Der Bachelorstudiengang Pädagogik an der FAU Erlangen-Nürnberg richtet sich an alle, die sich fundiert mit Erziehungs-, Bildungs- und Sozialisationsprozessen auseinandersetzen möchten, ohne dabei ein Vollzeitstudium zu absolvieren. Das Teilzeitformat am Standort Erlangen ermöglicht es, das Studium mit familiären Verpflichtungen, einer Berufstätigkeit oder anderen Lebensumständen zu vereinbaren, ohne auf ein wissenschaftlich fundiertes Studium an einer traditionsreichen Universität zu verzichten.
Inhaltlich bewegt sich der Studiengang zwischen historischen, systematischen und aktuellen Fragestellungen der Pädagogik. Studierende setzen sich mit den Grundlagen der Erziehungswissenschaft auseinander und vertiefen im Wahlpflichtbereich eigene fachliche Schwerpunkte, die je nach Interesse in Richtung Bildungsforschung, Sozialpädagogik oder Erwachsenenbildung weisen können.
Da der Studiengang zulassungsfrei ist, steht er grundsätzlich allen Interessierten mit Hochschulzugangsberechtigung offen, was den Einstieg erleichtert und Planungssicherheit für die eigene Studienorganisation schafft.
9 Module · 90 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Das Modul liefert Überblicke über den Gegenstandsbereich der Pädagogik und die Strukturen des wissenschaftlichen Faches. Es behandelt zentrale pädagogische Grundbegriffe und vermittelt grundlegende Haltungen, Methoden und Techniken wissenschaftlichen Arbeitens im Kontext pädagogischer Fragestellungen.
Das Modul eröffnet vertiefte Einblicke in zentrale Bereiche und Fragestellungen der Pädagogik. Es behandelt im Kern allgemeinpädagogische Inhalte in historischer und systematischer Hinsicht und bezieht sich auf zentrale Begriffe, Theorien und Ansätze der Allgemeinen Pädagogik.
Das Modul vermittelt einen systematischen Überblick über die Theorie-, Sozial- und Institutionengeschichte der Pädagogik von der Antike bis zur Gegenwart sowie über Grundfragen und Strömungen der Pädagogischen Anthropologie.
Das Modul vermittelt grundlegendes Wissen über erziehungswissenschaftlich relevante theoriegenerierende und hypothesenprüfende Forschungsmethoden. Es eröffnet Einsichten in die Leistungsfähigkeit sowie epistemologischen Grenzen verschiedener Methoden.
Das Modul vermittelt einen systematischen Überblick über Institutionen und Praxisfelder der Pädagogik sowie über pädagogische Handlungsformen. Es behandelt Fragen der Professionalisierung pädagogischen Handelns und der Entwicklung pädagogischer Institutionen.
Das Modul eröffnet exemplarisch vertiefte Einblicke in verschiedene pädagogische Handlungsfelder und Professionsbereiche. Es bietet die Möglichkeit einer eigenverantwortlichen Fokussierung einzelner Professionsbereiche und setzt sich mit Theorien, Methoden und Bezugsdisziplinen pädagogischer Fachbereiche auseinander.
Das Modul ermöglicht Praxiserfahrungen in einem durch die Studierenden selbst zu wählenden pädagogischen Handlungsfeld. Es bietet die Möglichkeit, sich über praktische Erfahrungen auszutauschen und setzt sich reflexiv mit praxisbezogenen Fragen pädagogischer Professionalität auseinander.
Das Modul vermittelt aufbauend auf dem Modul Pädagogische Forschung vertiefendes Wissen über erziehungswissenschaftlich relevante Forschungsmethoden. Es intensiviert die Auseinandersetzung mit Fragen der Diskussion, Bewertung und Anwendung fachwissenschaftlich relevanter Forschungsmethoden.
Das Modul besteht in der Abfassung der schriftlichen Bachelorarbeit, in der die Studierenden eine selbst gewählte wissenschaftliche Fragestellung systematisch und selbstständig behandeln.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang Pädagogik an der FAU verfolgt einen wissenschaftlich-analytischen Zugang zu Erziehung, Bildung und Lernen und ist explizit für ein Teilzeitstudium konzipiert. Das erlaubt eine individuelle Taktung des Studiums über einen längeren Zeitraum hinweg.
