Lineare Algebra I (LAG)
Vorlesung mit Übungen zur Linearen Algebra I für Lehramtsstudium, mit Klausur oder mündlicher Prüfung.
Der Bachelorstudiengang Mathematik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel richtet sich an Studieninteressierte, die sich intensiv mit abstrakten Strukturen, Beweisführung und mathematischer Modellierung auseinandersetzen möchten – ohne dabei ein Vollzeitstudium zu absolvieren. Die Teilzeitform erlaubt es, das Pensum über einen längeren Zeitraum zu strecken, was insbesondere für Studierende mit Nebentätigkeit, familiären Verpflichtungen oder anderen zeitlichen Einschränkungen relevant ist.
Die CAU Kiel ist eine traditionsreiche Universität mit einem breit aufgestellten Institut für Mathematik, das sowohl reine als auch angewandte Bereiche abdeckt. Der zulassungsfreie Zugang senkt die Einstiegshürde, verlangt aber im Gegenzug ein hohes Maß an Eigenmotivation, da das Studium fachlich anspruchsvoll bleibt.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte Freude an logischem Denken, Ausdauer beim Bearbeiten komplexer Probleme und die Bereitschaft mitbringen, sich Inhalte auch selbstständig neben anderen Verpflichtungen zu erarbeiten.
15 Module · 70 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vorlesung mit Übungen zur Linearen Algebra I für Lehramtsstudium, mit Klausur oder mündlicher Prüfung.
Wahlbereich mit Vorlesungen und Übungen aus einem Katalog zur mathematischen Vertiefung, bewertet mit Kursprüfung.
Fachdidaktisches Seminar zum Mathematikunterricht in der Sekundarstufe mit Gestaltung einer Seminarsitzung (50%) und schriftlicher Ausarbeitung oder Klausur oder mündlicher Prüfung (50%).
Vorlesung mit Übungen zur Linearen Algebra II für Lehramtsstudium, mit Klausur oder mündlicher Prüfung.
Vorlesung mit Übungen zu Elementargeometrie für Lehramtsstudium, mit Klausur oder mündlicher Prüfung.
Fachdidaktisches Modul zu Themen des Mathematikunterrichts der Sekundarstufe (Algebra) mit Klausur oder mündlicher Prüfung.
Fachdidaktisches Modul zu Themen des Mathematikunterrichts der Sekundarstufe (Geometrie) mit Klausur oder mündlicher Prüfung.
Vorlesung mit Übungen zu Analysis I für Lehramtsstudium, mit Klausur oder mündlicher Prüfung.
Praktische Übung zur Praxis des Mathematikunterrichts mit Portfolio oder mündlicher Prüfung.
Vorlesung mit Übungen zu Analysis II für Lehramtsstudium, mit Klausur oder mündlicher Prüfung.
Vorlesung mit Übungen zur Stochastik für Lehramtsstudium, mit Klausur oder mündlicher Prüfung.
Masterseminar mit Seminarprüfung (60% Gestaltung einer Seminarsitzung, 40% schriftliche Ausarbeitung) auf Grundlage eines absolvierten Moduls.
Vorlesung mit Übungen zu Analysis III für Lehramtsstudium, mit Klausur oder mündlicher Prüfung.
Vorlesung mit Übungen zu Algebra I für Lehramtsstudium, mit Klausur oder mündlicher Prüfung.
Seminar zum wissenschaftlichen Diskurs mit Seminarprüfung (Gestaltung einer Seminarsitzung) zu einer der Vorlesungen Algebra I, Analysis III, Elementargeometrie, Lineare Algebra II oder Stochastik.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der B.Sc. Mathematik an der CAU Kiel bietet eine fundierte Ausbildung in mathematischer Theorie und deren Anwendung. Die Teilzeitoption macht den Studiengang besonders für Menschen zugänglich, die berufliche oder private Verpflichtungen mit einem anspruchsvollen naturwissenschaftlichen Studium verbinden wollen.
