Weitere Module6 ECTS
Fachdidaktische Grundlagen
Mathematikdidaktisches Grundlagenwissen für Grundschule zu Arithmetik, Geometrie und Sachrechnen mit Inhalten wie Zahlbegriffsentwicklung, Rechenoperationen, Arbeitsmittel und Lernschwierigkeiten.
Universität Bremen · Bachelor
Elementarmathematik Bachelor of Science an der Universität Bremen
Der Studiengang Elementarmathematik an der Universität Bremen verbindet fachliches Mathematikverständnis mit didaktischer Vertiefung für den Umgang mit mathematischen Grundbildungsprozessen.B.Sc.
Bachelor of Science
51
ECTS-Punkte
6 Sem.
Regelstudienzeit
Bremen
Studienort
Über den Studiengang
Der Bachelorstudiengang Elementarmathematik an der Universität Bremen richtet sich an Studierende, die mathematische Grundlagen nicht nur fachlich durchdringen, sondern auch verstehen wollen, wie mathematisches Denken bei Lernenden entsteht und gefördert werden kann. Im Zentrum steht die Verbindung von arithmetischen und geometrischen Kernkonzepten mit fachdidaktischen Fragestellungen.
Bremen als Standort bringt eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis mit sich: Fachdidaktische Grundlagen werden früh mit praxisorientierten Elementen kombiniert, sodass Studierende mathematische Denkprozesse nicht nur analysieren, sondern auch in konkreten Lern- und Vermittlungssituationen erproben.
Der Studiengang ist zulassungsfrei und in Vollzeit organisiert, was einen strukturierten, aber offenen Einstieg ermöglicht – ideal für alle, die eine fundierte Grundlage für spätere Tätigkeiten im mathematischen und mathematikdidaktischen Bereich legen möchten.
Curriculum & Module
9 Module · 51 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Weitere Module6 ECTS
Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik I (inkl. Praxisorientierte Elemente)
Systematische Aufarbeitung eines Inhaltsbereichs der Grundschulmathematik mit Zielen, didaktischen Prinzipien, zentralen Konzepten, Materialien und Lernumgebungen sowie Planung und Analyse von Lehr- und Lernprozessen.
1. Semester6 ECTS
Mathematisches Denken in Arithmetik und Geometrie 1
Grundlagen der Aussagenlogik, arithmetisches Denken mit Begründen und Beweisen, Zahlentheorie, Kombinatorik und Stellenwertsystem sowie geometrisches Denken mit Längen-, Flächen- und Volumenberechnungen.
1. Semester9 ECTS
Mathematisches Modellieren
Modellierungszyklus, messtheoretische Grundlagen, schulrelevante mathematische Standardmodelle und Modellieren mit Differenzengleichungen, linearen Gleichungssystemen und Graphen.
1. Semester6 ECTS
Elementarmathematik und Lernen
Zahlen und Zahlbereichserweiterung von natürlichen zu reellen Zahlen mit optionaler Einführung in die Didaktik der Bruchrechnung sowie Grundvorstellungen und Lernschwierigkeiten in der Bruchrechnung.
2. Semester9 ECTS
Mathematisches Denken in Arithmetik und Geometrie 2
Arithmetisches Denken mit Zahlenfolgen, Funktionen und Gleichungen sowie geometrisches Denken mit euklidischer Geometrie, Spiegelungen, analytischer Darstellung und fraktaler Geometrie.
2. Semester6 ECTS
Stochastisches Denken
Beschreibende Statistik mit Datensammlung und Darstellung sowie Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeitsrechnung wie Zufallsversuche, Gesetz der großen Zahlen, bedingte Wahrscheinlichkeit und Hypothesentests.
2. Semester3 ECTS
Spezielle Fragen zur Elementarmathematik und Lernen
Systematische Aufarbeitung des Kompetenzbereichs Größen und Messen, Zielsetzungen des Sachrechnens, Lösen von Sachaufgaben und Gestaltungsprinzipien für den Sachrechenunterricht.
2. Semester3 ECTS
Spezielle Fragen zur Elementarmathematik und Lernen (Schwerpunkt Elementarbereich)
Mathematikdidaktisches Grundlagenwissen im Übergang von Kita zu Grundschule mit mathematischen Inhaltsbereichen und empirischen Forschungsergebnissen sowie Konzipierung einer kleinen empirischen Erkundung mit Kindern.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Studiengang im Detail
Über den Studiengang
Elementarmathematik an der Universität Bremen bietet eine Grundlagenausbildung, die mathematische Inhalte systematisch mit ihrer didaktischen Vermittlung verknüpft. Statt reiner Fachmathematik steht die Frage im Vordergrund, wie mathematisches Denken aufgebaut und verständlich gemacht wird.
