Religion, Bildung und Gesellschaft: Theorien und Analysen
Theorie- und analysieorientierte Auseinandersetzung mit Zusammenhängen zwischen Religion, Bildung und Gesellschaft.
Der Studiengang Religionswissenschaft / Religionspädagogik an der Universität Bremen ist als zulassungsfreier M.Sc.-Studiengang in Vollzeit konzipiert und richtet sich an Studierende, die religiöse Bildungsprozesse in gesellschaftlichem Kontext untersuchen und für die Vermittlung in Schulen aufbereiten wollen. Bremen bietet dabei ein Umfeld, in dem religionswissenschaftliche Theorie eng mit schulpraktischen Fragestellungen verzahnt wird.
Im Zentrum steht die Auseinandersetzung mit religiösen Phänomenen, ihrer gesellschaftlichen Einbettung und ihrer didaktischen Vermittlung. Der Studiengang ist damit klar auf den Übergang in den Schuldienst ausgerichtet, insbesondere im Bereich Gymnasium/Oberschule.
17 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Theorie- und analysieorientierte Auseinandersetzung mit Zusammenhängen zwischen Religion, Bildung und Gesellschaft.
Theorie- und analysieorientierte Auseinandersetzung mit Zusammenhängen zwischen Religion, Bildung und Gesellschaft mit eigenständiger Vertiefung.
Abschlussarbeit zum Bachelorstudium.
Einführung in wissenschaftliche Arbeitsformen wie Recherche, Schreiben, Argumentieren und Präsentieren mit Fokus auf Literaturrecherche und Darstellung fachspezifischer Inhalte.
Einführung in Literaturen des Islams oder Hinduismus mit Behandlung von Entstehungskontexten, literarischem Aufbau heiliger Texte und deren Auslegungstraditionen.
Exemplarische Behandlung historischer Erscheinungen und Kontexte der globalen Religionsgeschichte mit Fokus auf Verflechtungen religiöser Strömungen und den Einfluss europäischen Kolonialismus auf den Religionsbegriff.
Vermittlung grundlegender Kenntnisse zur Erforschung religiöser Gegenwartskultur in digitalen Massenmedien mit Einführung in klassische medien- und kommunikationswissenschaftliche Theorien.
Aufbaumodul zur Vermittlung empirischer Methoden zur Erforschung religiöser Gegenwartskultur in digitalen Medien mit praktischer Anwendung auf konkrete Felder.
Erwerb praktischer Erfahrungen als Lehrende mit Vermittlung kompetenzorientierter Unterrichtsplanung und Verknüpfung von Theorie und Praxis im Religionsunterricht.
Grundlegende Einführung in Ansätze und Themengebiete der Religionswissenschaft und Religionspädagogik mit wissenschaftshistorischen Aspekten und gegenwärtigen Fragestellungen sowie Konzepten für überkonfessionellen Religionsunterricht.
Vermittlung eines Methodenrepertoires zur kulturwissenschaftlichen Analyse biblischer Literatur, einschließlich historisch-kritischer Exegese und neuerer Textanalyseverfahren mit Einführung in jüdische und christliche Traditionen.
Einführung in drei ausgewählte religiöse Traditionen unter problemorientierter und vergleichender Perspektive mit Fokus auf moderne Ausdrucksformen und traditionsgeschichtliche Grundlegung.
Einführung in fachdidaktische Herangehensweisen und Forschungsmethoden mit Analyse klassischer Religionsunterrichtsthemen, didaktischer Perspektiven und Fragen der Inklusion.
Exemplarische Behandlung historischer Erscheinungen des weltweiten Christentums mit Vermittlung geschichtswissenschaftlicher Methodik und Einführung in Globalgeschichte unter Fokus auf globale Verflechtungen.
Exemplarische Behandlung historischer Erscheinungen des weltweiten Christentums mit Vermittlung geschichtswissenschaftlicher Methodik und theoretischer Grundlagen der Globalgeschichte.
Vermittlung grundlegender Kenntnisse zur empirischen Erforschung religiöser Gegenwartskultur mit Einführung in Erhebungsmethoden wie Feldforschung und Interviews sowie Analysemethoden mit Durchführung einer eigenen Feldstudie.
