Allgemeine Pädagogik und Bildungswissenschaften
Modul zur Vermittlung von Grundlagen allgemeiner Pädagogik und Bildungswissenschaften.
Der Master Pädagogik am KIT richtet sich an Studierende, die Bildungsprozesse nicht isoliert, sondern im Zusammenspiel mit Technik, Wissenschaft und Gesellschaft verstehen wollen. Das ist am KIT kein Zufall: Als technische Universität bringt die Hochschule ihre Kompetenz in Technikfolgenabschätzung direkt in die pädagogische Ausbildung ein und schafft damit ein Profil, das sich deutlich von traditionellen erziehungswissenschaftlichen Studiengängen an geisteswissenschaftlich geprägten Universitäten abhebt.
Der Studiengang ist zulassungsbeschränkt und in Vollzeit konzipiert, sodass ein kontinuierliches Durcharbeiten bildungswissenschaftlicher Theorien, empirischer Forschungsmethoden und anwendungsbezogener Beratungskompetenzen möglich ist. Wer sich für gesellschaftliche Fragen rund um Bildung, Digitalisierung und Technikgestaltung interessiert, findet hier ein Studienumfeld, das Forschung und Praxisbezug eng verzahnt.
Der Abschluss als Master of Science signalisiert zudem den forschungsorientierten, methodisch fundierten Charakter des Programms – anders als viele pädagogische Studiengänge, die mit dem M.A. abschließen.
78 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Modul zur Vermittlung von Grundlagen allgemeiner Pädagogik und Bildungswissenschaften.
Modul zu angewandten Methoden in der Bildungsforschung.
Vertiefendes Modul zu Technikfolgenabschätzung mit Fokus auf Beratungsaspekte.
Vertiefendes Modul zu normativen Aspekten der Technikfolgenabschätzung.
Abschlussarbeit des Bachelorstudiengangs Pädagogik.
Begleitendes Studium zu Themen von Wissenschaft, Technologie und Gesellschaft.
Modul zur Vermittlung von Grundlagen und aktuellen Fragen der Berufsbildungspolitik.
Modul zu grundlegenden Konzepten und Theorien der Berufspädagogik.
Praktikum zur Vertiefung von Kenntnissen in beruflichen Feldern der Pädagogik.
Modul zur Analyse von Visualisierung und Wissensvermittlung durch Bilder.
Modul zur Untersuchung von Akteuren, Artefakten und Praktiken in der Bildwissensforschung.
Modul zu Themen, Theorien und Kontexten der Bildwissensforschung.
Modul zu didaktischen und methodischen Grundlagen der Berufsbildung.
Modul zur Analyse digitaler Kulturen und Praktiken.
Grundlagenmodul zur Einführung in philosophische Fragestellungen und Methoden.
Einführungsmodul in soziologische Grundkonzepte und Theorien.
Einführung in medienkulturwissenschaftliche Grundlagen und Methoden.
Modul zu Konzepten und Methoden der Erfolgskontrolle in der Bildung.
Modul zu Forschungsfeldern im Schnittbereich von Kunst und Technologie.
Modul zur Analyse der Beziehungen zwischen Gegenwartskunst und politischen Fragestellungen.
Modul zur historischen Analyse von Visualisierungspraktiken und Gestaltungskonzepten.
Modul zur Geschichte und verschiedenen konzeptionellen Ansätzen der Technikfolgenabschätzung.
Modul zur Geschichte und theoretischen Analyse der Fotografie.
Modul zur Geschichte und Theorie künstlerischer Praktiken mit Medien.
Modul zur Geschichte und Theorie von Film und bewegten Bildern.
Modul zur Analyse visueller Darstellungen von Umwelt.
Wahlpflichtmodul zu Grundlagen der Mediävistik und mittelalterlichen Literaturwissenschaft.
Wahlpflichtmodul zu Grundlagen der Neueren Deutschen Literaturwissenschaft.
Wahlpflichtmodul zu sprachwissenschaftlichen Grundlagen in synchroner und diachroner Perspektive.
Modul zu Grundlagen geschichtswissenschaftlicher Arbeitsweisen und Methoden.
Erstes Modul zur Kulturgeschichte der Technik mit historischer Analyse.
Zweites Modul zur Kulturgeschichte der Technik mit vertiefender Perspektive.
