Lehr-Lernprozesse verstehen I
Grundlegendes Verständnis von Lehr-Lernprozessen.
Der Studiengang Wirtschaftspädagogik II mit Unterrichtsfach an der TUM richtet sich an Personen, die eine akademische Laufbahn im Bereich der beruflichen Bildung anstreben und dabei ökonomisches Fachwissen mit einem zweiten Unterrichtsfach kombinieren möchten. Die TUM als forschungsstarke technische Universität bringt hier ihre Expertise aus den Wirtschaftswissenschaften und angrenzenden MINT-nahen Fächern ein, was dem Studiengang ein eigenes Profil gegenüber klassischen wirtschaftspädagogischen Angeboten anderer Hochschulen verleiht.
Der Master schließt mit dem M.Sc. ab und bereitet gezielt auf Tätigkeiten im Schuldienst an beruflichen Schulen sowie auf Positionen in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung vor. Durch die Verzahnung von wirtschaftswissenschaftlicher Theorie, berufspädagogischer Forschung und einem zusätzlichen Unterrichtsfach entsteht ein breit einsetzbares Qualifikationsprofil.
Der Standort München bietet dabei den Vorteil eines dichten Netzes an Partnerschulen, Unternehmen und Bildungseinrichtungen, sodass Theorie und Praxis eng miteinander verknüpft werden können.
75 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Grundlegendes Verständnis von Lehr-Lernprozessen.
Grundlagen zu Diversität in der beruflichen Bildung.
Förderung von Potenzialen in beruflichen Schulen.
Vorlesung zu Anorganischer Chemie mit ePortfolio und Klausurprüfung.
Laborpraktikum zu Anorganischer Chemie.
Vorlesung und Praktikum zu Organischer Chemie.
Vorlesung und Praktikum zu Physikalischer Chemie.
Übungen zum Vortragen mit chemischen Demonstrationen.
Vermittlung grundlegender Konzepte der Chemiedidaktik.
Schulpraktika im Chemieunterricht an Fachoberschulen und Berufsoberschulen.
Grundlagen von Betriebssystemen und Systemsoftware.
Grundlagen von Rechnernetzen und verteilten Systemen.
Grundlagen zu Datenbanken.
Praktikum zur Softwareentwicklung mit Fokus auf berufliche Bildung.
Theoretische Grundlagen der Informatik für die berufliche Bildung.
Didaktische Konzepte und Methoden für Informatik-Unterricht.
Seminar zu Informatikdidaktik mit begleitendem Schulpraktikum.
Vorlesung und Übungen zu Aspekten der Netzsicherheit.
Grundlagen und Methoden der IT-Sicherheit.
Geometrie-Inhalte speziell für das Lehramt an beruflichen Schulen.
Stochastik und Wahrscheinlichkeitsrechnung für berufliche Schulen.
Erste Grundlagen der Mathematikdidaktik für berufliche Schulen.
Numerische Mathematik für das Lehramt an beruflichen Schulen.
Algorithmische Aspekte der Mathematik für berufliche Schulen.
Einsatz von dynamischer Geometrie-Software im Mathematik-Unterricht.
Computer-Algebra-Systeme und deren didaktische Anwendungen.
Seminar für wissenschaftliche Arbeitstechniken im Fachbereich Mathematik.
Erste Vorlesung und Übung zu höherer Physik.
Zweite Vorlesung und Übung zu höherer Physik.
Drittes Praktikum mit experimentellen Übungen für berufliches Lehramt.
Historische Entwicklung der Physik und ihrer Konzepte.
Didaktik der Physik mit begleitendem Blockpraktikum.
Seminar zu Physikdidaktik mit praktischen Demonstrationsexperimenten.
Seminar zur deutschen Zeitgeschichte vom 19. bis 21. Jahrhundert.
Grundlagen der Didaktik für Politik und Gesellschaftsunterricht.
Seminar zu Demokratie und Politischer Bildung.
Vertiefung der Didaktik für Politik und Gesellschaftsunterricht mit Übung und Praktikum.
Seminar zu Themen der Politischen Theorie.
Seminar zu Fragen des Politischen Systems.
Seminar zu Themen der Internationalen Beziehungen.
Seminar zu klassischen und modernen Theorien der Soziologie.
Seminar zu speziellen Themen der Soziologie.
Seminar zu Fragen der Sozialstruktur und sozialen Schichtung.
Anwendung und Analyse von Körper- und Bewegungserfahrungen im schulischen Kontext.
Psychologische Grundlagen und deren Anwendung beim Kompetenzerwerb von Schülern.
Trainings- und Bewegungswissenschaft in der schulischen Praxis.
Entwicklung von Körper- und Bewegungserfahrungen für Schüler.
Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen im Sportunterricht.
Prüfungsmodul mit mündlicher und sportpraktischer Prüfung in Individualsportarten.
Strategien zur Gesundheitsförderung und Prävention in schulischen Kontexten.
Gestaltung und Arrangement von Erziehungs- und Bildungsprozessen.
Methoden wissenschaftlichen Arbeitens im Kontext des Schulsports.
Konzepte und Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sportunterricht.
Didaktische Arrangements von Lehr- und Lernprozessen in Sportspielen.
Erlebnispädagogische Ansätze für schulisches Lernen.
Vertiefung ausgewählter Schwerpunkte der Wirtschaftspädagogik.
Ausgewählte Schwerpunkte der Berufspädagogik.
Forschungsfragen und Forschungsmethoden der Wirtschaftspädagogik.
Kommunikations- und Konfliktmanagement in schulischen Kontexten.
Verhältnis von Arbeit und Lernen im Kontext von Industrie 4.0.
Vertiefung des Verständnisses von Lehr-Lernprozessen.
