Der Bachelorstudiengang Berufliche Bildung Fachrichtung Gesundheits- und Pflegewissenschaft an der Technischen Universität München richtet sich an alle, die später an beruflichen Schulen oder in der Aus- und Weiterbildung im Gesundheitswesen tätig werden möchten. Das Studium verbindet naturwissenschaftlich-medizinische Grundlagen mit pflegewissenschaftlichen und bildungswissenschaftlichen Inhalten.
Am Standort München profitieren Studierende von der Nähe zu Kliniken, Pflegeeinrichtungen und Berufsschulen, die als Praxis- und Kooperationspartner in Lehre und Forschung eingebunden sind. Die Verbindung von Gesundheitswissenschaft und Pädagogik ist als grundständiges Studienangebot vergleichsweise selten und positioniert die TUM in diesem Bereich als spezialisierte Adresse.
Der zulassungsfreie Zugang erleichtert den Einstieg, ersetzt aber nicht die inhaltliche Auseinandersetzung mit den anspruchsvollen naturwissenschaftlichen und wissenschaftlichen Anforderungen des Studiengangs.
115 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Die Bachelorarbeit behandelt eine mit dem Betreuer zu vereinbarende wissenschaftliche Fragestellung aus der beruflichen Fachrichtung. Die Studierenden formulieren eigenständig eine wissenschaftliche Fragestellung, wenden wissenschaftliche Methoden an und stellen ihre Vorgehensweise dar.
Das Modul behandelt chemische Grundlagen (Atombau, Bindungen, organische Chemie) und biochemische Grundlagen von Kohlenhydrat-, Lipid- und Proteinstoffwechsel mit Bezug zu relevanten Krankheitsbildern.
Das Modul vermittelt wissenschaftstheoretische Grundlagen der Pflegewissenschaft, Pflegekonzepte und -theorien sowie ethische Grundlagen des Handelns im Gesundheitswesen. Inhalte umfassen den Pflegeprozess, Expertenstandards und Ethik in Gesundheit und Pflege.
Das Modul vermittelt Anatomie und Physiologie des menschlichen Körpers, insbesondere den Aufbau und die Funktion der zehn grundlegenden Organsysteme sowie Aspekte der Zell- und Gewebelehre.
Das Modul behandelt grundlegende biomechanische Gesetzmäßigkeiten, Kinematik und Funktion des Bewegungsapparates sowie die Anwendung biomechanischer Prinzipien auf den menschlichen Körper.
Das Modul vermittelt Grundlagen der Gesundheitswissenschaften einschließlich Gesundheitskonzepte, Gesundheitszustand der Bevölkerung sowie Grundlagen von Prävention, Gesundheitsförderung und Rehabilitation in verschiedenen Settings.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang verbindet die Ausbildung zur Lehrkraft an beruflichen Schulen mit einer fundierten fachwissenschaftlichen Basis in Gesundheits- und Pflegewissenschaft. Damit unterscheidet er sich deutlich von klassischen Pflege- oder Lehramtsstudiengängen, da beide Perspektiven von Beginn an zusammengedacht werden.
An der TUM als technisch-naturwissenschaftlich geprägter Hochschule liegt ein Schwerpunkt auf naturwissenschaftlichen Grundlagen, die für das Verständnis gesundheitlicher und pflegerischer Zusammenhänge notwendig sind.
Module wie Basics in Chemistry and Biochemistry vermitteln die naturwissenschaftliche Basis, die für das Verständnis von Krankheitsbildern und pflegerischen Prozessen erforderlich ist. Ergänzt wird dies durch Inhalte zu Health Care Systems, die einen Überblick über Strukturen und Akteure im Gesundheitswesen geben.
Bildungswissenschaftliche und didaktische Inhalte bereiten parallel auf die Vermittlung dieses Wissens in beruflichen Bildungskontexten vor. Die Bachelorarbeit im Bereich Vocational Education (Health and Nursing Science) bündelt am Ende des Studiums fachwissenschaftliche und pädagogische Fragestellungen.
Geeignet ist der Studiengang für Personen, die Interesse an Gesundheitsthemen mit dem Wunsch verbinden, Wissen weiterzugeben und andere auszubilden. Naturwissenschaftliches Verständnis und Freude an Kommunikation und Vermittlung sollten gleichermaßen vorhanden sein.
Wer sich unsicher ist, ob eher die pflegerisch-praktische oder die pädagogisch-lehrende Seite im Vordergrund stehen soll, findet hier eine Struktur, die beides von Anfang an integriert, statt eine spätere Entscheidung zu erzwingen.
Absolventinnen und Absolventen finden Anknüpfungspunkte in der Gesundheitsberatung, in der Aus- und Weiterbildung von Pflege- und Gesundheitsberufen sowie perspektivisch im Lehramt an beruflichen Schulen, sofern ein konsekutiver Masterabschluss angestrebt wird.
Der Bedarf an qualifiziertem Lehrpersonal im Gesundheits- und Pflegebereich gilt als strukturell hoch, da der Ausbau der Pflegeausbildung bundesweit vorangetrieben wird.
Die TUM bietet als forschungsstarke technische Universität ein Umfeld, in dem naturwissenschaftliche Grundlagenausbildung auf hohem Niveau stattfindet. Das Vollzeitstudium in München ermöglicht zudem den Zugang zu einem dichten Netz an Kliniken und Bildungseinrichtungen im Gesundheitswesen.
Die zulassungsfreie Aufnahme senkt die formale Eintrittshürde, verlangt aber Eigenmotivation, da die inhaltliche Bandbreite zwischen Naturwissenschaft und Pädagogik selbstständig bewältigt werden muss.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet Wege sowohl in die praktische Gesundheitsberatung als auch in die Bildungsarbeit im Gesundheitswesen.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Gesundheitsberatung (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Automatisierung verändert auch Beratungs- und Bildungsberufe im Gesundheitswesen, wenn auch langsamer als in rein administrativen Tätigkeiten.
Ein Blick darauf, welche Aufgaben in der Gesundheitsberatung und Bildungsarbeit zunehmend digital unterstützt werden und welche menschliche Kompetenz bleibt.
Fähigkeiten wie das Verständnis physiologischer Zusammenhänge werden im Modul Basics in Chemistry and Biochemistry gelegt, während Health Care Systems den Blick für strukturelle Zusammenhänge im Gesundheitswesen schärft.
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Kurzprofil der Technische Universität München – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich eine rein praktische Pflegeausbildung erhofft, sollte bedenken, dass der Studiengang stark auf Bildungswissenschaft und spätere Lehrtätigkeit ausgerichtet ist – wer direkt am Krankenbett arbeiten möchte, ist mit einer klassischen Pflegeausbildung oder einem reinen Pflegestudium besser beraten.
Nein, der Zugang zu Berufliche Bildung Fachrichtung Gesundheits- und Pflegewissenschaft an der TUM ist zulassungsfrei, das heißt, es gibt keinen Numerus clausus.
Der Bachelorabschluss legt die fachliche und pädagogische Grundlage, für eine Tätigkeit als Lehrkraft an beruflichen Schulen ist in der Regel ein weiterführender Masterabschluss notwendig.
Module wie Basics in Chemistry and Biochemistry zeigen, dass naturwissenschaftliches Grundlagenwissen ein wichtiger Bestandteil ist, da die TUM als technische Universität diesen Bereich stark gewichtet.
Er eignet sich für Personen, die Gesundheitswissen mit dem Wunsch verbinden möchten, dieses Wissen in Aus- und Weiterbildung oder späterem Unterricht weiterzugeben.
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