Der Studiengang Zither, künstlerische Studienrichtung B.Mus. an der Hochschule für Musik und Theater München richtet sich an Musiker:innen, die ihr Instrument auf professionellem Niveau beherrschen und sich sowohl künstlerisch als auch pädagogisch weiterentwickeln möchten. München als traditionsreicher Standort für Volksmusik und klassisches Zitherspiel bietet ein Umfeld, in dem historische Spieltradition und zeitgenössische künstlerische Praxis eng miteinander verzahnt sind.
Im Zentrum steht das intensive Einzelunterrichtsprinzip in Kombination mit ergänzenden Fächern wie Instrumentalpädagogik, sodass Studierende nicht nur ihre Spieltechnik vertiefen, sondern auch lernen, ihr Wissen weiterzugeben. Die Studienform in Vollzeit ermöglicht eine konzentrierte Auseinandersetzung mit dem Instrument über die gesamte Regelstudienzeit hinweg.
Die zulassungsfreie Bewerbung entbindet nicht von einer künstlerischen Eignungsprüfung, wie sie an Musikhochschulen üblich ist – wer sich für diesen Weg entscheidet, sollte bereits ein solides instrumentales Fundament mitbringen.
15 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Grundlegende instrumentale Ausbildung mit Fokus auf technische Studien, Etüden und Werkerarbeitung im angemessenen Ausbildungsstand. Vermittlung selbstständigen Übens und Entwicklung von Körperbewusstsein sowie Intonationssicherheit.
Grundlegende instrumentale Ausbildung im Nebenfach mit technischen Studien und Etüden. Verbesserung der instrumentalen Spielfähigkeiten, selbstständigen Übens und Entwicklung von Körperbewusstsein sowie Hör-/Intonationsbewusstsein.
Erweiterung instrumentaltechnischer Aspekte mit fortgeschrittenen Etüden und angemessener Literatur. Weitere Verbesserung der Spielfähigkeiten, Weiterentwicklung von Übemethoden und Kennenlernen relevanter Literatur.
Verfeinerung instrumentaltechnischer Aspekte mit weiterführenden technischen Studien und anspruchsvollerer Literatur. Aufbau eines stilistisch vielfältigen Repertoires und Erarbeitung stilistischen Bewusstseins.
Weitere Verfeinerung instrumentaltechnischer Aspekte mit weiterführenden technischen Studien und anspruchsvollerer Literatur. Erweiterung des Repertoires, Vertiefung stilistischen Bewusstseins und Prüfungsvorbereitung.
Einführung in die künstlerische Nutzung der Stimme als persönliches Ausdrucksmittel. Entwicklung einer technisch gesunden Klanggebung auf Basis von Haltung, Körperspannung und Atemführung sowie szenische und Körperarbeit.
Vertiefung des Zugangs zur Stimme mit Erweiterung des Umfangs, Volumens und Ausdrucks. Weiterführende künstlerische Aufgaben und Vertiefung des darstellerischen Potentials mit improvisatorischen Elementen.
Auf gesicherter technischer Basis Erschließung größerer stimmlicher Möglichkeiten mit vertiefendem Übungsmaterial und vertiefter Gesangsunterrichtsliteratur unterschiedlicher Stilistik sowie musikalischer Interaktion durch Korrepetition.
Auf gesicherter technischer Basis weitere Erschließung größerer stimmlicher Möglichkeiten. Erprobung und Reflexion verschiedener pädagogischer Konzepte zu Einsingen, Stimmbildung und Literaturerarbeitung auch für besondere Konstellationen.
Entwicklung der künstlerisch-ästhetischen Persönlichkeit mit Ausdrucks- und Gestaltungsfähigkeiten mit Körper, Stimme und Instrument. Erlernung elementarer Kompositionstechniken und erstes Hospitationspraktikum in unterschiedlichen Altersgruppen und Kontexten.
Vertiefte künstlerisch-ästhetische Kompetenz mit elementaren Kompositionstechniken und Strukturierungsprinzipien. Entwicklung und Aufführung einer eigenen Gruppenstudie mit dokumentiertem Erarbeitungsprozess.
Training von Bewegung/Tanz und Stimmbildung/Gesang mit Verfeinerung der Körperwahrnehmung und Entwicklung einer technisch sicheren Gesangsstimme. Erarbeitung eines Repertoires an Einsingübungen und Liedern diverser Stilistik.
Vertiefung instrumentaltechnischer Möglichkeiten mit fortgeschrittenen technischen Studien, Etüden und Werkerarbeitung. Integration von Kammermusikunterricht, Orchesterstudien und Orchester-Mitwirkung zur Weiterentwicklung der Spielfähigkeiten.
Verfeinerung instrumentaltechnischer Möglichkeiten mit anspruchsvollen Studien und komplexen Werken. Erweiterung des Standardrepertoires und Entwicklung stilistischen Bewusstseins durch intensive Kammermusik- und Orchestererfahrungen.
