Berufliche Bildung integriert – für Ingenieure (Q-Master) Master of Science an der Technische Universität München
Der Q-Master Berufliche Bildung integriert – für Ingenieure an der TUM verbindet ingenieurwissenschaftliche Vertiefung mit einer dualen, berufsintegrierten Qualifizierung für die berufliche Bildung.Über den Studiengang
Der Studiengang richtet sich an Ingenieurinnen und Ingenieure, die bereits über ein technisches Erststudium verfügen und sich für eine Tätigkeit an der Schnittstelle von Technik und beruflicher Bildung qualifizieren möchten. An der TUM wird dieses Q-Master-Programm dual organisiert, sodass fachwissenschaftliche Inhalte aus dem Ingenieurwesen eng mit berufspädagogischen und didaktischen Fragestellungen verzahnt werden.
Charakteristisch ist die Kombination aus wissenschaftlicher Weiterqualifizierung und praktischer Einbindung in ein berufliches Umfeld, etwa in gewerblich-technischen Ausbildungsberufen oder in der beruflichen Weiterbildung mit technischem Bezug. Damit unterscheidet sich das Programm deutlich von einem klassischen konsekutiven Masterstudium und setzt eine bereits vorhandene fachliche Basis voraus.
Die Nähe zu Berufsfeldern der Konstruktion und des Gerätebaus zeigt, dass technisches Fachwissen im Studium nicht nur vertieft, sondern auch didaktisch aufbereitet und vermittelbar gemacht wird.
Curriculum & Module
13 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Unternehmen und Märkte 1
Internationaler Vertrieb und Kulturmodelle
Unternehmen und Märkte 2
Kommunikation und Konfliktmanagement im internationalen Kontext
Sprachkompetenz
Projekt- und Technologiemanagement
Wahlpflichtmodul 1
Wahlpflichtmodul 2
Masterarbeit
Mündliche Masterprüfung
Betriebswirtschaftliche und rechtliche Grundlagen
Modul vermittelt Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre, betriebliche Wertschöpfung, Unternehmensziele und Strategie sowie nationales und internationales Vertragsrecht einschließlich Rechtgeschäftslehre und Verbraucherschutz.
Externes Rechnungswesen
Modul behandelt Grundlagen des externen Rechnungswesens und Financial Reporting mit Fokus auf Bilanzierung und Finanzberichterstattung.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Studiengang im Detail
Über den Studiengang
Der Q-Master Berufliche Bildung integriert – für Ingenieure ist als Weiterqualifizierung konzipiert, die technisches Fachwissen mit berufspädagogischer Kompetenz verbindet. An der TUM als forschungsstarker technischer Hochschule profitieren Studierende von der engen Verzahnung ingenieurwissenschaftlicher Expertise mit Fragen der beruflichen Bildung.
Das Programm setzt eine berufliche Praxis parallel zum Studium voraus, wodurch Theorie und Anwendung kontinuierlich aufeinander bezogen werden.
Studieninhalte
Im Zentrum stehen Module, die unter dem Titel Berufliche Bildung integriert – für Ingenieure (Q-Master) fachliche Vertiefung im Ingenieurwesen mit didaktischen und berufspädagogischen Inhalten verknüpfen. Studierende setzen sich damit auseinander, wie technisches Wissen strukturiert, vermittelt und in Ausbildungs- oder Weiterbildungskontexten nutzbar gemacht werden kann.
Da das Studium dual angelegt ist, fließen praktische Erfahrungen aus dem beruflichen Alltag unmittelbar in die Reflexion und Vertiefung der Studieninhalte ein.
Für wen passt das?
Der Studiengang eignet sich für Ingenieurinnen und Ingenieure mit technischem Erststudium, die sich für eine Tätigkeit in der beruflichen Bildung interessieren – etwa als Ausbildende, Lehrkräfte an beruflichen Schulen oder in der betrieblichen Weiterbildung mit technischem Schwerpunkt.
Wichtig ist die Bereitschaft, Studium und berufliche Praxis parallel zu organisieren sowie technisches Fachwissen didaktisch zu durchdringen.
Karriere & Arbeitsmarkt
Absolventinnen und Absolventen finden Anknüpfungspunkte in Berufsfeldern der Konstruktion und des Gerätebaus, insbesondere dort, wo technisches Know-how mit Aus- und Weiterbildungsaufgaben verbunden wird. Die Kombination aus Ingenieurwissen und pädagogischer Qualifikation eröffnet Perspektiven jenseits klassischer Konstruktionstätigkeiten.
Der berufsintegrierte Charakter des Studiums erleichtert häufig den direkten Übergang in Aufgaben mit Ausbildungs- oder Schulungsverantwortung.