Vermittlung grundlegender Kenntnisse zur empirischen Erforschung religiöser Gegenwartskultur mit Einführung in Erhebungs- und Analysemethoden.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang Religionswissenschaft / Religionspädagogik an der Universität Bremen verbindet wissenschaftliche Religionsanalyse mit der Frage, wie religiöse Bildung in Schulen gestaltet werden kann. Er ist zulassungsfrei zugänglich, was den Einstieg erleichtert, ersetzt aber nicht die inhaltliche Auseinandersetzung mit anspruchsvollen theoretischen Grundlagen.
Die Ausrichtung auf den M.Sc. signalisiert einen forschungsnahen Anspruch, der über reine Unterrichtsvorbereitung hinausgeht und religionswissenschaftliche Theoriebildung ernst nimmt.
Zentrale Module wie Religion, Bildung und Gesellschaft: Theorien und Analysen vermitteln die Fähigkeit, religiöse Phänomene systematisch einzuordnen und gesellschaftliche Zusammenhänge zu erschließen. Die vertiefende Variante desselben Moduls erlaubt eine eigenständige thematische Schwerpunktsetzung, etwa zu bestimmten Religionen, Bildungskontexten oder gesellschaftlichen Debatten.
Mit der Bachelorarbeit Gymnasium/Oberschule wird der Bezug zur Schulpraxis konkret: Studierende bearbeiten eine eigenständige wissenschaftliche Fragestellung mit klarem Blick auf die spätere Unterrichtstätigkeit an weiterführenden Schulen.
Geeignet ist der Studiengang für Personen, die religiöse und gesellschaftliche Fragen nicht nur akademisch durchdringen, sondern auch didaktisch vermitteln möchten. Interesse an interkultureller und interreligiöser Verständigung ist ebenso hilfreich wie Freude an schulischer Bildungsarbeit.
Wer ausschließlich theoretisch-religionswissenschaftlich arbeiten möchte, ohne pädagogischen Anteil, findet in diesem Studiengang durch die Schulorientierung eine deutliche Rahmensetzung.
Der klare Bezug zu Lehrkräften in der Sekundarstufe zeigt, dass der Studiengang primär auf den schulischen Bildungsbereich vorbereitet. Die Kombination aus religionswissenschaftlicher Fachtiefe und pädagogischer Ausrichtung eröffnet Wege in den Schuldienst, aber auch in angrenzende Bildungs- und Beratungskontexte.
Der Bedarf an religiöser Bildung im schulischen Kontext bleibt gesellschaftlich relevant, wodurch Absolvent:innen mit dieser Fächerkombination gefragt bleiben können.
Die Universität Bremen bietet den Studiengang in Vollzeit und auf Deutsch an, zulassungsfrei und damit ohne formale Eingangshürde. Der Studienort Bremen ermöglicht die Einbindung in ein universitäres Umfeld mit Austausch zwischen Fachwissenschaft und schulpraktischer Ausbildung.
Das Format spricht Studierende an, die konsekutiv weiterstudieren und sich gezielt auf eine Lehrtätigkeit vorbereiten möchten.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studienabschluss in den Beruf führt bei diesem Studiengang meist direkt in den schulischen Bildungsbereich.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Auch im Bereich religiöser Bildung verändert sich die Arbeitsweise durch digitale Werkzeuge spürbar.
KI-Systeme unterstützen zunehmend bei der Aufbereitung religionswissenschaftlicher Inhalte für den Unterricht, ersetzen aber die pädagogische Beziehungsarbeit nicht.
Die Fähigkeit zur gesellschaftlichen Einordnung religiöser Phänomene wird im Modul Religion, Bildung und Gesellschaft: Theorien und Analysen gezielt aufgebaut.
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Kurzprofil der Universität Bremen – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine rein forschungsorientierte religionswissenschaftliche Ausbildung ohne schulischen Bezug sucht, sollte prüfen, ob die pädagogische Ausrichtung dieses Studiengangs den eigenen Interessen entspricht.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei und damit ohne Numerus-clausus-Hürde zugänglich.
Der klare Bezug zum Berufsbild Lehrkräfte in der Sekundarstufe sowie Module wie die Bachelorarbeit Gymnasium/Oberschule zeigen eine deutliche Ausrichtung auf den schulischen Bildungsbereich.
Beide Bereiche sind eng verzahnt: Module wie Religion, Bildung und Gesellschaft: Theorien und Analysen vermitteln fachliche Tiefe, die anschließend didaktisch für den Unterricht aufbereitet wird.
Der Studiengang wird in Vollzeit und auf Deutsch am Studienort Bremen angeboten.
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