Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie
Vermittlung grundlegender anatomischer, physiologischer und pathophysiologischer Kenntnisse für die medizinische Ausbildung.
Der Bachelorstudiengang Pflegepädagogik an der Technischen Hochschule Deggendorf richtet sich an Personen mit pflegerischer Vorerfahrung, die den Schritt in die Bildungsarbeit gehen möchten. In Teilzeit organisiert, lässt sich das Studium neben einer laufenden Berufstätigkeit in der Pflege bewältigen, was den Praxisbezug durchgängig erhält.
Im Zentrum stehen medizinisch-pflegerische Grundlagen ebenso wie pädagogische und organisatorische Kompetenzen, die für die Arbeit an Pflegeschulen und in der betrieblichen Bildung gebraucht werden. Die THD verbindet dabei Fachwissenschaft mit Anwendungsorientierung, wie es für Hochschulen für angewandte Wissenschaften typisch ist.
Der Standort Deggendorf bietet ein überschaubares Umfeld mit kurzen Wegen zwischen Hochschule, Kliniken und Bildungseinrichtungen der Region, was den Theorie-Praxis-Transfer im Studienalltag erleichtert.
17 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vermittlung grundlegender anatomischer, physiologischer und pathophysiologischer Kenntnisse für die medizinische Ausbildung.
Vermittlung grundlegender medizinischer Fachinhalte für die Gesundheits- und Pflegeausbildung.
Vermittlung von Konzepten und Instrumenten des Qualitätsmanagements und der Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen.
Vermittlung grundlegender Kenntnisse in Pharmakologie und Toxikologie für die medizinische Ausbildung.
Vertiefung spezialisierter medizinischer Fachinhalte für die Gesundheits- und Pflegeausbildung.
Praktisches Projektmodul mit Schwerpunkt auf medizinisch-naturwissenschaftliche Fragestellungen.
Praktisches Projektmodul mit Schwerpunkt auf Schulleitungsmanagement und Schulentwicklung.
Schriftliche Abschlussarbeit zur Vertiefung wissenschaftlicher und forscherischer Kompetenzen.
Vermittlung vertiefter theoretischer Erkenntnisse zur Erwachsenenbildung, beruflichen Bildung und Professionalisierungsprozessen im Bereich Gesundheit und Pflege mit Fokus auf Lehr-Lernforschung und berufliche Identitätsbildung.
Vermittlung wissenschaftlicher Grundlagen des Bio-Psycho-Sozialen Modells, epidemiologischer Konzepte und Public-Health-Ansätze mit Fokus auf deren Anwendung im Gesundheitswesen.
Vertiefung in Methoden und Standards der qualitativen Sozialforschung mit Schwerpunkt auf Forschungsdesigns, Datenerhebung und Gütekriterien.
Vermittlung operativer und strategischer Managementkompetenzen für Bildungseinrichtungen im Gesundheitswesen mit Fokus auf Organisationsanalyse, Führung und Entscheidungsfindung.
Vermittlung aktueller fachdidaktischer Theorien und Konzepte für das Berufsfeld Gesundheit und Pflege mit Schwerpunkt auf Curriculumentwicklung und Schulentwicklungspraxis.
Vermittlung fundierter naturwissenschaftlicher Grundlagen in Chemie und Biologie mit Fokus auf Biomoleküle, Stoffwechsel, Zellbiologie und Genetik für die Pflegeausbildung.
Vertiefung in quantitative Forschungsmethoden einschließlich Inferenzstatistik, Hypothesentesten und kritische Beurteilung von Meta-Analysen.
Vermittlung aktueller Konzepte und Instrumente des Personalmanagements und der Personalentwicklung in Bildungseinrichtungen mit Schwerpunkt auf Führungsqualitäten und Mitarbeitergespräche.
Vertiefung in aktuelle Themen der Bildungsforschung und Pflegebildungsforschung mit Fokus auf Forschungsdesign, empirische Befunde und praktische Anwendungen.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Pflegepädagogik an der THD verknüpft pflegewissenschaftliche und medizinische Inhalte mit pädagogischer Theorie und Praxis. Die zulassungsfreie Aufnahme senkt die formale Hürde, setzt aber in der Regel bereits eine pflegerische Berufserfahrung als sinnvolle Grundlage voraus.
