Der Studiengang Psychologie digitaler Medien an der Universität Würzburg richtet sich an Studierende, die verstehen wollen, wie digitale Medien Wahrnehmung, Kommunikation, Lernen und Entwicklung beeinflussen. Würzburg gilt als eine der forschungsstärksten Adressen im deutschsprachigen Raum für Medienpsychologie, was dem Studiengang eine klare inhaltliche Prägung gibt.
Im Zentrum stehen empirische Methoden, mit denen Effekte von sozialen Netzwerken, Bildschirmzeit, digitaler Kommunikation und Bildungstechnologien untersucht werden. Der Master baut auf einem grundständigen Psychologiestudium auf und vertieft medien- und kommunikationspsychologische Fragestellungen auf wissenschaftlichem Niveau.
Da der Zugang zulassungsfrei ist, richtet sich das Programm an alle, die die fachlichen Voraussetzungen mitbringen und sich gezielt auf digitale Medienwirkung spezialisieren möchten, statt einen allgemeinen Psychologie-Master zu wählen.
40 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Modul behandelt die Rolle von Medien in der Bildung und Entwicklung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Es werden aktuelle Forschungsarbeiten aus Entwicklungspsychologie, Pädagogischer Psychologie und Medienpsychologie diskutiert, insbesondere zur Mediennutzung für Lernprozesse, zur kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung und zur Medienkompetenzentwicklung.
Modul behandelt die Rolle von Medien in der Bildung und Entwicklung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Schwerpunkt auf pädagogisch-psychologischen Aspekten der Mediennutzung und -wirkung. Es wird untersucht, wie verschiedene Medien für formelle und informelle Lernprozesse genutzt werden und welche Einflüsse auf die Entwicklung über die Lebensspanne bestehen.
Modul untersucht die Kommunikation mittels digitaler Medien und die Rezeption von digitalen Medien. Es werden Effekte der Kommunikation über soziale Netzwerke, das Rezipieren von Videos, das Spielen von Videospielen, die Interaktion mit sozialen Robotern und das Eintauchen in virtuelle Realitäten auf das Erleben und Verhalten der Mediennutzenden behandelt.
Modul ergänzt und erweitert die Inhalte aus Kommunikations- und Medienpsychologie 1. Es behandelt die Effekte der Kommunikation mittels digitaler Medien und deren Rezeption auf das psychische Erleben und Verhalten.
Modul behandelt die Interaktion mit multimodalen intelligenten Systemen wie sozial interaktiven Agenten, die verschiedene Modalitäten wie Sprache, Gestik und Mimik nutzen. Es werden theoretische Inhalte vermittelt und die praktische Modellierung solcher Systeme vorgestellt, mit Anwendungen in Bereichen wie Altenunterstützung und Bildung.
Modul vermittelt grundlegendes Wissen für die Erforschung der Wirkung digitaler Medien auf das Erleben und Verhalten. Dabei werden Inhalte aus Medienpsychologie, Online- und Mobilkommunikation, Entwicklungspsychologie, pädagogischer Psychologie, Medieninformatik und Mensch-Computer-Interaktion vermittelt.
Modul vermittelt grundlegendes Wissen für die Erforschung der Wirkung digitaler Medien auf das Erleben und Verhalten. Dabei werden Inhalte aus Medienpsychologie, Online- und Mobilkommunikation, Entwicklungspsychologie, pädagogischer Psychologie, Medieninformatik und Mensch-Computer-Interaktion vermittelt.
Modul vermittelt fortgeschrittene quantitative Auswertungsmethoden für empirische Studien zur Psychologie digitaler Medien. Schwerpunkt liegt auf der Analyse von Haupteffekten, Interaktionen und Mediationsmodellen sowie auf Kenntnissen über Datenstrukturen und Designs von Experimenten und Befragungen.
Modul rekapituliert und vertieft alle Phasen eines wissenschaftlichen Erkenntnisprozesses mit Fokus auf anwendungsrelevante Fragen der Theoriebildung, Hypothesenableitung, Operationalisierung und Datenauswertung. Prinzipien der Open Science-Bewegung und sachgerechte Kommunikation von Forschungsergebnissen werden vermittelt.
Modul ermöglicht den Studierenden, ein forschungsbezogenes Teilgebiet der Psychologie digitaler Medien vertieft kennenzulernen. Dabei wird ein gesamter Forschungszyklus durchlaufen: von der Theorieeinarbeitung über die Entwicklung einer Forschungsfrage bis zur Datenerhebung und -analyse.
