Sachunterricht ist ein Fach, das an der Universität Osnabrück nicht als reines Nebenfach behandelt wird, sondern eigenständige fachliche Tiefe verlangt. Wer sich für diesen Master entscheidet, verbindet naturwissenschaftliche, technische und sozialwissenschaftliche Grundlagen mit didaktischem Handwerkszeug für den Unterricht in der Primarstufe.
Der Studiengang ist zulassungsbeschränkt und richtet sich an Studierende, die bereits einen ersten Abschluss mit Bezug zum Lehramt oder zu den relevanten Fachwissenschaften mitbringen. In Osnabrück wird das Fach in enger Verzahnung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik gelehrt, sodass du sowohl inhaltliches Sachwissen als auch die Fähigkeit erwirbst, komplexe Themen kindgerecht aufzubereiten.
Das Vollzeitstudium in deutscher Sprache setzt auf eine Mischung aus wissenschaftlicher Arbeitsweise, botanischen und technischen Grundlagen sowie wirtschaftlich-organisatorischen Fragestellungen, die typischerweise im Sachunterricht der Grundschule zusammenlaufen.
14 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vermittlung von Kenntnissen zentraler soziologischer Grundbegriffe, Organisationssoziologie und Wirtschaftssoziologie. Einführung in Grundkenntnisse der Sozialstruktur Deutschlands und Konzepte sozialer Ungleichheit.
Vermittlung von Grundwissen über Struktur und Funktionsweise von Organisationen sowie Theorien der Wirtschaftssoziologie. Darstellung der sozialen, kulturellen, rechtlichen und politischen Einbettung ökonomischen Handelns.
Vermittlung von anatomisch/morphologischen und systematischen Grundkenntnissen der Botanik sowie praktische Erfahrungen beim Anfertigen von Untersuchungspräparaten und dem Umgang mit Binokular und Lichtmikroskop.
Vermittlung von Grundkenntnissen zur Morphologie, Evolution und Diversität der Tiere unter Berücksichtigung des Menschen, vermittelt anhand von Tierpräparationen und mikroskopischen Präparaten.
Erlangen spezieller fachwissenschaftlicher Kompetenzen und Techniken im Freiland in Bereichen wie Artenkenntnis, Biodiversität und Ökologie sowie Einblicke in naturkundliche Museen und Forschungseinrichtungen.
Vermittlung wichtiger Fragestellungen, Grundbegriffe und theoretischer Konzepte der Physischen Geographie sowie Kenntnisse der Erscheinungsformen und Prozesse in den Systemen Feste Erde, Wasser & Klima und Lebewesen.
Vermittlung wichtiger Fragestellungen, Grundbegriffe und theoretischer Konzepte der Humangeographie mit Schwerpunkt auf Sozialgeographie, Wirtschaftsgeographie und Geographische Stadtforschung.
Verknüpfung von geographischen Arbeitsweisen mit Geländearbeit und Anwendung theoretischer Kenntnisse im Gelände mit Fokus auf Unterrichtsplanung für die Grundschule.
Vermittlung spezifischer Kenntnisse zur Alten Geschichte mit Überblickswissen zu Politik, Wirtschaft, Gesellschaft, Religion und Kultur der Antike sowie Schulung im kritischen Umgang mit Quellen.
Vermittlung spezifischer Kenntnisse zur mittelalterlichen Geschichte mit Überblickswissen zur Entwicklung von Politik, Wirtschaft, Gesellschaft, Religion und Kultur im Mittelalter.
Vermittlung detaillierter Kenntnisse zur frühneuzeitlichen Geschichte mit Überblickswissen sowie Schulung im kritischen Umgang mit Quellen und Forschungsliteratur.
Vermittlung spezifischer Kenntnisse zur Neuesten Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts mit Überblickswissen zu zentralen Fragestellungen und methodischen Ansätzen.
Erarbeitung des Problemhorizonts moderner Geschichtsdidaktik mit Vertiefung in unterrichtsbezogenen Problemstellungen und geschichtsdidaktischer Relevanz fachwissenschaftlicher Themen.
Vermittlung fachdidaktischer Forschungsergebnisse mit Fokus auf Bildungsziele des Physikunterrichts, Lernmotivation, unterrichtsmethodische Varianten und Lernstandserhebung.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Sachunterricht an der Universität Osnabrück verbindet mehrere fachwissenschaftliche Perspektiven – von Naturwissenschaften bis Technik und Wirtschaft – mit fachdidaktischer Reflexion. Ziel ist es, angehende Lehrkräfte zu befähigen, kindliche Lebenswelten wissenschaftlich fundiert zu erschließen.