Das Teilzeitformat erlaubt es, das Studium parallel zur beruflichen Tätigkeit in Pflegeeinrichtungen oder Kliniken zu absolvieren, sodass Studieninhalte direkt im Arbeitsalltag reflektiert werden können.
Module wie Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie sowie medizinische Grundlagenfächer bilden das fachliche Fundament, das für eine spätere Vermittlung an Auszubildende unverzichtbar ist. Ergänzt wird dies durch Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen, wodurch auch Leitungs- und Steuerungsaufgaben in Schulen adressiert werden.
Die Kombination aus medizinischem Fachwissen und bildungswissenschaftlicher sowie organisationaler Kompetenz spiegelt den Doppelanspruch des Berufsbilds wider: fachlich fundiert unterrichten und Bildungsprozesse aktiv mitgestalten.
Angesprochen sind examinierte Pflegefachpersonen, die ihre praktische Erfahrung in Lehrtätigkeit einbringen möchten, ohne den Bezug zur Pflegepraxis vollständig aufzugeben. Wer gerne erklärt, anleitet und Wissen strukturiert weitergibt, findet hier ein passendes Studienformat.
Da das Studium in Teilzeit angelegt ist, eignet es sich besonders für Berufstätige, die Studium und Beruf über einen längeren Zeitraum parallel führen möchten, statt eine Auszeit vom Berufsleben zu nehmen.
Der Studiengang bereitet auf Tätigkeiten als Lehrkraft im Bereich der Sekundarstufe beziehungsweise an Pflegeschulen vor, wo pflegerisches Fachwissen und pädagogisches Können gleichermaßen gefragt sind. Perspektiven ergeben sich auch in der betrieblichen Fort- und Weiterbildung im Gesundheitswesen.
Mit wachsender Berufserfahrung können Absolventinnen und Absolventen zunehmend curriculare und organisatorische Verantwortung übernehmen, etwa in der Schulentwicklung oder im Qualitätsmanagement von Bildungseinrichtungen.
Die Technische Hochschule Deggendorf steht für anwendungsorientierte Lehre mit engem Bezug zur Berufspraxis. Das Teilzeitformat des Studiengangs unterstreicht diesen Anspruch, indem es Studieninhalte unmittelbar mit dem beruflichen Alltag der Studierenden verzahnt.
Die zulassungsfreie Zulassung erleichtert Berufstätigen aus der Pflege den Zugang zu diesem spezialisierten Lehramtsstudium, ohne dass zusätzliche Auswahlverfahren den Einstieg verzögern.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg von der Pflegefachkraft zur Lehrkraft verläuft schrittweise über wachsende didaktische und organisatorische Verantwortung.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Auch in der Pflegepädagogik verändert Digitalisierung die Art, wie Lehrinhalte vermittelt und Lernfortschritte begleitet werden.
Der Einsatz digitaler Werkzeuge verschiebt Aufgaben in der Lehre, ohne die pädagogische Kernrolle zu ersetzen.
Fundiertes medizinisches Wissen aus Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie bildet die fachliche Basis, um komplexe Pflegeinhalte verständlich zu vermitteln.
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Kurzprofil der Technische Hochschule Deggendorf – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte einplanen, dass die Teilzeitorganisation Durchhaltevermögen über einen längeren Zeitraum erfordert und parallele berufliche Belastung realistisch eingeschätzt werden muss.
Die Zulassung ist zulassungsfrei geregelt, sodass der Zugang über verschiedene Qualifikationswege möglich ist; entscheidend sind meist die formalen Hochschulzugangsberechtigung sowie einschlägige Berufserfahrung in der Pflege.
Das Teilzeitformat ist speziell darauf ausgelegt, Studium und Berufstätigkeit zu verbinden, erfordert aber eine realistische Planung der eigenen zeitlichen Ressourcen.
Der Studiengang bereitet vor allem auf Lehrtätigkeiten an Pflegeschulen und in der betrieblichen Weiterbildung vor, mit Entwicklungsmöglichkeiten hin zu koordinierenden und leitenden Aufgaben.
Module wie Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie sowie medizinische Grundlagenfächer sind zentraler Bestandteil, da fundiertes Fachwissen Voraussetzung für eine kompetente Lehrtätigkeit ist.
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