Als staatliche Universität mit langer Tradition in der Erziehungswissenschaft bietet die FAU ein Umfeld, in dem Theorie und Forschungsbezug im Vordergrund stehen, ohne dass praxisnahe Fragestellungen ausgeblendet werden.
Zu den zentralen Modulen zählen die Einführung in die Pädagogik, die einen Überblick über Grundbegriffe, Theorien und Handlungsfelder gibt, sowie der Wahlpflichtbereich I mit pädagogischen Grundlagen, der individuelle Schwerpunktsetzungen ermöglicht.
Ergänzt wird dies durch historische und systematische Grundlagen der Pädagogik, die einen Blick auf die Entwicklung des Fachs und seine theoretischen Strömungen werfen und damit ein fundiertes Verständnis für aktuelle Debatten in Bildung und Erziehung schaffen.
Der Studiengang eignet sich besonders für Personen, die sich intensiv mit pädagogischen Fragestellungen beschäftigen möchten, aber aus zeitlichen oder persönlichen Gründen kein Vollzeitstudium aufnehmen können oder wollen.
Auch wer bereits im pädagogischen oder sozialen Bereich tätig ist und sich wissenschaftlich weiterqualifizieren möchte, findet in diesem Format eine passende Struktur.
Absolventinnen und Absolventen der Pädagogik finden Anknüpfungspunkte in Bildungseinrichtungen, der Erwachsenenbildung, sozialen Trägern sowie in Verwaltung und Beratung. Ein verwandtes Berufsfeld sind Lehrkräfte in der Sekundarstufe, wobei je nach angestrebter Tätigkeit weitere Qualifikationsschritte notwendig sein können.
Die wissenschaftliche Ausrichtung des Studiums bereitet zudem auf weiterführende Masterstudiengänge vor, die eine Spezialisierung etwa in Richtung Schulpädagogik, Sozialpädagogik oder Bildungsmanagement ermöglichen.
Die FAU Erlangen-Nürnberg zählt zu den größeren deutschen Universitäten und bietet am Standort Erlangen ein etabliertes erziehungswissenschaftliches Institut mit entsprechender Infrastruktur.
Das Teilzeitformat unterscheidet sich von klassischen Vollzeitstudiengängen durch eine gestreckte Studienorganisation, die mehr Freiraum für individuelle Zeitplanung lässt, gleichzeitig aber Eigenverantwortung und Selbstorganisation voraussetzt.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang eröffnet vielfältige Wege in pädagogische, soziale und bildungsnahe Berufsfelder.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der pädagogische Berufsalltag durch Digitalisierung und KI verändert, betrifft auch Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs.
In pädagogischen Berufsfeldern übernehmen digitale Werkzeuge zunehmend administrative und diagnostische Teilaufgaben, während der Kern der Arbeit menschlich bleibt.
Die im Modul Einführung in die Pädagogik vermittelten Grundbegriffe bilden die Basis für die spätere pädagogische Urteilsfähigkeit im Berufsalltag.
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Kurzprofil der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für dieses Teilzeitstudium entscheidet, sollte sich bewusst machen, dass die gestreckte Studiendauer viel Selbstdisziplin über einen längeren Zeitraum erfordert und der Kontakt zu Kommiliton:innen im Vollzeitstudium anders organisiert ist als bei klassischen Präsenzformaten.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass eine Bewerbung ohne Auswahlverfahren über die entsprechende Hochschulzugangsberechtigung möglich ist.
Ja, das Teilzeitformat ist grundsätzlich darauf ausgelegt, das Studium mit Berufstätigkeit, Familie oder anderen Verpflichtungen zu vereinbaren, erfordert aber gute Selbstorganisation.
Absolventinnen und Absolventen finden unter anderem Anknüpfungspunkte im Bildungsbereich, in der sozialen Arbeit oder in verwandten Feldern wie dem der Lehrkräfte in der Sekundarstufe, wobei teils weitere Qualifikationen nötig sind.
Zu Beginn stehen vor allem die Einführung in die Pädagogik sowie historische und systematische Grundlagen der Pädagogik im Mittelpunkt, ergänzt durch den Wahlpflichtbereich I mit pädagogischen Grundlagen.
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