Vertiefung zu Diversität und Inklusion in der beruflichen Bildung.
Konzepte und Umsetzung von Social Entrepreneurship Education in beruflichen Schulen.
Interaktion zwischen Mensch und Künstlicher Intelligenz in Lernkontexten.
Anwendung von generativer KI in Bildungstechnologien.
Einsatz und Implikationen von Künstlicher Intelligenz in Bildungsprozessen.
Grundlagen der Sozialpsychologie und Anwendungen im Bildungskontext.
Praktische Methoden zur Personalauswahl und -entwicklung in Unternehmen.
Fortgeschrittenes Seminar zu Personalführung und Management in Organisationen.
Psychologische Grundlagen der Arbeits- und Organisationswirklichkeit.
Schulisches Grundlagenpraktikum mit Seminar und Praktikum.
Vermittlung von Theorie und praktischen Aspekten kaufmännischer Lehr-Lernprozesse.
Gestaltung und Entwicklung von kaufmännischen Lehr-Lernprozessen.
Schulpraktische Studien zu kaufmännischen Lehr-Lernprozessen mit Seminar und Praktikum.
Vertiefung der Mathematikdidaktik für berufliche Schulen mit Schulpraktikum.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Wirtschaftspädagogik II mit Unterrichtsfach an der TUM ist als grundständig lehramtsorientierter Masterstudiengang konzipiert, der Absolvent:innen auf die Tätigkeit als Lehrkraft an beruflichen Schulen sowie auf Führungsaufgaben in der betrieblichen Bildungsarbeit vorbereitet. Die Kombination aus wirtschaftswissenschaftlichem Kernstudium und einem zusätzlichen Unterrichtsfach unterscheidet ihn von reinen Wirtschaftswissenschafts- oder Erziehungswissenschaftsstudiengängen.
Die Zulassung erfolgt über ein Auswahlverfahren, wodurch die TUM sicherstellt, dass Studierende bereits fachliche und persönliche Voraussetzungen für die anspruchsvolle Doppelqualifikation mitbringen.
Im Zentrum steht das Modul Wirtschaftspädagogik II mit Unterrichtsfach, in dem berufspädagogische Theorien, didaktische Konzepte für den wirtschaftsberuflichen Unterricht sowie fachwissenschaftliche Inhalte des gewählten Unterrichtsfachs miteinander verzahnt werden.
Ergänzt wird dies um Praxisphasen an Schulen und in Unternehmen, in denen theoretisches Wissen unmittelbar angewendet und reflektiert wird.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit Interesse an wirtschaftlichen Zusammenhängen und Freude an der Wissensvermittlung, die eine Tätigkeit im Bildungsbereich anstreben, sei es als Lehrkraft oder in der betrieblichen Weiterbildung.
Auch wer bereits ein Bachelorstudium mit wirtschaftswissenschaftlichem oder wirtschaftspädagogischem Schwerpunkt abgeschlossen hat und sich für die pädagogische Vertiefung interessiert, findet hier einen passenden Anschluss.
Absolvent:innen sind vor allem für Tätigkeiten im Bereich kaufmännischer und technischer Betriebswirtschaft mit pädagogischem Schwerpunkt qualifiziert, etwa als Lehrkraft an beruflichen Schulen oder als Fachkraft in der betrieblichen Bildung.
Die Doppelqualifikation aus wirtschaftlichem und pädagogischem Wissen eröffnet zudem Wege in Personalentwicklung, Trainings- und Weiterbildungsabteilungen von Unternehmen.
Als technische Universität bringt die TUM in München ein forschungsnahes Umfeld mit, das über klassische wirtschaftswissenschaftliche Perspektiven hinausgeht und interdisziplinäre Impulse ermöglicht.
Das Vollzeitformat mit Präsenzlehre am Standort München erlaubt eine enge Betreuung und den direkten Austausch mit Lehrenden aus Wirtschaftswissenschaft und Berufspädagogik.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet Türen sowohl in den Schuldienst als auch in die betriebliche Bildungspraxis.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe kaufm.,techn.Betriebswirtsch.(oS) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Berufsalltag von Lehrkräften und Bildungsverantwortlichen durch KI verändert, lässt sich bereits in Grundzügen abschätzen.
Auch im Berufsfeld kaufmännisch-technischer Betriebswirtschaft mit pädagogischem Fokus verschiebt KI die Aufgabenverteilung spürbar.
Die im Modul Wirtschaftspädagogik II mit Unterrichtsfach erworbenen didaktischen und wirtschaftswissenschaftlichen Kompetenzen bilden die fachliche Grundlage für den späteren Berufsalltag als Lehrkraft oder Bildungsverantwortliche:r.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in München, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Technische Universität München – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Da die Zulassung über ein Auswahlverfahren erfolgt, solltest du dich frühzeitig mit den Anforderungen auseinandersetzen und prüfen, ob dein bisheriger Studienverlauf die notwendigen fachlichen Grundlagen mitbringt.
Die Zulassung erfolgt über ein Auswahlverfahren der TUM, in dem fachliche Vorkenntnisse und die Eignung für die pädagogisch-wirtschaftliche Doppelqualifikation geprüft werden.
Absolvent:innen können als Lehrkräfte an beruflichen Schulen arbeiten oder in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung sowie im Personalbereich von Unternehmen tätig werden.
Als technische Universität bringt die TUM ein forschungsstarkes, interdisziplinäres Umfeld mit, das über klassische wirtschaftswissenschaftliche Perspektiven hinausgeht und den Studiengang von anderen Angeboten abhebt.
In der Regel bildet ein wirtschaftswissenschaftlich oder wirtschaftspädagogisch ausgerichtetes Bachelorstudium die fachliche Grundlage, die im Auswahlverfahren berücksichtigt wird.
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