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Universität Duisburg-Essen · Master

Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften (Sachunterricht) Master of Science an der Universität Duisburg-Essen

Der Master Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften (Sachunterricht) an der Universität Duisburg-Essen bereitet dich in Essen gezielt auf die fachdidaktische Arbeit im Grundschulunterricht vor.
M.Sc.
Master of Science
120
ECTS-Punkte
4 Sem.
Regelstudienzeit
Essen
Studienort
🤝 Jobgarantie: Job in 6 Monaten nach dem Abschluss – oder wir zahlen dein Coaching.Mehr erfahren →

Über den Studiengang

Der Studiengang Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften (Sachunterricht) an der Universität Duisburg-Essen richtet sich an angehende Lehrkräfte, die den Sachunterricht der Grundschule fachlich und didaktisch fundiert gestalten möchten. Im Zentrum steht die Verbindung von natur- und gesellschaftswissenschaftlichen Inhalten mit ihrer altersgerechten Vermittlung im Klassenzimmer.

Als Teil des lehramtsbezogenen Master of Science baut das Studium auf einem vorangegangenen Bachelorabschluss auf und vertieft fachdidaktische sowie schulpraktische Kompetenzen. Die Zulassung ist beschränkt, was auf eine gefragte Studienrichtung mit klarer Berufsperspektive im Grundschullehramt hindeutet.

Die Universität Duisburg-Essen bindet Theorie und Praxis eng zusammen: Praktika und außerschulische Lernorte ergänzen die fachwissenschaftliche Ausbildung und bereiten auf den vielseitigen Alltag im Sachunterricht vor.

Curriculum & Module

32 Module · 41 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.

32 Module · 41 ECTS
Weitere Module

Berufsfeldpraktikum

Praktische Erfahrung im Bereich außerschulisches Lernen im Sachunterricht mit Planung, Gestaltung und Analyse von Lernszenarien.

Weitere Module

Außerschulisches Lernen im Sachunterricht planen, gestalten, analysieren

Vermittlung von Konzepten und Methoden zur Planung, Gestaltung und Analyse außerschulischer Lernorte im Sachunterricht.

Weitere Module

Praktikum

Praktische Anwendung von Sachunterrichtsmethoden und didaktischen Konzepten in schulischen oder außerschulischen Lernumgebungen.

Weitere Module

Themenfelder des Sachunterrichtes I - Bauwerke, Transport und Verkehr

Behandlung von Themenfeldern zu Bauwerken, Transport und Verkehr mit sachunterrichtsdidaktischen Perspektiven.

Weitere Module

Themenfelder des Sachunterrichts I Naturwissenschaftliche Methoden der Weltbetrachtung

Vermittlung naturwissenschaftlicher Methoden und Arbeitsweisen mit Schwerpunkt auf Experimentieren im Sachunterricht.

Weitere Module

Experimentieren im Sachunterricht

Praktische Einführung in experimentelle Methoden für den Sachunterricht mit Fokus auf Durchführung und didaktische Aufbereitung.

Weitere Module

Themenfelder des Sachunterrichts I – Gesunde Ernährung. Was wir essen, wie wir essen

Sachunterrichtliche Behandlung des Themas Ernährung mit Grundlagen aus Lebensmittelchemie, Humanbiologie und Ernährungsphysiologie.

Weitere Module

Lebensmittelchemie, Humanbiologie und Ernährungsphysiologie

Fachliche Grundlagen von Lebensmittelchemie, menschlicher Biologie und Ernährungsphysiologie für den Sachunterricht.

Weitere Module

Themenfelder des SU I: Städte und Landschaften, Wirtschaft und Verkehr im raum-zeitlichen Wandel

Sachunterrichtliche Behandlung geographischer und historischer Themenfelder mit Fokus auf raum-zeitliche Veränderungen.

Weitere Module

Seminar Geschichte für den Sachunterricht

Geschichtsdidaktisches Seminar zur Vermittlung historischer Inhalte und Methoden für den Sachunterricht.

Weitere Module

Europa – geographische Perspektiven eines Kontinents

Geographische Analyse Europas unter verschiedenen thematischen Perspektiven mit Relevanz für den Sachunterricht.

Weitere Module

Themenfelder des Sachunterrichts I – Perspektivvernetzende Themen des SU

Behandlung perspektivübergreifender Themen des Sachunterrichts, die verschiedene Fachdisziplinen miteinander verbinden.

Weitere Module

Perspektivvernetzende Themen des SU

Seminaristische Behandlung von Sachunterrichtsthemen, die multiple Perspektiven integrieren und fachübergreifendes Denken fördern.