Modul zu künstlerischen Positionen und Projekten im Kontext von Biotechnologie.
Modul zur Analyse künstlerischer Auseinandersetzungen mit ökologischen Themen.
Modul zu Akteuren, Artefakten und Praktiken im Schnittbereich von Kunst und Politik.
Modul zu Themen, Theorien und Kontexten der Beziehung zwischen Kunst und Politik.
Modul zu Akteuren, Artefakten und Praktiken im Schnittbereich von Kunst und Technologie.
Modul zu Themen, Theorien und Kontexten der Kunsttechnologie.
Modul zu Akteuren, Artefakten und Praktiken künstlerischer Umweltgestaltung.
Modul zu Themen, Theorien und Kontexten von Kunst und Umwelt.
Modul zu kunstwissenschaftlichen Methoden und Arbeitsweisen.
Wahlpflichtmodul zu interdisziplinären Themen von Literatur, Kultur, Sprache und Medien.
Wahlpflichtmodul zu mittelalterlicher Literatur und Kultur.
Modul zur Einführung in Methoden der Medienanalyse.
Vertiefendes Modul zu Methoden und Anwendungen der Medienanalyse.
Modul zu praktischen Projekten und Analysen in Medienkultur.
Vertiefendes Modul zu praktischen Projekten in der Medienkultur.
Modul zu kunstwissenschaftlichen Methoden und deren Überblick.
Wahlpflichtmodul zu Neuerer Deutscher Literaturgeschichte.
Modul zu Organisationsstrukturen und Handlungsfeldern in der beruflichen Bildung.
Orientierungsprüfung zur Überprüfung der Eignung für das Pädagogik-Studium.
Modul zu grundlegenden Konzepten und Theorien der Pädagogik.
Modul zu philosophischen Grundlagen und normativen Fragen der Technikfolgenabschätzung.
Modul zur Politischen Geschichte mit Fokus auf historische Entwicklungen.
Vertiefendes Modul zur Politischen Geschichte.
Modul zu Fragen der Praktischen Philosophie, Ethik und Handlung.
Vertiefendes Modul zu Fragen der Praktischen Philosophie.
Projektbasiertes Modul zu künstlerischen und technologischen Praktiken.
Projektbasiertes Modul zu künstlerischen Positionen in Umweltfragen.
Projektbasiertes Modul zu Visualisierungspraktiken und -techniken.
Modul mit Seminaren zu kunsthistorischen Epochen, Stilen und Praktiken.
Grundlagenmodul zu Methoden und Konzepten der Sozialforschung.
Vertiefendes Modul zu Sozialforschungsmethoden.
Modul zur Analyse von Sozialstrukturen und gesellschaftlichen Verhältnissen.
Vertiefendes Modul zur Sozialstrukturanalyse.
Modul zu grundlegenden sozialwissenschaftlichen Forschungsmethoden.
Vertiefendes Modul zu sozialwissenschaftlichen Methoden.
Modul zu sozialwissenschaftlichen Perspektiven auf Technikfolgenabschätzung.
Modul zu Fragen der Zukunftsgestaltung und Technikfolgenabschätzung.
Modul zu Fragen der Theoretischen Philosophie, Metaphysik und Erkenntnistheorie.
Vertiefendes Modul zu Theoretischer Philosophie.
Modul zu überfachlichen Qualifikationen wie Schlüsselkompetenzen und Soft Skills.
Vertiefendes Modul zu Handlungsfeldern der beruflichen Bildung.
Modul mit Vorlesungen zu kunsthistorischen Epochen, Stilen und Praktiken.
Modul zur Analyse verschiedener Wahrnehmungskulturen und visueller Praktiken.
Modul zur Berufsorientierung und Vorbereitung auf den beruflichen Einstieg.
Modul für weitere Leistungen und Studienaktivitäten im Bachelorstudium.
Modul zu Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens und Forschungsmethoden.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Pädagogik am KIT ist eingebettet in eine Hochschule, deren Kernkompetenz in Ingenieur- und Naturwissenschaften liegt. Das prägt den Studiengang spürbar: Bildungsprozesse werden hier immer auch im Kontext technischer Entwicklungen und gesellschaftlicher Transformationen betrachtet.
Diese Verbindung aus klassischer Bildungswissenschaft und Technikreflexion macht den Studiengang zu einer Nische, die es an vielen anderen Standorten so nicht gibt.
