Der Studiengang Berufspädagogik Pflegewissenschaft an der Universität Bremen richtet sich an Personen, die bereits über eine pflegerische oder gesundheitsbezogene Vorqualifikation verfügen und diese um pädagogische sowie wissenschaftliche Kompetenzen erweitern möchten. Im Zentrum steht die Verzahnung von Versorgungsforschung, Gesundheitsförderung und didaktischer Praxis, wie sie für die Ausbildung und Weiterbildung von Pflegefachpersonen erforderlich ist.
Die Universität Bremen bringt für dieses Fach eine langjährige Tradition in der Gesundheits- und Pflegewissenschaft mit, die im Studiengang durch eine enge Verzahnung von Theorie, empirischer Forschung und berufspädagogischer Praxis sichtbar wird. Studierende setzen sich mit gesellschaftlichen Bedingungen von Gesundheit, mit evidenzbasierten Ansätzen der Prävention sowie mit ethischen Fragestellungen in der Versorgung auseinander.
Der zulassungsfreie Zugang erleichtert den Einstieg für Interessierte mit passendem fachlichen Hintergrund, verlangt aber gleichzeitig Eigeninitiative bei der inhaltlichen Auseinandersetzung mit komplexen wissenschaftlichen und pädagogischen Fragestellungen.
18 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Sozialwissenschaftliche Theorien der Gesundheitssoziologie mit Fokus auf Medikalisierung, soziale Ungleichheit, Gouvernementalität und weitere Theorieansätze relevanter für Gesundheitsförderung und Prävention.
Modul zur evidenzbasierten Gesundheitsförderung und Prävention, einschließlich Bedarfsanalysen, Rahmenkonzepte zur Interventionsentwicklung und Evaluationsansätze sowie Bewertung von Evidenzqualität.
Qualitätsmanagement in kommunalen Versorgungsprozessen und mehrdimensionale ethische Reflexion zu Versorgungsgerechtigkeit, sozialen Ungleichheiten und ethischen Herausforderungen in der Pflege.
Grundlagen von Community Health Care und Versorgungsforschung mit Fokus auf pflegerische Versorgung auf kommunaler Ebene, Studiendesigns und methodische Güte in der Versorgungsforschung.
Grundlagen der Fachdidaktik Pflege mit pflegedidaktischen Modellen, Analyse von Unterrichtsgegenständen und Entwicklung bildungsförderlicher Lernsituationen sowie digitale Unterrichtsmedien.
Modul zur Nutzung und Integration von Medien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung mit theoretischen und praktischen Grundlagen.
Modul zu Pflegediagnosen, Pflegeklassifikationen, Screening- und Assessmentinstrumenten sowie qualitativen und quantitativen Methoden der pflegerischen Diagnostik und deren wissenschaftlicher Bewertung.
Modul zur Weiterentwicklung von Schule und Unterricht im Kontext der Pflegebildung.
Modul zu Inklusion und pädagogischem Umgang mit Heterogenität in der Pflegebildung und im Pflegeunterricht.
Praktikum in schulischen Settings der Pflegebildung mit begleiteter Reflexion und Supervision.
Modul zur Unterrichtsplanung und Gestaltung von Lernsituationen in der beruflichen Bildung mit berufspädagogischen Grundlagen.
Grundlagen und theoretische Fundierungen der Berufspädagogik als Orientierungsrahmen für berufliches Lehren und Lernen.
Theorien der Kommunikation und Interaktion, Implementationsstrategien, Chronic Care Management und Managementansätze für sektorenübergreifende Versorgung sowie Dissemination von Innovationen.
Umfassendes berufspädagogisches Praktikum mit Fokus auf Unterrichtsplanung, -durchführung und Reflexion in authentischen beruflichen Lernkontexten.
Modul zur Berufsbildung in internationalen Kontexten und vergleichender berufspädagogischer Perspektiven.
Modul zu Berufsbildungsforschung und dem Ansatz des forschenden Lernens in der beruflichen Bildung.
Vertiefendes Modul zu Medien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung mit erweiterten Anwendungsfeldern und kritischer Reflexion.