Hochschule & Format
Die TUM bietet mit ihrer technischen Ausrichtung und ihrer Erfahrung in ingenieurwissenschaftlicher Lehre ein Umfeld, das die fachliche Tiefe des Programms unterstützt. Das duale Format am Standort München verlangt eine enge Abstimmung zwischen Studium und beruflicher Tätigkeit.
Diese Struktur erfordert Organisationsgeschick, ermöglicht aber eine unmittelbare Verzahnung von wissenschaftlicher Reflexion und beruflicher Praxis.
Zulassung & Zugangswege
Deine Zulassungschancen
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
Kosten & Finanzierung
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Deine Jobgarantie mit StudySmarter
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Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Karriere & Gehalt
Die berufliche Entwicklung nach diesem Q-Master verläuft typischerweise von technisch-praktischen Aufgaben hin zu Verantwortung in Ausbildung und beruflicher Bildung.
- Technische Fachkraft mit AusbildungsaufgabenEinstieg in Konstruktion oder Gerätebau mit ersten Aufgaben in der Anleitung von Auszubildenden · 0 bis 2 Jahre
- Ausbilder:in / Fachkraft für berufliche BildungVerantwortung für die technische Ausbildung im Betrieb oder in der beruflichen Schule · 2 bis 5 Jahre
- Koordination von AusbildungsprogrammenPlanung und Weiterentwicklung technischer Ausbildungsgänge · 5 bis 8 Jahre
- Leitung Aus- und WeiterbildungStrategische Verantwortung für berufliche Bildung im technischen Bereich · ab 8 Jahren
Gehaltsspanne nach Karrierephase
Branchenweite Marktorientierung für Berufe i.d. Konstruktion u. im Gerätebau (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Arbeitsmarkt & Zukunft
Wie stark KI die Arbeit in der beruflichen Bildung und technischen Ausbildung verändert, zeigt sich an klar automatisierbaren und weiterhin menschlichen Aufgabenbereichen.
Wie KI den Beruf verändert
In Berufen der Konstruktion und beruflichen Bildung übernehmen digitale Werkzeuge zunehmend standardisierte Aufgaben, während zwischenmenschliche und didaktische Kompetenzen zentral bleiben.
KI nimmt dir ab
- Erstellung standardisierter Lern- und Ausbildungsunterlagen
- Verwaltung und Dokumentation von Ausbildungsfortschritten
- Bereitstellung technischer Simulationen für Übungszwecke
Menschlich gefragter denn je
- Individuelle Betreuung und Motivation von Auszubildenden
- Didaktische Aufbereitung komplexer technischer Inhalte
- Beurteilung praktischer Fertigkeiten und Lernfortschritte
- Konfliktlösung und soziale Kompetenz im Ausbildungsalltag
Kompetenzen in der didaktischen Vermittlung technischer Inhalte werden direkt im Modul Berufliche Bildung integriert – für Ingenieure (Q-Master) aufgebaut.
Arbeiten neben dem Studium
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Tools & Rechner
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Die Hochschule im Profil
Kurzprofil der Technische Universität München – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Technische Universität München
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Was Studierende sagen
Das wird gelobt
- Enge Verzahnung von Ingenieurwissen und beruflicher Bildung
- Duales Format mit direktem Praxisbezug
- Klare Perspektive für Aufgaben in Ausbildung und Weiterbildung
Worauf du achten solltest
Da das Studium eine parallele berufliche Tätigkeit voraussetzt, solltest du realistisch einschätzen, ob du Studium, Beruf und gegebenenfalls weitere Verpflichtungen langfristig vereinbaren kannst.
Passt Berufliche Bildung integriert – für Ingenieure (Q-Master) zu dir?
Das solltest du mitbringen
- Du hast bereits ein ingenieurwissenschaftliches Erststudium abgeschlossen.
- Du möchtest technisches Fachwissen in der beruflichen Bildung weitergeben.
- Du kannst Studium und berufliche Praxis parallel organisieren.
- Du interessierst dich für didaktische und pädagogische Fragestellungen.
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Häufige Fragen
Setzt der Q-Master ein abgeschlossenes Ingenieurstudium voraus?
Ja, das Programm richtet sich gezielt an Ingenieurinnen und Ingenieure, die ihr Fachwissen um berufspädagogische Kompetenzen erweitern möchten.
Wie ist das duale Format an der TUM organisiert?
Studium und berufliche Tätigkeit laufen parallel, sodass fachliche Inhalte kontinuierlich mit der Praxis in der beruflichen Bildung verknüpft werden.
Welche Berufsfelder stehen nach dem Abschluss offen?
Naheliegend sind Tätigkeiten in der Ausbildung und Weiterbildung, insbesondere in Berufsfeldern der Konstruktion und des Gerätebaus.
Ist der Studiengang für Berufseinsteiger:innen geeignet?
Da eine berufliche Praxis parallel zum Studium erwartet wird, richtet sich das Programm eher an Personen mit erster beruflicher Erfahrung im Ingenieurwesen.
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