Erreichung professionellen Spielniveaus mit Erweiterung des Repertoires und differenzierter Vertiefung stilistischen Bewusstseins. Prüfungsvorbereitung und Bewusstwerden der eigenen Künstlerpersönlichkeit stehen im Vordergrund.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der künstlerische Bachelorstudiengang Zither an der Hochschule für Musik und Theater München verbindet die Pflege einer regional verwurzelten Instrumentaltradition mit einer zeitgemäßen, professionellen Ausbildung. Studierende erarbeiten sich ein breites Repertoire von historischer bis zeitgenössischer Zithermusik.
Die enge Betreuung im Hauptfachunterricht steht im Mittelpunkt und wird durch Ensemble- und Kammermusikpraxis ergänzt, die den musikalischen Austausch mit anderen Instrumentalist:innen fördert.
Neben dem instrumentalen Hauptfach umfasst das Studium musiktheoretische, gehörbildende und musikgeschichtliche Grundlagen. Besonderes Gewicht liegt auf der instrumentalpädagogischen Ausbildung, die in den Modulen Instrumentalpädagogik I und Instrumentalpädagogik II vermittelt wird.
Wahlpflichtangebote wie Wahlpflicht I erlauben es, individuelle Schwerpunkte zu setzen, etwa im Bereich Ensembleleitung, Improvisation oder stilistischer Spezialisierung innerhalb der Volksmusik- und Kunstmusiktradition.
Geeignet ist der Studiengang für Musiker:innen, die die Zither bereits auf hohem Niveau spielen und eine künstlerisch-pädagogische Laufbahn anstreben. Wichtig sind Ausdauer, Selbstdisziplin im täglichen Üben und die Bereitschaft, sich intensiv mit Musiktheorie und Pädagogik auseinanderzusetzen.
Auch wer später im Unterrichtsbereich tätig sein möchte, profitiert von der praxisnahen pädagogischen Ausbildung, die parallel zur künstlerischen Vertiefung stattfindet.
Absolvent:innen finden Beschäftigungsfelder im Instrumentalunterricht an Musikschulen, in freiberuflicher Konzerttätigkeit sowie in der kulturellen Bildungsarbeit. Die Verbindung aus künstlerischer und pädagogischer Ausbildung eröffnet vielseitige berufliche Wege.
Der Arbeitsmarkt für spezialisierte Zitherlehrkräfte ist überschaubar, aber beständig, insbesondere im süddeutschen Raum mit seiner starken Volksmusiktradition.
Die Hochschule für Musik und Theater München bietet als etablierte Kunsthochschule ein professionelles Umfeld mit erfahrenen Lehrenden und guter instrumentaler Infrastruktur. Der Studienort München ist zugleich ein kulturelles Zentrum mit vielfältigen Konzert- und Auftrittsmöglichkeiten.
Das Vollzeitformat mit intensivem Einzelunterricht erfordert hohe zeitliche und mentale Präsenz, bietet dafür aber eine sehr individuelle Förderung.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studium in den Berufsalltag führt bei diesem künstlerischen Studiengang meist über eine Kombination aus Unterrichtstätigkeit und eigener Konzertpraxis.
Branchenweite Marktorientierung für Zither, künstlerische Studienrichtung B.Mus.-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich künstlerische Berufe im Zeitalter der Digitalisierung verändern, lässt sich auch für die Zither exemplarisch betrachten.
Auch im Instrumentalunterricht und in der Musikpraxis verschiebt künstliche Intelligenz einige Aufgabenbereiche, ohne die künstlerische Kernkompetenz zu ersetzen.
Die pädagogische Kompetenz, Unterrichtsinhalte zu vermitteln, wird gezielt in Instrumentalpädagogik I und Instrumentalpädagogik II aufgebaut.
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Kurzprofil der Hochschule für Musik und Theater München – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich bewirbt, sollte bedenken, dass trotz zulassungsfreier Bewerbung eine anspruchsvolle künstlerische Eignungsprüfung ansteht und der Arbeitsmarkt für Zither-Fachkräfte ein Nischenfeld bleibt, das Eigeninitiative bei der Berufsfindung erfordert.
Der Studiengang ist zulassungsfrei, was bedeutet, dass keine Abiturnote über die Zulassung entscheidet. Stattdessen ist eine künstlerische Eignungsprüfung am Instrument entscheidend.
Im Zentrum steht intensiver Einzelunterricht im Hauptfach, ergänzt durch Module wie Instrumentalpädagogik I und II sowie Wahlpflichtangebote zur individuellen Schwerpunktsetzung.
Absolvent:innen arbeiten häufig als Instrumentallehrkräfte an Musikschulen, in freiberuflicher Konzerttätigkeit oder in der kulturellen Bildungsarbeit, oft in Kombination mehrerer Tätigkeitsfelder.
München und der süddeutsche Raum haben eine starke Tradition im Zitherspiel, was Studierenden gute Möglichkeiten für Auftritte, Ensemblearbeit und kulturellen Austausch bietet.
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