Der zulassungsfreie Masterstudiengang Pädagogik an der FAU Erlangen-Nürnberg richtet sich an alle, die sich vertieft mit Erziehung, Bildung und gesellschaftlichen Lernprozessen auseinandersetzen möchten. Studienort ist Erlangen, das Studium ist als Teilzeitprogramm konzipiert und endet mit dem Abschluss Master of Science (M.Sc.).
Im Zentrum stehen historische, systematische und pädagogisch-praktische Fragestellungen, die über Module wie Einführung in die Pädagogik, Pädagogische Grundlagen sowie Historische und systematische Grundlagen der Pädagogik erschlossen werden. So entsteht ein fundiertes Verständnis dafür, wie Bildungsprozesse entstehen, gestaltet und reflektiert werden können.
Die Teilzeitform macht den Studiengang besonders für Berufstätige oder Personen mit familiären Verpflichtungen interessant, die sich neben bestehenden Verpflichtungen wissenschaftlich weiterqualifizieren möchten, ohne auf ein reguläres Studium an einer forschungsstarken Universität zu verzichten.
9 Module · 90 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Das Modul liefert Überblicke über den Gegenstandsbereich der Pädagogik und die Strukturen des wissenschaftlichen Faches. Es behandelt zentrale pädagogische Grundbegriffe und vermittelt grundlegende Haltungen, Methoden und Techniken wissenschaftlichen Arbeitens im Kontext pädagogischer Fragestellungen.
Das Modul eröffnet vertiefende Einblicke in zentrale Bereiche und Themen der Pädagogik anhand ausgewählter Themen. Es behandelt allgemeinpädagogische Inhalte in historischer und systematischer Hinsicht, bezogen auf zentrale Begriffe, Theorien und Ansätze der Allgemeinen Pädagogik.
Das Modul vermittelt einen systematischen Überblick über die Geschichte der Pädagogik von der Antike bis zur Gegenwart sowie über Grundfragen der Pädagogischen Anthropologie. Es eröffnet Einsichten in die Relevanz historischer und anthropologischer Themen für pädagogisches Denken und Handeln.
Das Modul vermittelt grundlegendes Wissen über erziehungswissenschaftlich relevante theoriegenerierende und hypothesenprüfende Forschungsmethoden. Es eröffnet Einsichten in die Leistungsfähigkeit sowie epistemologischen Grenzen verschiedener Methoden.
Das Modul vermittelt einen systematischen Überblick über Institutionen und Praxisfelder der Pädagogik sowie über pädagogische Handlungsformen. Es behandelt Fragen der Professionalisierung pädagogischen Handelns und der Entwicklung pädagogischer Institutionen.
Das Modul eröffnet exemplarisch vertiefte Einblicke in verschiedene pädagogische Handlungsfelder und Professionsbereiche. Es setzt sich exemplarisch mit Theorien, Methoden und Bezugsdisziplinen pädagogischer Fachbereiche auseinander, insbesondere mit Kultur- und Organisationspädagogik sowie internationaler Pädagogik.
Das Modul ermöglicht Praxiserfahrungen in einem durch die Studierenden selbst zu wählenden pädagogischen Handlungsfeld. Es bietet die Möglichkeit, sich über praktische Erfahrungen und Anforderungen professionellen pädagogischen Handelns auszutauschen und setzt sich reflexiv mit praxisbezogenen Fragen pädagogischer Professionalität auseinander.
Das Modul vermittelt aufbauend auf Modul 4 vertiefendes Wissen über Forschungsmethoden und intensiviert die aktive Auseinandersetzung mit Fragen der Diskussion, Bewertung und Anwendung fachwissenschaftlich relevanter Forschungsmethoden. Es vertieft methodologische Fragestellungen und setzt sich exemplarisch mit Problemen von Forschungsvorhaben auseinander.