Trotz gestrecktem Zeitplan bleiben die inhaltlichen Anforderungen dieselben wie im Vollzeitstudium – lediglich die Taktung der Module wird entzerrt, was mehr Raum für Vertiefung und Wiederholung schafft.
Im Zentrum stehen grundlegende Vorlesungen zur Mathematik, die analytische und algebraische Denkweisen einüben. Das Modul Lineare Algebra I (LAG) gehört zu den zentralen Bausteinen des Grundstudiums und legt das Fundament für weiterführende Themen wie Analysis, Algebra und Geometrie.
Ergänzend bietet der Studiengang mit dem Modul Mathematikunterricht in der Sekundarstufe auch einen Bezug zur schulischen Vermittlung mathematischer Inhalte, was ihn für Studierende mit Interesse an pädagogischen Tätigkeitsfeldern attraktiv macht.
Geeignet ist der Studiengang für Menschen, die eine hohe Affinität zu abstraktem und strukturiertem Denken mitbringen und bereit sind, sich Stoff auch in Eigenregie zu erarbeiten. Die Teilzeitform verlangt zusätzlich Organisationstalent und Durchhaltevermögen über einen längeren Studienzeitraum.
Wer bereits berufstätig ist oder familiäre Aufgaben übernimmt, profitiert von der flexibleren Zeitstruktur, sollte sich aber bewusst sein, dass Mathematik als Fach kontinuierliches Üben erfordert.
Absolvent:innen mathematischer Studiengänge finden sich in vielfältigen Bereichen wieder, von Datenanalyse über Finanzwesen bis hin zum Bildungssektor. Die Berufsbezeichnung „Berufe in der Mathematik“ nach der Klassifikation der Bundesagentur für Arbeit spiegelt diese Breite wider.
Der Zugang zu vielen Positionen erfolgt oft über einen konsekutiven Master, insbesondere wenn eine wissenschaftliche oder stark spezialisierte Laufbahn angestrebt wird.
Die Christian-Albrechts-Universität zu Kiel bietet mit ihrem Mathematik-Institut eine solide fachliche Infrastruktur und eine überschaubare Universitätsstadt als Standort. Das Teilzeitformat wird organisatorisch unterstützt, verlangt aber von Studierenden eine klare eigene Zeitplanung.
Die zulassungsfreie Struktur ermöglicht einen unkomplizierten Einstieg, wobei der fachliche Anspruch im Studienverlauf gleichbleibend hoch bleibt.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Ein Mathematikstudium eröffnet je nach Vertiefung und Zusatzqualifikation ganz unterschiedliche berufliche Wege.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Mathematik (o.S.) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich mathematische Berufsfelder durch Digitalisierung und KI verändern, betrifft auch Absolvent:innen dieses Studiengangs.
Automatisierung verändert, welche mathematischen Tätigkeiten Maschinen übernehmen und welche menschliches Urteilsvermögen erfordern.
Die im Modul Lineare Algebra I (LAG) erlernten Strukturen bilden die Grundlage für viele spätere analytische und modellbasierte Anwendungen.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Kiel, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für die Teilzeitvariante entscheidet, sollte bedenken, dass sich die Studiendauer verlängert und die inhaltliche Dichte pro Semester dennoch hoch bleiben kann – Selbstorganisation und langfristige Motivation sind entscheidend, um den mathematischen Anspruch über einen längeren Zeitraum zu halten.
Die Teilzeitform ist speziell darauf ausgelegt, das Studium mit beruflichen oder privaten Verpflichtungen zu vereinbaren, auch wenn dies eine längere Gesamtstudiendauer bedeutet.
Nein, der Zugang ist zulassungsfrei, das heißt es gibt keine NC-Grenze für die Einschreibung.
Es zeigt eine mögliche Anwendung mathematischer Inhalte im schulischen Kontext und kann für Studierende mit Interesse an Lehrtätigkeiten besonders relevant sein.
Viele Absolvent:innen entscheiden sich für einen konsekutiven Master, um sich fachlich weiter zu spezialisieren oder den Zugang zu bestimmten Berufsfeldern zu verbessern.
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