An der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg wird Soziale Arbeit nicht nur als Handwerkszeug für den Berufsalltag vermittelt, sondern eingebettet in eine Trägerschaft der Evangelischen Landeskirche Württemberg, die dem Studium eine erkennbare diakonische Prägung gibt. Wer sich für diesen Bachelorstudiengang entscheidet, setzt sich mit rechtlichen, gesellschaftlichen und ethischen Grundlagen der Profession auseinander und lernt, wie Soziale Arbeit historisch gewachsen ist und sich in kirchlich-diakonischen Kontexten weiterentwickelt hat.
Der Studiengang ist zulassungsbeschränkt und läuft über ein Auswahlverfahren, das über die fachliche Eignung hinaus auch die Passung zum Profil der Hochschule berücksichtigt. Als staatlich anerkannte Hochschule für Angewandte Wissenschaften verbindet die Einrichtung wissenschaftliche Standards mit einer klaren Praxisorientierung, sodass Theorie und Feldbezug von Beginn an eng verzahnt sind.
Studierende bewegen sich am Studienort Ludwigsburg in einem überschaubaren, konfessionell geprägten Umfeld, das persönliche Betreuung und einen intensiven Austausch mit Lehrenden begünstigt – ein Format, das sich deutlich von anonymeren Massenstudiengängen an großen Universitäten unterscheidet.
33 Module · 180 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Einführung in die Wurzeln, Traditionen und gegenwärtige Strukturen der Sozialen Arbeit und Diakonie. Die Studierenden entwickeln ein Grundverständnis für die historischen Grundlagen, Gegenstand und Funktionen dieser Profession sowie für zentrale theoretische Entwürfe.
Vermittlung grundlegender Kenntnisse im Sozialrecht als konstitutives Element der Gestaltung von sozialen Lebenslagen. Die Studierenden lernen rechtliche Grundlagen für adressat_innenorientierte Soziale Arbeit.
Erarbeitung von grundlegendem Wissen über Sozialisationsprozesse, individuelle und kollektive Identitätsbildung. Die Studierenden entwickeln Verständnis für die Bewältigung kritischer Lebensereignisse und Gruppenprozesse.
Einführung in die empirische Sozialforschung und Praxisforschung nach den Prinzipien des forschenden Lernens. Die Studierenden entwickeln erste Forschungsprojekte mit wissenschaftlicher Anleitung.
Vertiefung der Sozialrechtskenntnisse mit Fokus auf spezifische Handlungsfelder und deren rechtliche Rahmenbedingungen. Die Studierenden erwerben praktisches Wissen zur Anwendung von Recht in der beruflichen Praxis.
Analyse der gesellschaftlichen, politischen und ökonomischen Rahmenbedingungen der Sozialen Arbeit. Die Studierenden entwickeln Kompetenzen zur Analyse von Sozialpolitik, Wirtschaftsordnung und deren Auswirkungen auf Adressat_innen.
Erarbeitung von grundlegenden Konzepten und Methoden der Sozialen Arbeit und Diakonie. Die Studierenden lernen verschiedene methodische Ansätze und deren Anwendung in der beruflichen Praxis.
Analyse der historischen Entstehung, Veränderung und gegenwärtigen Bedeutung von Konzepten der Kindheit, Jugend und Familie. Grundlagen für spezialisierte Soziale Arbeit in diesem Handlungsfeld.
Vermittlung von sozialwissenschaftlichen Grundlagen für das Verständnis von Migration und pluraler Gesellschaft. Die Studierenden entwickeln Kompetenzen für kultursensibl Soziale Arbeit in Migrationsgesellschaften.
Analyse der historischen und gegenwärtigen Konstruktion von Behinderung als soziales Konzept. Die Studierenden entwickeln ein kritisches Verständnis für Debatten über Normalität und Differenz.
Vermittlung theoretischer und konzeptioneller Grundlagen der Sozialraumorientierung in der Sozialen Arbeit. Die Studierenden verstehen sozialräumliche Ansätze und deren praktische Umsetzung.
Einführung in verschiedene Konzepte und Dimensionen von Religion als kulturelles und individuelles Phänomen. Die Studierenden entwickeln ein differenziertes Verständnis von Religiosität und Religionssensibilität.
Vermittlung eines reflektierten ethischen Fundaments für professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit. Die Studierenden beschäftigen sich mit ethischen Grundlagen, Menschenrechten, sozialer Gerechtigkeit und differenzsensiblen Ansätzen in pluraler Gesellschaft.
Fortsetzung und Vertiefung der Forschungswerkstatt mit Fokus auf die Durchführung eigener empirischer Forschungsprojekte. Die Studierenden durchlaufen die klassischen Etappen eines Forschungsprozesses.
Vermittlung von Kenntnissen über sozialstaatliche Hilfe- und Unterstützungssysteme für Familien, Kinder und Jugendliche. Die Studierenden verstehen die rechtlichen und institutionellen Rahmenbedingungen dieses Handlungsfeldes.