Modul ermöglicht es, ein forschungsbezogenes Teilgebiet detailliert kennenzulernen. Der gesamte Forschungszyklus wird durchlaufen: von Theorieeinarbeitung über Entwicklung einer Forschungsfrage, technischer Umsetzung eines Prototypen und dessen Evaluation bis zur Datenanalyse und Hypothesentestung.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Psychologie digitaler Medien an der Universität Würzburg ist ein spezialisierter Masterstudiengang, der medienpsychologische Forschung mit Anwendungsbezug verknüpft. Er profitiert von der ausgeprägten Forschungstradition der Universität im Bereich Kommunikations- und Medienpsychologie.
Der Studiengang positioniert sich bewusst zwischen klassischer klinischer Psychologie und angewandter Medienforschung und schließt damit eine Lücke für Studierende mit klarem Interesse an digitalen Phänomenen.
Module wie Medien in Bildung und Entwicklung 1 und 2 beschäftigen sich mit der Rolle digitaler Medien in Lern- und Entwicklungsprozessen, etwa bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Kommunikations- und Medienpsychologie 1 vermittelt theoretische Grundlagen zu Medienwirkung, Rezeption und digitaler Kommunikation.
Ergänzt werden diese Inhalte durch forschungsmethodische Vertiefungen, die empirisches Arbeiten mit quantitativen und qualitativen Verfahren in den Mittelpunkt stellen, sowie durch die Möglichkeit, eigene Forschungsprojekte im Bereich digitaler Medien zu konzipieren.
Der Studiengang passt zu Personen mit einem ersten Abschluss in Psychologie, die sich für die psychologischen Mechanismen hinter Social Media, digitalem Lernen und Online-Kommunikation interessieren und methodisch fundiert arbeiten möchten.
Wer lieber klinisch-therapeutisch arbeiten möchte, findet in diesem Studiengang keinen direkten Zugang zur Approbation, da der Fokus klar auf nicht-klinischer, medienbezogener Psychologie liegt.
Absolventinnen und Absolventen finden Einstiegsmöglichkeiten in Bereichen wie Medienforschung, User Experience, Bildungstechnologie, Marktforschung oder Kommunikationsberatung, wo psychologisches Fachwissen über digitale Nutzung gefragt ist.
Da der Beruf im Bereich der nicht-klinischen Psychologie liegt, sind die Einsatzfelder breiter gefächert als in klinischen Berufen, verlangen aber oft eine klare Positionierung durch Praxiserfahrung oder Spezialisierung.
Die Universität Würzburg bietet den Studiengang in Vollzeit als Präsenzstudium an und ist bekannt für ihre etablierte psychologische Fakultät mit Schwerpunkten in Medien- und Kommunikationspsychologie.
Das Format erlaubt eine enge Verzahnung von Lehre und Forschung, etwa durch Mitarbeit in laufenden Studien und Zugang zu spezialisierten Lehrstühlen.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Berufseinstieg nach dem Studium führt meist in Forschung, Beratung oder Konzeption rund um digitale Medien.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe i.d. nicht klinischen Psychologie (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die Digitalisierung selbst verändert laufend das Berufsfeld, in dem Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs arbeiten.
Künstliche Intelligenz verändert auch die Arbeit von Medienpsychologinnen und -psychologen, ohne die menschliche Analysekompetenz zu ersetzen.
Kompetenzen aus Kommunikations- und Medienpsychologie 1 sowie Medien in Bildung und Entwicklung 1 und 2 bilden die fachliche Basis für spätere Tätigkeiten in Medienforschung und digitaler Bildungsarbeit.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Würzburg, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Universität Würzburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine klinisch-therapeutische Laufbahn mit Approbation anstrebt, sollte beachten, dass dieser Studiengang klar im nicht-klinischen Bereich verortet ist und keinen direkten Zugang zu therapeutischen Tätigkeitsfeldern bietet.
Nein, der Zugang ist zulassungsfrei, setzt aber in der Regel einen ersten Abschluss in Psychologie oder einem verwandten Fach voraus.
Nein, der Studiengang ist im Bereich der nicht-klinischen Psychologie angesiedelt und bereitet nicht auf eine klinisch-therapeutische Approbation vor.
Diese Module vermitteln, wie digitale Medien Lern- und Entwicklungsprozesse beeinflussen, und bilden einen inhaltlichen Schwerpunkt des Studiengangs an der Universität Würzburg.
Mögliche Bereiche sind unter anderem Medienforschung, User Experience, Bildungstechnologie oder Kommunikationsberatung, angelehnt an Berufe der nicht-klinischen Psychologie.
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