Weitere Module

Bachelorarbeit

Abschlussarbeit zur Vertiefung eines Sachunterrichtsthemas mit wissenschaftlichen Methoden.

1. Semester8 ECTS

Kultur, Raum, Umwelt, Mobilität und Zeit

Einführung in geographische Konzepte, Methoden und Forschungsansätze sowie historische Grundlagen mit Fokus auf die Wechselbeziehung Mensch-Umwelt und regionale Geographie Nordrhein-Westfalens.

1. Semester2 ECTS

Sichtweisen und Konzepte der Geographie

Einführung in natur- und humangeographische Systeme sowie die Analyse der Wechselbeziehung Mensch-Umwelt.

1. Semester2 ECTS

Geographische Inhalte und Methoden und regionale Geographie Nordrhein-Westfalens

Anwendung geographischer Methoden auf regionaler Ebene mit Fokus auf das Bundesland Nordrhein-Westfalen und Einsatz digitaler Geomedien.

1. Semester4 ECTS

Proseminar Geschichte

Einführung in die erkenntnistheoretischen Grundlagen des Faches Geschichte mit Schulung im Umgang mit historischen Quellen und wissenschaftlichen Methoden.

2. Semester6 ECTS

Mensch und Gemeinschaft – Sachunterrichtsdidaktik

Vermittlung von politikwissenschaftlichen Grundlagen und Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts mit Schwerpunkt auf demokratische Partizipation und Unterrichtsplanung.

2. Semester4 ECTS

Einführung Politikwissenschaft für das Lehramt Grundschule

Einführung in politikwissenschaftliche Ansätze mit besonderem Fokus auf Verständnis von Demokratie und politischer Teilhabe im modernen Staat.

2. Semester2 ECTS

Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts

Überblick über die Entwicklung und aktuelle Positionen der Sachunterrichtsdidaktik mit Fokus auf Planung und Analyse von Unterricht unter Berücksichtigung von Differenzierung und Inklusion.

3. Semester8 ECTS

Natur und Leben

Vermittlung grundschulbezogener fachlicher Grundlagen in Chemie und Biologie mit Fokus auf naturwissenschaftliche Methoden und Experimente.

3. Semester4 ECTS

Grundlagen der Chemie für die Grundschule

Kombination von theoretischer Einführung und praktischem Laborunterricht mit Schwerpunkt auf anorganische und organische Chemie sowie sichere Handhabung von Gefahrstoffen.

3. Semester4 ECTS

Grundlagen der Biologie für die Grundschule

Vermittlung zoologischer und botanischer Grundlagen mit Fokus auf heimische Arten und Durchführung einfacher Schulversuche in praktischen Übungen.

4. Semester8 ECTS

Physik und Technik

Vermittlung grundlegender physikalischer Prinzipien und technologischer Konzepte mit Fokus auf Energie-, Stoff- und Datenumwandlung sowie experimentelles Arbeiten.

4. Semester2 ECTS

Einführung in die Physik

Überblick über Grundlagen von Energie, geometrischer Optik, Elektrizitätslehre, Mechanik und Wärmelehre mit Bezug zu Alltagsphänomenen.

4. Semester2 ECTS

Experimentalpraktikum SU

Praktische Durchführung und Auswertung selbstgewählter und angeleiteter physikalischer Experimente mit Erstellung von Arbeitsblättern für Freihandexperimente.

4. Semester2 ECTS

Allgemeine Technologie: Datenumsetzende Systeme

Einführung in Grundlagen technischer Systeme mit Fokus auf analoge und digitale Datenverarbeitung sowie Aufnahme, Verarbeitung und Speicherung von Informationen.

4. Semester2 ECTS

Allgemeine Technologie: Stoff- und Energieumsetzende Systeme

Behandlung von Stoffeigenschaften, Rohstoffen, Energieumwandlung und technischen Systemen zur Ver- und Entsorgung mit Fokus auf Stoffkreisläufe und digitale Anwendungen.

5. Semester5 ECTS

Didaktik des Sachunterrichts I

Vermittlung von entwicklungs- und lernpsychologisch orientierten Ansätzen sowie didaktischen Methoden und Prinzipien der Unterrichtsplanung unter Berücksichtigung von Differenzierung und Inklusion.

5. Semester2 ECTS

Erkenntnismethoden und Arbeitsweisen des Sachunterrichts

Behandlung grundlegender Erkenntnismethoden und Arbeitsweisen aus Natur-, Gesellschaftswissenschaften und Technik sowie Einsatz analoger und digitaler Medien.

5. Semester3 ECTS

Anwendungsbezüge der Didaktik des Sachunterrichts

Seminar zur Verknüpfung theoretischer Bezugsrahmen mit sachunterrichtlicher Praxis mit Fokus auf Inklusion, differenzierte Medienauswahl und Sprachbildung.

Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.

Studiengang im Detail

Über den Studiengang

Der Master Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften (Sachunterricht) an der Universität Duisburg-Essen ist auf die Ausbildung von Grundschullehrkräften zugeschnitten, die den fächerübergreifenden Sachunterricht kompetent unterrichten wollen. Er verbindet naturwissenschaftliche und gesellschaftswissenschaftliche Perspektiven mit fachdidaktischer Reflexion.

Damit unterscheidet sich der Studiengang deutlich von rein fachwissenschaftlichen Masterprogrammen: Er ist von Beginn an auf den Lehrberuf und die schulische Praxis ausgerichtet.

Studieninhalte

Im Mittelpunkt stehen die Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht sowie das außerschulische Lernen im Sachunterricht, etwa an Lernorten außerhalb des Klassenzimmers. Ergänzend vermitteln Praktika praxisnahe Einblicke in den Schulalltag.

Das Berufsfeldpraktikum sowie weitere Praktika verzahnen fachdidaktisches Wissen mit konkreter Unterrichtserfahrung und schaffen so einen direkten Bezug zwischen Studium und späterem Berufsalltag.

Für wen passt das?

Der Studiengang eignet sich für alle, die bereits im Bachelor eine grundschulpädagogische oder sachunterrichtsbezogene Ausrichtung gewählt haben und nun vertiefen möchten. Interesse an Natur- und Gesellschaftsthemen sowie Freude an der didaktischen Aufbereitung für Kinder sind zentrale Voraussetzungen.

Da die Zulassung beschränkt ist, empfiehlt sich eine frühzeitige und sorgfältige Bewerbung mit klarem Bezug zum Berufsziel Grundschullehramt.

Karriere & Arbeitsmarkt

Absolvent:innen dieses Studiengangs zielen in der Regel auf den Vorbereitungsdienst und anschließend auf eine Tätigkeit als Grundschullehrkraft ab. Der Sachunterricht bietet dabei ein breites Betätigungsfeld zwischen Naturphänomenen, Gesellschaft und Umweltbildung.

Mit wachsendem Bedarf an qualifizierten Grundschullehrkräften ergeben sich vielfältige Einsatzmöglichkeiten an öffentlichen und privaten Grundschulen.

Hochschule & Format

Die Universität Duisburg-Essen bietet den Studiengang in Essen als Vollzeitstudium an und integriert schulpraktische Phasen fest in den Studienverlauf.

Die enge Verzahnung von Universität und Praxisorten im Ruhrgebiet ermöglicht es Studierenden, frühzeitig Kontakte zu Schulen und außerschulischen Lernorten zu knüpfen.

Zulassung & Zugangswege

Zulassungsbeschränkt (NC)Die Zulassung erfolgt nach Kapazität; die aktuelle NC-Grenze bitte aktuell bei der Uni Duisburg-Essen prüfen.
ZugangswegeIn der Regel Abitur oder Fachhochschulreife – auch beruflich Qualifizierte können zugelassen werden; ein einschlägiges Vorpraktikum ist teils empfohlen.

Deine Zulassungschancen

Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.

Zulassungsbeschränkt (NC)

Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.

Kosten & Finanzierung

An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.

PositionBetrag
Studiengebühren0 €
Semesterbeitragca. 250 bis 350 € / Semester
Enthaltenu. a. Semesterticket & Studierendenwerk

Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.

Deine Jobgarantie mit StudySmarter

Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.

Jobgarantie 6 Monate

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Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.
So sicherst du sie dir
  • Finde & wähle deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit
  • Schreib dich darüber an deiner Uni ein und schließe erfolgreich ab
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Alle Bedingungen findest du in den Teilnahmebedingungen.
Ohne Zusatzkosten Automatisch dabei. Mit deiner Einschreibung über StudySmarter ist die Jobgarantie inklusive – du musst nichts extra buchen. Infomaterial anfordern

Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.

Karriere & Gehalt

Der Weg vom Studienabschluss bis zur erfahrenen Lehrkraft im Sachunterricht verläuft über mehrere klar erkennbare Stationen.

  1. Vorbereitungsdienst (Referendariat)Einstieg in die schulpraktische Ausbildung mit begleitetem Unterricht und Prüfungen · 0 bis 2 Jahre
  2. Grundschullehrkraft im SachunterrichtEigenverantwortlicher Unterricht in Natur- und Gesellschaftswissenschaften an der Grundschule · 1 bis 5 Jahre
  3. Fachkraft mit ZusatzaufgabenÜbernahme von Fachkonferenzleitung, Fortbildungen oder Projektkoordination im Sachunterricht · 4 bis 8 Jahre
  4. Schulleitung oder FachberatungLeitungs- oder beratende Funktion mit Verantwortung für Schulentwicklung und Unterrichtsqualität · 8 bis 15 Jahre

Gehaltsspanne nach Karrierephase

Branchenweite Marktorientierung für Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften (Sachunterricht)-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.