Im Zentrum stehen die Module Allgemeine Pädagogik und Bildungswissenschaften sowie Angewandte Methoden der Bildungsforschung, die theoretisches Grundlagenwissen mit empirischer Forschungspraxis verbinden. Studierende lernen, Bildungsphänomene systematisch zu untersuchen und wissenschaftlich fundiert zu bewerten.
Ein besonderes Merkmal ist das Aufbaumodul Technikfolgenabschätzung und Beratung, das pädagogisches Handeln explizit mit Fragen der Technikbewertung und Beratungskompetenz verknüpft – ein Zuschnitt, der auf gesellschaftliche Debatten um Digitalisierung, Bildungstechnologien und deren Folgen reagiert.
Geeignet ist der Studiengang für alle, die Bildung als gesellschaftliches und zugleich technisch beeinflusstes Feld begreifen und wissenschaftlich fundiert arbeiten möchten. Interesse an empirischer Forschung sowie an interdisziplinärem Denken zwischen Sozial- und Technikwissenschaften ist hilfreich.
Wer eher praxisnahe schulische Ausbildung sucht, ist in klassischen Lehramtsstudiengängen besser aufgehoben; der KIT-Master setzt stärker auf Forschung, Beratung und Technikreflexion.
Absolventinnen und Absolventen finden Anknüpfungspunkte in Bildungsforschung, Bildungsberatung, Erwachsenenbildung sowie in Institutionen, die sich mit der Gestaltung und Bewertung von Bildungstechnologien befassen. Auch der Bereich der Lehrkräfte in der Sekundarstufe zeigt thematische Nähe, etwa bei Fragen der Unterrichtsentwicklung mit digitalen Medien.
Die Kombination aus wissenschaftlicher Methodenkompetenz und Technikfolgenabschätzung eröffnet zudem Wege in Politikberatung, Verbände und Forschungseinrichtungen.
Das KIT bietet als forschungsstarke technische Universität Zugang zu interdisziplinären Netzwerken, die klassische pädagogische Fakultäten selten bieten. Das Vollzeitformat in Karlsruhe ermöglicht enge Betreuung und einen strukturierten Studienverlauf.
Die Zulassungsbeschränkung sorgt für eine überschaubare, forschungsorientierte Kohorte, was den fachlichen Austausch fördert.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studienabschluss in die Berufspraxis führt bei diesem Profil häufig über bildungswissenschaftliche und beratende Tätigkeiten mit Technikbezug.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich pädagogische Berufsfelder mit Technikbezug durch Automatisierung verändern, lässt sich bereits in Grundzügen skizzieren.
Künstliche Intelligenz verändert bildungsnahe Tätigkeiten unterschiedlich stark, je nachdem wie standardisiert oder beziehungsintensiv sie sind.
Die im Studium erworbene Beratungskompetenz stützt sich direkt auf das Aufbaumodul Technikfolgenabschätzung und Beratung, während methodische Sicherheit im Modul Angewandte Methoden der Bildungsforschung aufgebaut wird.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Karlsruhe, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
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Kurzprofil der Karlsruher Institut für Technologie – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer ein breit gefächertes, geisteswissenschaftlich geprägtes Pädagogikstudium erwartet, sollte bedenken, dass der technische Schwerpunkt des KIT den Studiengang inhaltlich deutlich einfärbt und praxisnahe schulpädagogische Anteile eher gering ausfallen.
Der Studiengang ist kein klassisches Lehramtsstudium, sondern forschungs- und beratungsorientiert mit Technikbezug. Wer direkt in die Sekundarstufe möchte, sollte die inhaltliche Ausrichtung genau prüfen.
Die enge Verknüpfung mit Technikfolgenabschätzung, wie sie im entsprechenden Aufbaumodul vermittelt wird, ist am KIT als technischer Universität besonders ausgeprägt und an vielen anderen Standorten so nicht zu finden.
Der Master ist zulassungsbeschränkt; genaue Kriterien und aktuelle Werte finden sich in den strukturierten Zulassungsdaten dieser Seite.
Neben Bildungsforschung und -beratung ergeben sich Anknüpfungspunkte zu Berufsfeldern wie Lehrkräften in der Sekundarstufe, insbesondere im Bereich digitaler Bildungsangebote und Technikreflexion.
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