Der duale Bachelorstudiengang Akademische Sprachtherapie / Logopädie an der Universität Würzburg richtet sich an Menschen, die Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen bei Kindern, Erwachsenen und älteren Menschen diagnostizieren und therapieren möchten. Durch die duale Studienform wird die praktische Ausbildung in der Logopädie eng mit einem wissenschaftlichen Hochschulstudium verzahnt, sodass Studierende von Anfang an klinische Erfahrung sammeln, während sie parallel medizinisches und therapeutisches Grundlagenwissen aufbauen.
Am Studienstandort Würzburg profitieren Studierende von der Nähe zu universitätsmedizinischen Einrichtungen und einer forschungsorientierten Ausbildung, die über eine klassische Berufsfachschulausbildung hinausgeht. Die Zulassung ist beschränkt, was auf eine hohe Nachfrage und eine sorgfältige Auswahl geeigneter Bewerber:innen hindeutet.
Ziel des Studiums ist es, Absolvent:innen zu befähigen, sowohl in der direkten Patient:innenversorgung als auch in wissenschaftlich orientierten Tätigkeitsfeldern der Sprachtherapie zu arbeiten.
40 Module · 210 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Anatomische Organisation und Funktionen des Nervensystems (ZNS, PNS), Aufbau von Nervengewebe, Entwicklung des Zentralnervensystems, Hirnstrukturen und ihre funktionelle Anatomie sowie Grundlagen der Genetik und Verhaltensgenetik.
Ausgewählte Inhalte aus Audiologie und Pädaudiologie (physikalische Akustik, auditive Wahrnehmung, Diagnostik, Versorgung mit Hörhilfen), Grundlagen der Kieferorthopädie und -chirurgie (Embryologie, Spaltbildungen), sowie Grundlagen der Physiologie (Nervensystem, Herz-Kreislauf, Sinnesphysiologie, Motorik).
Grundlegende Kenntnisse zu Sprach-, Sprech-, Stimm- und Kommunikationsstörungen, physiologischer Spracherwerb und Spracherwerbstheorien, erworbene Sprach- und Sprechstörungen, orofaziale Störungen sowie neuropädiatrisches und pädiatrisches Grundlagenwissen.
Ätiologie, Symptomatologie und Therapie von Erkrankungen des Ohrs, der Nase, des Kehlkopfes und der Speiseröhre sowie Physiologie und Pathophysiologie von Stimmgebung, stimmliche Entwicklung, organische und funktionelle Stimmstörungen sowie vertiefte Auseinandersetzung mit Dysphagie.
Neurologische Erkrankungen, Untersuchungsverfahren und therapeutische Ansätze, Geschichte und Klassifikationen der Aphasie mit kognitiven Modellen, sowie psychiatrische Grundlagen einschließlich Psychopathologie, Ätiologie und Therapie psychischer Störungen.
Grundlagen und Fragen der Kinder- und Jugendpsychiatrie, einschließlich Epidemiologie, Ätiologie, Diagnose, Therapie und Prognose psychischer Störungen des Kindes- und Jugendalters.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Die Akademische Sprachtherapie / Logopädie an der Universität Würzburg ist als duales Studium konzipiert, das eine praxisnahe therapeutische Ausbildung mit universitärer Lehre verbindet. Studierende erwerben so parallel die Berufsqualifikation und einen akademischen Abschluss.
Diese Kombination unterscheidet den Studiengang deutlich von rein schulischen Logopädie-Ausbildungen, da wissenschaftliches Arbeiten, Forschungsmethodik und evidenzbasierte Praxis von Beginn an mitgedacht werden.
Inhaltlich stehen medizinische und therapeutische Grundlagen im Zentrum, etwa Neuroanatomie, die für das Verständnis neurologisch bedingter Sprach- und Sprechstörungen essenziell ist, sowie medizinische Grundlagen der (Päd)audiologie.
Ergänzt wird dies durch Module zu Physiologie und Kieferorthopädie/Kieferchirurgie sowie zu Pädiatrie und Phoniatrie, wodurch Studierende ein breites Verständnis für die körperlichen Ursachen von Sprach-, Stimm- und Schluckstörungen über verschiedene Altersgruppen hinweg entwickeln.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit ausgeprägtem Interesse an Medizin, Kommunikation und direkter Arbeit mit Menschen, die geduldig, empathisch und zugleich analytisch denken können.
Da es sich um ein zulassungsbeschränktes duales Studium handelt, sollten Bewerber:innen Motivation, Belastbarkeit und die Bereitschaft mitbringen, Theorie und klinische Praxis parallel zu bewältigen.
Absolvent:innen finden Beschäftigungsfelder in logopädischen Praxen, Kliniken, Rehabilitationseinrichtungen sowie in sonderpädagogischen und geriatrischen Kontexten, verwandt mit Berufen in der Physiotherapie im Bereich der therapeutischen Gesundheitsberufe.
Der akademische Abschluss eröffnet zusätzlich Perspektiven in Forschung, Lehre und Qualitätsmanagement im Gesundheitswesen.
Die Universität Würzburg bietet als Hochschule mit medizinischer Tradition ein Umfeld, in dem sich klinische Praxisanteile und akademische Ausbildung sinnvoll ergänzen.
Das duale Format in Würzburg erlaubt es, Praxiseinrichtungen und Hochschullehre eng miteinander zu verzahnen, was den Theorie-Praxis-Transfer erleichtert.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der duale Aufbau des Studiums ebnet einen klaren, praxisnahen Weg in therapeutische und zunehmend auch wissenschaftliche Berufsfelder.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Physiotherapie (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf der Sprachtherapie durch neue Technologien verändert, betrifft vor allem Diagnostik und Dokumentation, nicht die therapeutische Beziehung selbst.
KI-gestützte Werkzeuge verändern zunehmend, wie Sprachtherapeut:innen arbeiten, ohne die zwischenmenschliche Kernaufgabe zu ersetzen.
Fundiertes Wissen aus Modulen wie Neuroanatomie und Medizinische Grundlagen: Pädiatrie und Phoniatrie bildet die Basis für eine präzise klinische Einschätzung im späteren Berufsalltag.
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Kurzprofil der Universität Würzburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für dieses duale Studium entscheidet, sollte die parallele Belastung durch Praxiseinsätze und Hochschulstudium realistisch einschätzen und sich auf ein zeitintensives, zulassungsbeschränktes Programm einstellen, das sowohl medizinisches Verständnis als auch praktisches Geschick erfordert.
Ja, die Zulassung zu diesem dualen Studiengang an der Universität Würzburg ist beschränkt, sodass ein Auswahlverfahren stattfindet.
Das duale Format verbindet die praktische Therapieausbildung eng mit einem wissenschaftlichen Hochschulstudium an der Universität Würzburg, wodurch neben der Berufsqualifikation auch ein akademischer Abschluss erworben wird.
Zu den zentralen Inhalten zählen Neuroanatomie, medizinische Grundlagen der (Päd)audiologie, Physiologie sowie Kieferorthopädie/Kieferchirurgie und medizinische Grundlagen zu Pädiatrie und Phoniatrie.
Absolvent:innen können in logopädischen Praxen, Kliniken und Rehabilitationseinrichtungen arbeiten, mit Anknüpfungspunkten zu therapeutischen Gesundheitsberufen wie der Physiotherapie, sowie perspektivisch auch in Forschung und Lehre tätig werden.
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