Analyse der rechtlichen und sozialstaatlichen Rahmenbedingungen im Kontext von Migration und Flucht. Die Studierenden erwerben spezialisiertes Wissen über Asyl-, Aufenthalts- und Sozialrecht in diesem Bereich.
Vermittlung von Kenntnissen über das Hilfesystem für Menschen mit Behinderungen, dessen Struktur und die beteiligten Akteur_innen. Die Studierenden verstehen die institutionellen und rechtlichen Rahmenbedingungen.
Erarbeitung von Kompetenzen für die Planung und Entwicklung sozialräumlicher Projekte und Strategien. Die Studierenden entwickeln Fähigkeiten für die Gestaltung von Sozialraumentwicklung.
Analyse der Bedeutung von Religion in gesellschaftlichen Strukturen, Diskursen und Lebenswelten. Die Studierenden verstehen die Rolle von Religion in pluralen Gesellschaften.
Entwicklung von Kompetenzen in der Analyse und Bearbeitung von Fällen aus multiperspektivischer Sicht. Die Studierenden trainieren die Integration verschiedener theoretischer Zugänge in der praktischen Fallbearbeitung.
Vermittlung von Kenntnissen über die Organisationsformen und institutionellen Strukturen der Sozialen Arbeit und Diakonie. Die Studierenden verstehen organisationale Rahmenbedingungen für professionelles Handeln.
Erarbeitung von spezifischen Aufgaben, Funktionen und Methoden Sozialer Arbeit in den Handlungsfeldern Kindheit, Jugend und Familie. Die Studierenden entwickeln Handlungskompetenzen für diesen Bereich.
Entwicklung von professionellen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit Migrant_innen und Geflüchteten. Die Studierenden erlernen spezifische Methoden und Haltungen für sensibles Arbeiten in diesem Kontext.
Erarbeitung von spezifischen Aufgaben und Funktionen Sozialer Arbeit in der Behindertenhilfe und Sozialpsychiatrie. Die Studierenden entwickeln Handlungskompetenzen für inklusive und partizipative Arbeitsweisen.
Entwicklung von Handlungskompetenzen für die Ermöglichung von Partizipation und Selbstorganisation im Sozialraum. Die Studierenden lernen Methoden zur Aktivierung und Beteiligung von Adressat_innen.
Erarbeitung theoretischer Grundlagen und konzeptioneller Ansätze für religionssensible Soziale Arbeit. Die Studierenden entwickeln ein reflektiertes Verständnis für die Integration religiöser Dimensionen in der Praxis.
Abschluss der Forschungswerkstatt mit Abschluss und Präsentation der Forschungsprojekte. Die Studierenden reflektieren die Ergebnisse ihrer empirischen Forschung im Theorie-Praxis-Bezug.
Auseinandersetzung mit aktuellen fachlichen Debatten und sozialpolitischen Diskursen im Feld von Kindheit, Jugend und Familie. Die Studierenden vertiefen ihr kritisches Verständnis für gegenwärtige Herausforderungen.
Auseinandersetzung mit aktuellen fachlichen und politischen Debatten zu Migration und Flucht. Die Studierenden vertiefen ihr kritisches Verständnis für gegenwärtige Herausforderungen dieses Handlungsfeldes.
Auseinandersetzung mit aktuellen fachlichen und politischen Debatten in der Behindertenhilfe und Sozialpsychiatrie. Die Studierenden vertiefen ihr Verständnis für Fragen von Inklusion und Selbstbestimmung.
Vermittlung von Kompetenzen in Netzwerkarbeit und Netzwerkmanagement als Strategien sozialräumlicher Arbeitsweise. Die Studierenden entwickeln Fähigkeiten zur Koordination und Gestaltung von Netzwerken.
Vermittlung von praktischen Handlungskonzepten und Methoden für religionssensible Soziale Arbeit. Die Studierenden entwickeln Kompetenzen für die Umsetzung religionssensibler Ansätze in der Berufspraxis.
Anfertigung einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit zu einem selbst gewählten Thema der Sozialen Arbeit. Die Thesis wird durch ein Kolloquium begleitet und dokumentiert die wissenschaftliche Qualifikation der Studierenden.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Soziale Arbeit an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg richtet sich an Menschen, die professionelle Hilfe mit einer reflektierten Wertehaltung verbinden möchten. Der diakonische Träger prägt Lehrinhalte, Campuskultur und die Auswahl der Praxispartner spürbar.
Im Zentrum steht die Ausbildung zu handlungsfähigen Fachkräften, die soziale Probleme analysieren, rechtliche Rahmenbedingungen einordnen und methodisch fundiert intervenieren können – stets im Bewusstsein gesellschaftlicher und individueller Verantwortung.
