterrichts sowie Praktische Theologie. Das Modul vermittelt religionspädagogische Konzeptionen, Methoden und Medien für den Religionsunterricht.
Christliche Ethik als Orientierungshilfe in Wert- und Sinnfragen, Normenbegründung sowie spezielle Moraltheologie. Das Modul behandelt biblische Ethik, Gewissensbildung und christliche Sozialethik in Auseinandersetzung mit gegenwärtigen ethischen Fragen.
Theologie der Religionen, Fundamentaltheologie und Fachdidaktik mit Mediendidaktik. Das Modul behandelt Phänomene gelebter Religion, das Verhältnis von Glaubensgemeinschaften und Staat sowie interreligiöse Lernprozesse.
Kirchengeschichte mit Themen aus alter, mittlerer, neuerer und zeitgenössischer Zeit sowie biblische und hermeneutische Themen. Das Modul vermittelt zentrale Linien der Kirchengeschichte und ihre Bedeutung für Religionsunterricht in pluraler Gesellschaft.
Schriftliche Ausarbeitung zu einer umschriebenen Themenstellung aus der Katholischen Religionslehre, methodensicher und schlüssig dargestellt mit begründeter Stellungnahme.
Exegese biblischer Schriften, Didaktik biblischer Themen sowie systematisch-theologische und kirchenhistorische Didaktik. Das Modul vermittelt Kompetenzen für biblische Auslegung und religionsdidaktische Vermittlung im Unterricht.
Exegese alttestamentlicher und neutestamentlicher Schriften sowie Didaktik biblischer Themen. Das Modul vertieft biblisch-exegetische Kompetenzen und deren didaktische Umsetzung.
Fundamentaltheologie oder Dogmatik, Kirchengeschichte, Praktische Theologie sowie Fachdidaktik und Mediendidaktik. Das Modul vertieft systematisch-theologische und praktisch-theologische Kompetenzen.
Exegese alttestamentlicher und neutestamentlicher Schriften sowie Kirchengeschichte. Das Modul vertieft biblische Theologie und ihre historischen Kontexte für gymnasiales Unterrichten.
Fundamentaltheologie oder Dogmatik, Christliche Soziallehre sowie Praktische Theologie. Das Modul vertieft systematisch-theologische und pastoraltheologische Themen.
Didaktik biblischer, systematisch-theologischer und kirchenhistorischer Themen. Das Modul vertieft fachdidaktische Kompetenzen für die Unterrichtsgestaltung im Gymnasium.
Grundwissen in Kirchengeschichte, Systematischer Theologie und Bibel sowie Einführung in propädeutische Grundlagen. Das Modul vermittelt biografische und kulturelle Ausdrucksformen von Religiosität, biblische Grundlagen mit hermeneutischen Methoden und die Epochen der Kirchengeschichte.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Das Ethik-Studium an der Universität Koblenz richtet sich an angehende Lehrkräfte, die später Schülerinnen und Schülern moralphilosophische und religionskundliche Inhalte näherbringen möchten. Der Bachelor of Education legt dafür die fachliche und pädagogische Grundlage.
Im Zentrum steht die Verbindung von philosophischer Reflexion mit praxisnaher Vermittlung, sodass Studierende nicht nur Theorien kennenlernen, sondern auch deren Vermittelbarkeit im Schulkontext einschätzen können.
Zu den typischen Modulen zählen Frage nach Gott, Jesus Christus und die Kirche sowie Religiöse Erziehung und Bildung. Diese Themenfelder zeigen, dass das Fach Ethik an der Universität Koblenz eng mit religionswissenschaftlichen und theologischen Fragestellungen verknüpft ist, ohne dabei den philosophisch-ethischen Kern aus dem Blick zu verlieren.
Ergänzt werden diese Inhalte durch erziehungswissenschaftliche und didaktische Anteile, die auf den späteren Unterricht vorbereiten und Studierenden Methoden zur Vermittlung ethischer Fragestellungen an unterschiedliche Altersgruppen vermitteln.
Geeignet ist der Studiengang für Menschen, die sich für grundlegende Fragen nach einem guten Leben, nach Moral und nach religiösen Weltdeutungen interessieren und diese Auseinandersetzung mit anderen teilen möchten. Freude an Diskussion, Textarbeit und dem Umgang mit jungen Menschen sind hilfreich.
Da der Studiengang zulassungsfrei ist, steht er grundsätzlich allen offen, die die formalen Voraussetzungen für ein Lehramtsstudium erfüllen und bereit sind, sich intensiv mit ethischen und religiösen Themen auseinanderzusetzen.
Absolventinnen und Absolventen zielen in aller Regel auf eine Tätigkeit als Ethik-Fachkraft im schulischen Kontext ab, meist im Anschluss an ein weiterführendes Masterstudium und den Vorbereitungsdienst. Der Bedarf an Lehrkräften für das Fach Ethik ist an vielen Schulen spürbar, da das Fach zunehmend als Alternative zum Religionsunterricht etabliert ist.
Neben der klassischen Schullaufbahn eröffnen die erworbenen Kompetenzen in Ethik, Kommunikation und Erwachsenenbildung auch Perspektiven außerhalb der Schule, etwa in der Bildungsarbeit oder Erwachsenenbildung.
Die Universität Koblenz bietet den Studiengang in Vollzeit am Studienort Koblenz an und verzichtet auf eine Zulassungsbeschränkung, was den Einstieg erleichtert. Das Format ist auf ein klassisches Präsenzstudium ausgelegt, das fachliche Vertiefung mit ersten praktischen Erfahrungen im schulischen Kontext verbindet.
Die enge Verzahnung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik ist charakteristisch für das Lehramtsstudium an der Universität Koblenz und bereitet gezielt auf die späteren Anforderungen im Schuldienst vor.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studium zur erfahrenen Lehrkraft für Ethik verläuft über mehrere Stationen, die fachliche und pädagogische Kompetenzen aufeinander aufbauen lassen.
Branchenweite Marktorientierung für Ethik-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf der Ethik-Lehrkraft durch technologische Entwicklungen verändert, lässt sich bereits in Grundzügen abschätzen.
Auch im Unterrichtsalltag von Ethik-Fachkräften verändert künstliche Intelligenz zunehmend, welche Aufgaben automatisiert und welche weiterhin menschliches Urteilsvermögen erfordern.
Kompetenzen in der Moderation ethischer Diskussionen werden besonders im Modul Religiöse Erziehung und Bildung gezielt aufgebaut.
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Kurzprofil der Universität Koblenz – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für dieses Studium entscheidet, sollte sich bewusst sein, dass die Themen stark religionswissenschaftlich geprägt sind, wie die Modulbezeichnungen zeigen, und dass der Berufsweg über einen anschließenden Master und das Referendariat führt, bevor eine eigenständige Unterrichtstätigkeit möglich ist.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, das heißt, es gibt keinen Numerus clausus als Hürde für die Einschreibung.
Zu den typischen Modulen zählen unter anderem Frage nach Gott, Jesus Christus und die Kirche sowie Religiöse Erziehung und Bildung, die zeigen, wie eng Ethik hier mit religionswissenschaftlichen Inhalten verzahnt ist.
Der Studiengang schließt mit dem Bachelor of Education (B.Ed.) ab, der die Grundlage für ein weiterführendes Masterstudium im Lehramt bildet.
Absolventinnen und Absolventen streben in der Regel eine Tätigkeit als Ethik-Fachkraft im Schuldienst an, nachdem sie einen Master sowie den Vorbereitungsdienst abgeschlossen haben.
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