Arbeitsmarkt & Zukunft

Auch der Sachunterricht verändert sich durch digitale Werkzeuge und neue Lernformen, ohne die Rolle der Lehrkraft zu ersetzen.

Wie KI den Beruf verändert

Ein Blick darauf, wie KI und Automatisierung den Alltag im Sachunterricht künftig mitgestalten könnten.

KI nimmt dir ab

  • Recherche und Aufbereitung von Sachinformationen zu Natur- und Gesellschaftsthemen
  • Erstellung einfacher Unterrichtsmaterialien und Arbeitsblätter
  • Digitale Lernspiele und interaktive Simulationen zu naturwissenschaftlichen Phänomenen
  • Automatisierte Auswertung einfacher Lernstandserhebungen

Menschlich gefragter denn je

  • Individuelle Förderung und Beziehungsarbeit mit Grundschulkindern
  • Didaktische Reduktion komplexer Themen auf das Verständnisniveau der Kinder
  • Planung und Begleitung außerschulischer Lernorte
  • Reflexion und Anpassung des Unterrichts an konkrete Lerngruppen

Kompetenzen in Unterrichtsplanung und -analyse werden im Modul Außerschulisches Lernen im Sachunterricht planen, gestalten, analysieren gezielt aufgebaut und im Berufsfeldpraktikum praktisch erprobt.

Arbeiten neben dem Studium

Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Essen, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.

bis 20 Std.pro Woche im Semester – das erlaubt das Werkstudentenprivileg
ab 13,90 €pro Stunde gesetzlicher Mindestlohn; technische Werkstudierende oft darüber
SV-freiWerkstudentenjobs sind weitgehend sozialversicherungsfrei – mehr netto bleibt

Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.

Die Hochschule im Profil

Kurzprofil der Universität Duisburg-Essen – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.

Universität Duisburg-Essen

Staatliche HochschulePräsenzstudiumEssen
StudySmarter-Score

Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.

Zum Hochschulprofil

Was Studierende sagen

Das wird gelobt

  • Enge Verzahnung von Fachwissenschaft, Didaktik und schulischer Praxis
  • Klarer Berufsbezug zum Grundschullehramt von Beginn an
  • Praktika ermöglichen frühen Kontakt zu realen Unterrichtssituationen

Worauf du achten solltest

Da die Zulassung beschränkt ist und der Studiengang eng an vorherige lehramtsbezogene Studienentscheidungen anknüpft, solltest du vor der Bewerbung genau prüfen, ob dein bisheriger Studienverlauf die Zugangsvoraussetzungen erfüllt.

Passt Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften (Sachunterricht) zu dir?

Das solltest du mitbringen

  • Du hast bereits im Bachelor eine Ausrichtung auf Grundschulpädagogik oder Sachunterricht gewählt.
  • Du interessierst dich gleichermaßen für naturwissenschaftliche und gesellschaftliche Themen.
  • Du möchtest komplexe Inhalte kindgerecht aufbereiten und vermitteln.
  • Du bringst Geduld und Freude an praktischer Arbeit mit Kindern mit.
  • Du planst deine berufliche Zukunft klar im Grundschullehramt.

Häufige Fragen

Kann ich diesen Master ohne einschlägigen Bachelor in Duisburg-Essen beginnen?

Da es sich um einen lehramtsbezogenen, konsekutiven Master handelt, ist in der Regel ein passender Bachelorabschluss mit entsprechender fachlicher und didaktischer Ausrichtung Voraussetzung. Details zu den genauen Zugangsvoraussetzungen erfährst du direkt bei der Universität Duisburg-Essen.

Wie praxisnah ist der Studiengang gestaltet?

Praktika, darunter das Berufsfeldpraktikum, sowie die Arbeit mit außerschulischen Lernorten sorgen für einen hohen Praxisbezug bereits während des Studiums in Essen.

Was passiert nach dem Masterabschluss?

Im Anschluss folgt üblicherweise der Vorbereitungsdienst (Referendariat), der auf die eigenverantwortliche Tätigkeit als Grundschullehrkraft im Sachunterricht vorbereitet.

Warum ist die Zulassung zu diesem Studiengang beschränkt?

Die Beschränkung spiegelt eine hohe Nachfrage sowie begrenzte Kapazitäten in der schulpraktischen Ausbildung wider und macht eine frühzeitige Bewerbung besonders wichtig.

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