Module wie Geschichte und Gegenwart Sozialer Arbeit & Diakonie verankern das Studium historisch und konfessionell und zeigen, wie sich die Profession aus kirchlicher wie staatlicher Fürsorge entwickelt hat. Ergänzend vermittelt Sozialrecht I die juristischen Grundlagen, auf denen sozialarbeiterisches Handeln in Deutschland aufbaut.
Das Modul Individuum, Sozialisation und Gesellschaft schärft den Blick für psychologische und soziologische Zusammenhänge, die im Umgang mit Klientinnen und Klienten unverzichtbar sind. So entsteht ein Curriculum, das juristisches, historisches und sozialwissenschaftliches Wissen eng verzahnt.
Der Studiengang eignet sich für Menschen mit ausgeprägtem sozialem Interesse, die sich zugleich mit einer christlich-diakonischen Grundhaltung identifizieren können oder ihr zumindest offen gegenüberstehen. Wichtig sind Reflexionsfähigkeit, Belastbarkeit und die Bereitschaft, eigene Werte in Auseinandersetzung mit fachlichen Anforderungen weiterzuentwickeln.
Wer lieber in einem konfessionell neutralen, sehr großen Universitätsumfeld studieren möchte, findet an dieser Hochschule vermutlich nicht den passenden Rahmen – wer hingegen persönliche Nähe und ein klares Werteprofil schätzt, ist hier gut aufgehoben.
Absolvent:innen finden Anschluss an Berufe der Sozialarbeit und Sozialpädagogik in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, der Erwachsenen- und Familienberatung sowie in diakonischen und kirchlichen Trägern. Die Nähe zur evangelischen Landeskirche eröffnet zusätzliche Zugänge zu konfessionellen Arbeitgebern.
Der Arbeitsmarkt für Soziale Arbeit gilt insgesamt als aufnahmefähig, wobei Berufseinstieg und -entwicklung stark von Region, Trägerlandschaft und persönlicher Spezialisierung abhängen.
Die Evangelische Hochschule Ludwigsburg bietet als kirchliche Hochschule für Angewandte Wissenschaften ein Vollzeitstudium mit überschaubaren Gruppengrößen und engem Praxisbezug. Der Studienort Ludwigsburg liegt in der Region Stuttgart und damit in einem dichten Netz sozialer Einrichtungen, das Praktika und Kooperationen erleichtert.
Das Auswahlverfahren als Zulassungsweg stellt sicher, dass neben schulischer Qualifikation auch Motivation und Passung zum Profil der Hochschule berücksichtigt werden.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Die berufliche Laufbahn in der Sozialen Arbeit verläuft typischerweise vom praxisnahen Einstieg bis hin zu koordinierenden und leitenden Funktionen in sozialen Einrichtungen.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe i.d. Sozialarbeit,Sozialpädagogik (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf durch technologische Entwicklungen verändert, lässt sich bereits in Grundzügen absehen.
Auch in der Sozialen Arbeit verschiebt Künstliche Intelligenz Aufgabenprofile, ohne die Kernarbeit zu ersetzen.
Die Fähigkeit, rechtliche und ethische Aspekte gemeinsam zu denken, wird direkt in Modulen wie Sozialrecht I und Geschichte und Gegenwart Sozialer Arbeit & Diakonie angelegt.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Ludwigsburg, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
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Kurzprofil der Evangelische Hochschule Ludwigsburg - staatlich anerkannte Hochschule für Angewandte Wissenschaften der Evangelischen Landeskirche Württemberg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine strikt konfessionsneutrale Studienumgebung sucht oder sich nicht mit der diakonischen Ausrichtung identifizieren kann, sollte das Auswahlverfahren und das Hochschulprofil vorab genau prüfen, da die kirchliche Trägerschaft Lehre und Campuskultur spürbar mitprägt.
Die Zulassung erfolgt über ein Auswahlverfahren, bei dem neben schulischer Qualifikation auch Motivation und persönliche Passung zum diakonischen Profil der Hochschule eine Rolle spielen. Details zum konkreten Ablauf gibt die Hochschule direkt bekannt.
Eine formale Kirchenzugehörigkeit ist meist keine zwingende Voraussetzung, jedoch prägt die diakonisch-christliche Ausrichtung der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg Lehre und Campuskultur spürbar, sodass eine gewisse Offenheit dafür sinnvoll ist.
Der Studiengang bereitet auf Berufe der Sozialarbeit und Sozialpädagogik vor, etwa in der Kinder- und Jugendhilfe, Familienberatung oder in diakonischen und kirchlichen Trägereinrichtungen im Raum Ludwigsburg und darüber hinaus.
Neben theoretischen Modulen wie Sozialrecht und Sozialisationstheorie legt die Hochschule Wert auf Praxisanteile, die durch die Lage in der Region Stuttgart mit ihrem dichten Netz sozialer Einrichtungen unterstützt werden.
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