Die Universität Bremen positioniert den Studiengang bewusst an der Schnittstelle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik, was ihn von rein forschungsorientierten Mathematikstudiengängen unterscheidet.
Studieninhalte
Zentrale Bausteine sind Fachdidaktische Grundlagen sowie Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik I mit praxisorientierten Elementen, die den Theorie-Praxis-Transfer früh im Studium verankern. Ergänzend vermittelt das Modul Mathematisches Denken in Arithmetik und Geometrie 1 fundiertes Fachwissen zu grundlegenden mathematischen Denkstrukturen.
Diese Kombination sorgt dafür, dass Studierende sowohl mathematische Konzepte selbst durchdringen als auch verstehen, wie diese Konzepte bei anderen entstehen und gefördert werden können.
Für wen passt das?
Der Studiengang eignet sich für Menschen mit Interesse an Mathematik, die zugleich eine Neugier für Lern- und Vermittlungsprozesse mitbringen. Wer gerne analytisch denkt, aber auch erklären und vermitteln möchte, findet hier eine passende Kombination.
Da der Zugang zulassungsfrei ist, ist der Studiengang besonders für Studieninteressierte attraktiv, die sich fachlich orientieren möchten, ohne durch hohe Zulassungshürden ausgebremst zu werden.
Karriere & Arbeitsmarkt
Absolvent:innen der Elementarmathematik bewegen sich häufig im Umfeld von Berufen in der Mathematik, etwa dort, wo mathematische Kompetenzen mit Vermittlungs- oder Bildungsaufgaben kombiniert werden. Die didaktische Ausrichtung schafft Anschlussmöglichkeiten in unterschiedlichen Bildungs- und Beratungskontexten.
Die fachliche Basis kann zudem als Grundlage für weiterführende Studien oder spezialisierte Zusatzqualifikationen im mathematischen und mathematikdidaktischen Bereich dienen.
Hochschule & Format
Die Universität Bremen bietet den Studiengang in Vollzeit am Standort Bremen an, eingebettet in ein universitäres Umfeld mit Anbindung an fachdidaktische Forschung.
Das zulassungsfreie Format erlaubt einen unkomplizierten Einstieg, während die inhaltliche Struktur durch aufeinander aufbauende Module Orientierung im Studienverlauf bietet.
Zulassung & Zugangswege
ZulassungsfreiElementarmathematik ist an der Uni Bremen in der Regel zulassungsfrei – der Einstieg ist ohne Numerus Clausus möglich.
ZugangswegeIn der Regel Abitur oder Fachhochschulreife – auch beruflich Qualifizierte können zugelassen werden; ein einschlägiges Vorpraktikum ist teils empfohlen.
Deine Zulassungschancen
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Gute Nachrichten: zulassungsfrei
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
Kosten & Finanzierung
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Deine Jobgarantie mit StudySmarter
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Jobgarantie
6 Monate
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Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.
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Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Karriere & Gehalt
Wer Elementarmathematik studiert, legt eine Grundlage, die sich in verschiedene berufliche Richtungen im mathematischen und mathematikdidaktischen Umfeld weiterentwickeln lässt.
- Einstieg in mathematiknahe TätigkeitenErste berufliche Stationen mit Anwendung mathematischer Grundlagen und didaktischer Vermittlungsansätze · 0 bis 2 Jahre
- Fachliche Vertiefung und PraxiserfahrungAusbau von Kompetenzen in Vermittlung, Aufbereitung und Anwendung mathematischer Inhalte · 2 bis 5 Jahre
- Verantwortung für Projekte oder LerninhalteÜbernahme koordinierender Aufgaben bei der Entwicklung mathematikbezogener Konzepte oder Materialien · 5 bis 8 Jahre
- Leitende oder beratende FunktionStrategische oder leitende Rolle im mathematischen bzw. bildungsnahen Bereich · 8 bis 12 Jahre
Gehaltsspanne nach Karrierephase
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Mathematik (o.S.) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Arbeitsmarkt & Zukunft
Die Arbeitswelt rund um mathematische Berufe verändert sich durch zunehmende Digitalisierung und den Einsatz intelligenter Systeme.