Umfangreiche wissenschaftliche Abschlussarbeit zu einem Thema aus dem Bereich Berufspädagogik Pflegewissenschaft mit selbstständiger Forschung und kritischer Reflexion.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Berufspädagogik Pflegewissenschaft an der Universität Bremen ist als forschungsorientierter Masterstudiengang konzipiert, der pflegewissenschaftliche Inhalte mit berufspädagogischer Theorie und Praxis verknüpft. Ziel ist die Qualifizierung für Lehr-, Beratungs- und Leitungsfunktionen in Pflege- und Gesundheitsberufen.
Die Universität Bremen positioniert das Fach an der Schnittstelle von Gesundheitswissenschaften und Erziehungswissenschaft, sodass Studierende sowohl fachwissenschaftliche als auch didaktische Kompetenzen erwerben.
Inhaltlich beschäftigen sich Studierende mit gesellschaftlichen Determinanten von Gesundheit, mit Modulen wie Gesundheit und Gesellschaft sowie Evidenzbasierung in Gesundheitsförderung und Prävention. Diese Module vermitteln die wissenschaftliche Grundlage, um Versorgungsprozesse kritisch zu analysieren und Präventionsmaßnahmen fundiert zu gestalten.
Ergänzt wird dies durch die Auseinandersetzung mit Qualität und ethischen Herausforderungen in Versorgungsprozessen, wodurch ethische Reflexion und Qualitätssicherung als durchgängige Themen im Studium verankert sind.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit einer pflegerischen oder gesundheitsbezogenen Erstausbildung bzw. einem entsprechenden Bachelorabschluss, die sich pädagogisch und wissenschaftlich weiterqualifizieren möchten. Interesse an Forschung, Didaktik und gesellschaftlichen Gesundheitsfragen ist von Vorteil.
Auch Berufstätige aus der Pflegepraxis, die perspektivisch in die Lehre an Pflegeschulen oder Hochschulen wechseln möchten, finden hier eine passende akademische Grundlage.
Absolvent:innen finden Einsatzfelder in der Aus- und Weiterbildung von Pflegefachpersonen, etwa an Pflegeschulen, Hochschulen oder in der betrieblichen Fort- und Weiterbildung im Gesundheitswesen. Auch Tätigkeiten in der Bildungskoordination oder Qualitätsentwicklung von Versorgungseinrichtungen sind denkbar.
Der verwandte Beruf Lehrkräfte in der Sekundarstufe verdeutlicht die pädagogische Ausrichtung, wobei die konkrete berufliche Praxis im Gesundheits- und Pflegebereich verankert bleibt.
Als Universität mit ausgeprägtem gesundheitswissenschaftlichem Profil bietet die Universität Bremen ein Studienumfeld, in dem Forschung und berufspädagogische Praxis eng miteinander verzahnt sind. Das Vollzeitstudium in Bremen ermöglicht eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit den fachlichen Inhalten.
Die zulassungsfreie Zulassung senkt die formale Eintrittshürde, setzt aber ein klares fachliches Interesse und entsprechende Vorkenntnisse voraus.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet Wege in pädagogische und leitende Funktionen im Pflege- und Gesundheitswesen.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die Arbeitswelt in der pflegerischen Bildung verändert sich durch digitale Lehrformate und wachsenden Fachkräftebedarf spürbar.
Auch in der Berufspädagogik Pflegewissenschaft verändert Künstliche Intelligenz, wie Lehr- und Lernprozesse gestaltet werden.
Kompetenzen in der evidenzbasierten Gestaltung von Lehr- und Präventionsangeboten werden besonders im Modul Evidenzbasierung in Gesundheitsförderung und Prävention aufgebaut.
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Kurzprofil der Universität Bremen – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte bereit sein, sich intensiv mit wissenschaftlichen Methoden und ethischen Fragestellungen auseinanderzusetzen, da der Studiengang stärker forschungsorientiert ist als rein praxisbezogene Weiterbildungen.
Nein, der Zugang ist zulassungsfrei, dennoch sollten Interessierte eine passende pflegerische oder gesundheitsbezogene Vorqualifikation mitbringen.
Absolvent:innen können in der Aus- und Weiterbildung von Pflegefachpersonen, in der Bildungskoordination oder in leitenden Funktionen im Gesundheitswesen tätig werden.
Zentrale Module sind Gesundheit und Gesellschaft, Evidenzbasierung in Gesundheitsförderung und Prävention sowie Qualität und ethische Herausforderungen in Versorgungsprozessen.
Der Studiengang an der Universität Bremen ist forschungsorientiert ausgerichtet und verbindet wissenschaftliche Vertiefung mit berufspädagogischer Praxis.
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