Das Modul besteht in der Abfassung der schriftlichen Bachelorarbeit, in der Studierende eine selbst gewählte wissenschaftliche Fragestellung systematisch und unter Zuhilfenahme geeigneter Theorien und Methoden selbstständig behandeln.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Masterstudiengang Pädagogik an der FAU Erlangen-Nürnberg baut auf einem breiten erziehungswissenschaftlichen Fundament auf und öffnet den Blick für aktuelle wie historische Bildungsfragen. Die Verortung in Erlangen bringt den Zugang zu einer forschungsorientierten Universitätslandschaft mit sich.
Da der Studiengang zulassungsfrei ist, steht er grundsätzlich allen fachlich einschlägig Vorqualifizierten offen, was den Einstieg erleichtert und gleichzeitig eine hohe Eigenverantwortung bei der Studienorganisation erfordert.
Module wie Einführung in die Pädagogik und Pädagogische Grundlagen vermitteln zentrale Theorien und Begriffe der Disziplin, während Historische und systematische Grundlagen der Pädagogik den Blick für die Entwicklung pädagogischen Denkens schärft.
Diese Kombination aus historischer Einordnung und systematischer Analyse bildet die Basis, um pädagogische Praxis, Institutionen und Bildungspolitik kritisch einordnen zu können.
Geeignet ist der Studiengang für Personen, die bereits über ein grundständiges Studium mit pädagogischem oder verwandtem Bezug verfügen und sich wissenschaftlich vertiefen möchten, ohne dabei auf Vollzeitstrukturen angewiesen zu sein.
Wer Interesse an Theorie, gesellschaftlichen Bildungsfragen und selbstständigem wissenschaftlichem Arbeiten mitbringt, findet hier ein passendes Umfeld.
Absolvent:innen finden unter anderem Anknüpfungspunkte im Umfeld von Lehrkräften in der Sekundarstufe, etwa in Bildungseinrichtungen, der Erwachsenenbildung oder in beratenden und konzeptionellen Tätigkeiten im Bildungsbereich.
Die wissenschaftliche Ausrichtung des Studiengangs eröffnet zudem Wege in Forschung, Bildungsverwaltung oder Weiterbildungsinstitutionen.
Die FAU Erlangen-Nürnberg bietet als forschungsstarke Universität ein anspruchsvolles akademisches Umfeld, das durch das Teilzeitformat mit beruflichen oder privaten Anforderungen kombinierbar ist.
Der Studienort Erlangen bietet dabei eine überschaubare, universitär geprägte Umgebung mit kurzen Wegen zwischen Fachbereichen und Bibliotheken.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master Pädagogik eröffnet vielfältige Wege in Bildung, Beratung und Wissenschaft.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich pädagogische Berufsfelder durch Digitalisierung und KI verändern, betrifft auch Absolvent:innen dieses Studiengangs.
Auch im pädagogischen Berufsalltag verschieben sich Aufgaben zwischen Mensch und Technologie.
Kompetenzen in wissenschaftlicher Analyse und historischer Einordnung werden besonders durch Historische und systematische Grundlagen der Pädagogik vermittelt.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Erlangen, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Da der Studiengang in Teilzeit angelegt ist, solltest du realistisch einschätzen, wie viel Zeit du neben Beruf oder Familie für wissenschaftliches Arbeiten und Selbststudium aufbringen kannst.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass grundsätzlich alle fachlich qualifizierten Bewerber:innen einen Studienplatz erhalten können.
Ja, der Studiengang ist als Teilzeitstudium konzipiert und richtet sich damit auch an Personen, die neben Beruf oder familiären Verpflichtungen studieren möchten.
Absolvent:innen finden Anknüpfungspunkte etwa im Umfeld von Lehrkräften in der Sekundarstufe, in der Erwachsenenbildung oder in Bildungseinrichtungen mit konzeptioneller Ausrichtung.
Zentrale Module sind Einführung in die Pädagogik, Pädagogische Grundlagen sowie Historische und systematische Grundlagen der Pädagogik, die gemeinsam ein breites theoretisches Fundament schaffen.
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