38–38 Tage
Vakanzzeit – so lange bleibt eine gemeldete Stelle im Schnitt offen.
BA Engpassanalysekein Engpassberuf
Arbeitsmarkt-Einstufung für Berufe in der Mathematik (o.S.).
Arbeitsmarkt66.000 €
Orientierungswert Bruttojahresgehalt (Median).
GehaltWie KI den Beruf verändert
Auch im Umfeld der Elementarmathematik verschieben sich Aufgaben zunehmend zwischen automatisierten Werkzeugen und menschlicher Expertise.
KI nimmt dir ab
- Automatisierte Berechnung und Auswertung mathematischer Standardaufgaben
- Bereitstellung digitaler Übungs- und Diagnosetools
- Erste Analyse von Lernfortschritten anhand von Daten
- Generierung von Aufgabenvarianten durch Softwaresysteme
Menschlich gefragter denn je
- Individuelle Erklärung und Vermittlung komplexer mathematischer Zusammenhänge
- Einschätzung von Lernbedarfen im persönlichen Kontakt
- Entwicklung didaktischer Konzepte für konkrete Zielgruppen
- Reflexion und Weiterentwicklung von Vermittlungsstrategien
Kompetenzen im Erklären und Vermitteln mathematischer Inhalte werden gezielt im Modul Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik I (inkl. Praxisorientierte Elemente) aufgebaut.
Arbeiten neben dem Studium
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bis 20 Std.pro Woche im Semester – das erlaubt das Werkstudentenprivileg
ab 13,90 €pro Stunde gesetzlicher Mindestlohn; technische Werkstudierende oft darüber
SV-freiWerkstudentenjobs sind weitgehend sozialversicherungsfrei – mehr netto bleibt
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Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
Tools & Rechner
Kostenlose StudySmarter-Tools für Finanzierung, Karriere und Bewerbung – direkt einsatzbereit.
GehaltsrechnerWas verdienst du mit diesem Abschluss? Gehälter nach Beruf und Region.BAföG-RechnerBerechne in zwei Minuten deinen möglichen BAföG-Anspruch.Karriere-QuizFinde heraus, welche Berufe und Studiengänge zu dir passen.CV-CheckLass deinen Lebenslauf prüfen und erhalte konkrete Verbesserungen.Skills-AnalyseWelche Skills brauchst du im Beruf – und wo hast du noch Lücken?KarrierepfadSieh typische Karrierewege und Gehaltsstufen für deinen Beruf.
Die Hochschule im Profil
Kurzprofil der Universität Bremen – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
UB
Universität Bremen
Staatliche HochschulePräsenzstudiumBremen
StudySmarter-Score
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Was Studierende sagen
Das wird gelobt
- Enge Verbindung von Fachmathematik und Didaktik
- Praxisorientierte Elemente schon früh im Studium
- Zulassungsfreier, unkomplizierter Zugang
Worauf du achten solltest
Wer ausschließlich reine Fachmathematik ohne didaktischen Bezug sucht, sollte prüfen, ob die starke Vermittlungsorientierung des Studiengangs zu den eigenen Interessen passt.
Passt Elementarmathematik zu dir?
Das solltest du mitbringen
- Interesse an mathematischen Denkstrukturen in Arithmetik und Geometrie
- Freude am Erklären und Vermitteln mathematischer Inhalte
- Bereitschaft, Theorie früh mit praxisorientierten Elementen zu verbinden
- Offenheit für einen zulassungsfreien, selbstorganisierten Studieneinstieg
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Häufige Fragen
Ist der Studiengang Elementarmathematik an der Universität Bremen zulassungsbeschränkt?
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass keine Aufnahmebeschränkung wie ein Numerus clausus besteht.
Welche Rolle spielt Didaktik im Vergleich zu reiner Mathematik?
Die Fachdidaktik ist fest im Curriculum verankert, etwa durch Module wie Fachdidaktische Grundlagen und Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik I, die praxisorientierte Elemente enthalten.
In welcher Studienform wird Elementarmathematik in Bremen angeboten?
Der Studiengang wird in Vollzeit angeboten und führt zum Abschluss B.Sc.
Für welche Berufsfelder qualifiziert der Studiengang?
Er bereitet auf mathematiknahe Tätigkeiten vor, die im Umfeld der Berufe in der Mathematik angesiedelt sind und häufig einen Vermittlungs- oder Bildungsbezug aufweisen.
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