Der Studiengang Orgel, künstlerisch-pädagogische Studienrichtung B.Mus. an der Hochschule für Musik und Theater München richtet sich an angehende Organistinnen und Organisten, die neben der eigenen künstlerischen Entwicklung auch pädagogische Kompetenzen für den Unterricht erwerben wollen. Im Zentrum steht das tägliche Üben am Instrument, ergänzt durch Musiktheorie, Gehörbildung und die Auseinandersetzung mit historischen wie zeitgenössischen Orgelwerken.
Anders als eine rein konzertante Ausbildung legt die künstlerisch-pädagogische Richtung von Beginn an Wert darauf, das eigene Spiel verständlich zu vermitteln – ein wichtiger Baustein für spätere Tätigkeiten in Kirchenmusik, Musikschulen oder allgemeinbildenden Schulen. Der Studienort München bietet dabei ein dichtes Netz an Kirchen, Konzertsälen und Orgeln unterschiedlicher Bauart, das für die praktische Ausbildung genutzt werden kann.
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Module vermittelt künstlerisch-ästhetische Fähigkeiten durch Hauptfach EMP, Rhythmik, Bewegung, Tanz, elementares Musizieren und Stimmbildung. Studierende entwickeln Gestaltungsfähigkeiten mit Körper, Stimme und Instrument sowie kreative Kompetenzen durch Improvisation und Komposition.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang Orgel, künstlerisch-pädagogische Studienrichtung B.Mus. an der Hochschule für Musik und Theater München bildet Studierende sowohl künstlerisch als auch didaktisch aus. Das Instrumentalstudium bildet das Rückgrat, während parallel Grundlagen der Musikvermittlung aufgebaut werden.
Die Zulassung erfolgt zulassungsfrei, dennoch ist eine Eignungsprüfung an der Hochschule üblich, in der spielerisches Können und musikalisches Potenzial im Vordergrund stehen.
Ein zentrales Modul ist Künstlerische Gestaltung/Elementare Musizierpraxis I, in dem grundlegende Fertigkeiten im musikalischen Ausdruck und in der praktischen Umsetzung am Instrument trainiert werden. Ergänzt wird dies durch Literaturkunde, Improvisation, liturgisches Orgelspiel sowie Musiktheorie und Gehörbildung.
Im Laufe des Studiums kommen pädagogische Anteile hinzu, etwa Unterrichtsmethodik und erste eigene Unterrichtserfahrungen, die auf eine spätere Vermittlungstätigkeit vorbereiten.
Der Studiengang eignet sich für Menschen, die bereits vor Studienbeginn fundierte Orgelkenntnisse mitbringen und bereit sind, täglich intensiv zu üben. Wichtig ist außerdem Freude daran, musikalisches Wissen an andere weiterzugeben.
Wer sich eher für die rein konzertante Laufbahn interessiert, findet an der Hochschule für Musik und Theater München in der Regel auch entsprechende künstlerische Studienrichtungen als Alternative.
Absolventinnen und Absolventen arbeiten häufig als Kirchenmusikerin oder Kirchenmusiker, als Lehrkraft an Musikschulen oder – mit weiterer pädagogischer Qualifikation – als Lehrkraft in der Sekundarstufe mit musikalischem Schwerpunkt.
Die Verbindung aus künstlerischer Exzellenz und pädagogischer Handlungsfähigkeit eröffnet ein breiteres Berufsfeld als eine rein solistische Ausbildung.
Die Hochschule für Musik und Theater München bietet als etablierte Musikhochschule in München ein Umfeld mit vielfältigen Orgeln, Ensembles und Kooperationspartnern aus dem kirchenmusikalischen Bereich.
Das Studium findet in Vollzeit statt und ist geprägt von wöchentlichem Einzelunterricht, Ensemblearbeit und regelmäßigen Vorspielen vor Lehrenden und Kommiliton:innen.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg nach dem Studium führt meist über erste Praxiserfahrung hin zu verantwortungsvollen musikalischen und pädagogischen Positionen.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Berufsalltag von Organistinnen und Organisten sowie Musiklehrkräften durch KI verändert, lässt sich bereits in Grundzügen skizzieren.
Automatisierung verändert eher administrative und organisatorische Aufgaben als die künstlerische Kernarbeit am Instrument.
Fähigkeiten wie musikalischer Ausdruck und technische Sicherheit werden gezielt im Modul Künstlerische Gestaltung/Elementare Musizierpraxis I aufgebaut.
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Kurzprofil der Hochschule für Musik und Theater München – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang interessiert, sollte sich bewusst sein, dass die Eignungsprüfung ein hohes instrumentales Vorwissen voraussetzt und der Studienalltag durch tägliches Üben zeitintensiv ist.
Ja, in der Regel wird ein fortgeschrittenes Spielniveau am Instrument erwartet, das in einer Eignungsprüfung nachgewiesen werden muss.
Der Studiengang ist formal zulassungsfrei, die Aufnahme erfolgt jedoch über eine hochschulinterne Eignungsprüfung.
Absolvent:innen arbeiten häufig als Kirchenmusiker:in, an Musikschulen oder – mit ergänzender Qualifikation – als Lehrkraft in der Sekundarstufe.
Neben dem intensiven Instrumentalstudium werden gezielt didaktische und pädagogische Kompetenzen aufgebaut, um später erfolgreich unterrichten zu können.
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