Charakteristisch ist die enge Verbindung von wissenschaftlichem Arbeiten und konkreten Sachgebieten wie Botanik oder technisch-wirtschaftlichen Entwicklungen, die im späteren Unterricht direkt anwendbar werden.
Im Grundmodul Einführungen und Techniken wissenschaftlichen Arbeitens erwirbst du methodische Grundlagen, um fachliche Fragestellungen selbstständig zu bearbeiten und aufzubereiten. Das Grundmodul Wirtschaftlich-technische Entwicklung und Organisation öffnet den Blick für gesellschaftliche und technische Zusammenhänge, die im Sachunterricht der Grundschule eine zentrale Rolle spielen.
Ergänzt wird dies durch das Grundmodul Botanik, das naturwissenschaftliche Grundlagen vermittelt und zeigt, wie biologische Phänomene kindgerecht erklärt werden können. Diese Kombination aus Wissenschaftlichkeit und Praxisnähe ist typisch für das Osnabrücker Profil.
Der Studiengang eignet sich für alle, die Freude daran haben, komplexe Themen aus Natur, Technik und Gesellschaft für Kinder verständlich zu machen. Interesse an interdisziplinärem Arbeiten und eine Affinität zu naturwissenschaftlichen wie sozialwissenschaftlichen Fragestellungen sind hilfreich.
Da der Zugang beschränkt ist, solltest du bereits erste fachliche oder pädagogische Vorerfahrungen mitbringen und bereit sein, dich in mehrere Teildisziplinen gleichzeitig einzuarbeiten.
Absolvent:innen arbeiten überwiegend im schulischen Kontext als Sachunterricht-Fachkräfte, häufig im Grundschulbereich, aber auch in außerschulischen Bildungseinrichtungen, die naturwissenschaftlich-technische oder gesellschaftliche Themen vermitteln.
Die fachliche Breite des Studiengangs eröffnet zudem Wege in die Lehrmittelentwicklung, Bildungsforschung oder außerschulische Bildungsarbeit, etwa in Museen oder Umweltbildungseinrichtungen.
Die Universität Osnabrück bietet den Studiengang in Vollzeit und auf Deutsch an, eingebettet in ein universitäres Umfeld mit Anbindung an lehramtsbezogene Studiengänge und fachdidaktische Forschung.
Der Studienort Osnabrück bietet dabei kurze Wege zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und schulpraktischen Bezügen, was den Theorie-Praxis-Transfer erleichtert.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studienabschluss in den Berufsalltag als Sachunterricht-Fachkraft verläuft meist über mehrere Entwicklungsstufen mit wachsender Verantwortung.
Branchenweite Marktorientierung für Sachunterricht-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die Zukunft des Sachunterrichts wird stark davon geprägt, wie digitale Werkzeuge und veränderte gesellschaftliche Fragestellungen in den Unterricht einfließen.
Auch im Sachunterricht verändert KI, wie Materialien erstellt und Lerninhalte aufbereitet werden, ohne die pädagogische Kernaufgabe zu ersetzen.
Fähigkeiten wie wissenschaftliches Arbeiten und die Vermittlung naturwissenschaftlicher Zusammenhänge werden direkt im Grundmodul Einführungen und Techniken wissenschaftlichen Arbeitens sowie im Grundmodul Botanik angelegt.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Osnabrück, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Universität Osnabrück – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Da der Zugang zulassungsbeschränkt ist und der Studiengang mehrere fachliche Teilbereiche gleichzeitig verlangt, solltest du realistisch einschätzen, ob du bereit bist, dich in Naturwissenschaften, Technik und Gesellschaftsthemen parallel einzuarbeiten.
Ja, der Zugang zum Studiengang ist beschränkt, sodass du dich frühzeitig über die genauen Zulassungsvoraussetzungen informieren solltest.
Vorerfahrungen im Lehramtsbereich oder in naturwissenschaftlich-technischen Fächern erleichtern den Einstieg, da der Studiengang mehrere Sachgebiete miteinander verknüpft.
Durch die Verbindung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik sowie Module wie das Grundmodul Botanik entsteht ein enger Bezug zu späteren Unterrichtsinhalten im Sachunterricht.
Absolvent:innen arbeiten überwiegend im schulischen Kontext, insbesondere im Grundschulbereich, aber auch in außerschulischen Bildungseinrichtungen mit naturwissenschaftlich-technischem oder gesellschaftlichem Bezug.
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