Wissenschaftliche Methoden I
Vermittlung von biomedizinischer Empirie mit schriftlicher Prüfung.
Der Bachelorstudiengang Sachunterricht an der RWTH Aachen richtet sich an angehende Lehrkräfte, die naturwissenschaftliche, sozialwissenschaftliche und technische Perspektiven für den Unterricht in der Grundschule miteinander verbinden wollen. Als zulassungsfreier Studiengang in Vollzeit legt er den Grundstein für eine spätere Tätigkeit im Lehramt und vermittelt zugleich forschungsmethodische Kompetenzen, die weit über die Schulpraxis hinausreichen.
Charakteristisch für den Studienort Aachen ist die enge Verzahnung von technisch-naturwissenschaftlicher Hochschulkultur mit erziehungswissenschaftlicher Ausbildung. Studierende setzen sich mit unterschiedlichen Bezugsdisziplinen des Sachunterrichts auseinander – von Natur und Umwelt bis Technik und Gesellschaft – und lernen, diese kindgerecht didaktisch aufzubereiten.
7 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vermittlung von biomedizinischer Empirie mit schriftlicher Prüfung.
Vermittlung von neuropsychologischer Evaluation mit schriftlicher Prüfung.
Behandlung aktueller Fragen der Sprachtherapieforschung und bildgebender Verfahren mit mündlichen Seminarvorträgen sowie Vertiefung in Neurolinguistik.
Auseinandersetzung mit aktuellen Forschungsfragen der klinischen Phonetik, Phoniatrie & Pädaudiologie oder Kinder- und Jugendpsychiatrie mit Leistungsnachweis und Teilnahmenachweisen.
Erstellung einer schriftlichen Hausarbeit zur fortgeschrittenen Sprachanalyse im Kindes- oder Erwachsenenalter mit Teilnahmenachweis.
Erstellung einer schriftlichen Hausarbeit zur Therapieplanung im Kindes- oder Erwachsenenalter mit Teilnahmenachweis.
Vermittlung theoretischer Grundlagen der Lehr- und Lernforschung mit schriftlicher Hausarbeit und Teilnahmenachweis.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Sachunterricht an der RWTH Aachen bereitet gezielt auf die Tätigkeit im Grundschullehramt vor und bündelt dabei naturwissenschaftliche, technische, sozial- und geisteswissenschaftliche Zugänge zu einem integrativen Schulfach. Die technische Prägung der Hochschule bringt eine besondere Stärke im Bereich naturwissenschaftlich-technischer Bildungsinhalte mit sich.
Der zulassungsfreie Zugang ermöglicht einen unkomplizierten Studienstart, verlangt aber von Studierenden ein hohes Maß an Eigenmotivation, da die Studieninhalte breit gefächert und anspruchsvoll sind.
Im Zentrum stehen fachdidaktische und forschungsmethodische Grundlagen, wie sie etwa in den Modulen Wissenschaftliche Methoden I und II vermittelt werden. Hier lernen Studierende, empirische Fragestellungen zu entwickeln, Daten zu erheben und auszuwerten – Fähigkeiten, die sowohl für spätere Unterrichtsforschung als auch für die alltägliche Unterrichtsplanung relevant sind.
Ergänzt wird dies durch Module wie Theorie und Empirie der Therapieforschung I, die einen interdisziplinären Blick auf pädagogisch-psychologische Zusammenhänge eröffnen und den Studiengang inhaltlich über klassische Sachunterrichtsdidaktik hinaus erweitern.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit Interesse an Kindern, Bildung und einer thematischen Vielfalt zwischen Naturwissenschaft, Technik und Gesellschaft. Wer gerne komplexe Sachverhalte kindgerecht aufbereitet und Freude an interdisziplinärem Arbeiten hat, findet hier ein passendes Studienumfeld.
Auch für Studieninteressierte, die den technischen Schwerpunkt der RWTH Aachen schätzen und diesen mit pädagogischer Arbeit verbinden möchten, bietet der Standort besondere Anknüpfungspunkte.
Absolvent:innen arbeiten überwiegend als Sachunterricht-Fachkräfte im Grundschulbereich, wobei sich Aufgabenfelder von der reinen Unterrichtstätigkeit bis zur Fachkoordination oder Schulentwicklung erstrecken können. Die Verbindung aus fachdidaktischem und methodischem Wissen schafft zudem Anschlussmöglichkeiten in Bildungsforschung und Lehrmittelentwicklung.
Der Arbeitsmarkt für Grundschullehrkräfte gilt regional unterschiedlich als aufnahmefähig, wobei konkrete Einstellungschancen von Bundesland und Fächerkombination abhängen.
Die RWTH Aachen bietet den Studiengang in Vollzeit an einem forschungsstarken technischen Hochschulstandort an. Das Format ermöglicht eine kontinuierliche, strukturierte Auseinandersetzung mit den Studieninhalten und den direkten Austausch mit Lehrenden vor Ort.
Die zulassungsfreie Aufnahme senkt die formale Eintrittshürde, sodass der Studienerfolg maßgeblich von eigenständigem Engagement und kontinuierlicher Mitarbeit abhängt.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studienabschluss bis zur pädagogischen Führungsposition verläuft in mehreren typischen Etappen.
Branchenweite Marktorientierung für Sachunterricht-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Berufsalltag von Sachunterricht-Fachkräften durch Digitalisierung und KI verändert, lässt sich bereits in Ansätzen erkennen.
Digitale Werkzeuge verändern zunehmend, wie Unterricht vorbereitet und Lernfortschritte dokumentiert werden.
Die in Wissenschaftliche Methoden I und Wissenschaftliche Methoden II erworbenen Analysefähigkeiten bilden die Grundlage für einen reflektierten, evidenzbasierten Umgang mit Unterrichtsplanung und -auswertung.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Aachen, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte bedenken, dass die inhaltliche Breite von Naturwissenschaft bis Gesellschaftswissenschaft hohe Eigenorganisation erfordert und der spätere Berufseinstieg von den jeweiligen landesspezifischen Einstellungsbedingungen für Lehrkräfte abhängt.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass keine formale Zulassungsbeschränkung wie ein Numerus clausus besteht.
Die technische Prägung der Hochschule bringt besondere Stärken im Bereich naturwissenschaftlich-technischer Themen des Sachunterrichts mit sich, die an anderen Standorten weniger ausgeprägt sein können.
Absolvent:innen arbeiten in der Regel als Sachunterricht-Fachkräfte im Grundschulbereich, mit Anknüpfungspunkten in Fachkoordination, Schulentwicklung oder Bildungsforschung.
Neben fachdidaktischen Inhalten prägen forschungsmethodische Module wie Wissenschaftliche Methoden I und II sowie interdisziplinäre Module wie Theorie und Empirie der Therapieforschung I das Studium.
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