Der Studiengang Musik in Kultur und Gesellschaft richtet sich an Studierende, die Musik nicht isoliert, sondern als Teil gesellschaftlicher, historischer und institutioneller Zusammenhänge verstehen möchten. An der Philipps-Universität Marburg wird das Fach in einem Umfeld gelehrt, das kulturwissenschaftliche Traditionen mit musikbezogener Forschung verknüpft und damit über eine rein musikalisch-praktische oder rein historisch-theoretische Ausbildung hinausgeht.
Der M.Sc.-Abschluss signalisiert dabei einen methodisch-analytischen Zugang: Es geht weniger um instrumentale oder kompositorische Praxis, sondern um die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Musik als kulturellem Phänomen – eingebettet in Fragen von Wissenschaftsorganisation, Vermittlung und gesellschaftlicher Wirkung.
Da der Zugang zulassungsfrei ist, eignet sich der Studiengang besonders für Interessierte, die aus verwandten Bachelorfächern kommen und ihr Profil in Richtung Kulturvermittlung, Forschung oder kulturelle Institutionen schärfen wollen.
13 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Das Modul führt Studierende aktiv an das Wissenschaftsleben und die Praxis der Wissenschaftsorganisation heran. Studierende können sich in Bereichen des Wissenschaftsbetriebs orientieren und weiterführende Themen eigenständig in schriftlicher Form reflektieren.
Das Praktikum ermöglicht Studierenden, praktische Erfahrungen in einem studienfachrelevanten Einsatzgebiet zu sammeln und ihre im Studium erworbenen Kompetenzen in Analyse, Vermittlung und Dokumentation von Musik anzuwenden und zu vertiefen.
Das Modul behandelt die historische und kulturelle Bedingtheit von Literatur. Studierende entwickeln die Fähigkeit, diese selbstständig zu beschreiben und zu analysieren sowie mündliche und schriftliche literaturwissenschaftliche Reflexion zu betreiben.
Das Modul widmet sich musikästhetischen Fragestellungen und erläutert die Bedeutung ästhetischer Diskurse für Produktions- und Rezeptionsbedingungen von Musik. Studierende erhalten einen Überblick über verschiedene Theorien der musikalischen Ästhetik und können ihre Positionen historisch verorten und vergleichen.
Das Modul behandelt die Geschichte musikalischer Medien von der Notenschrift bis zum digitalen Speicherformat. Studierende lernen, verschiedene Formen musikalischer Notation zu identifizieren, historisch einzuordnen und die Bedeutung verschiedener Medien für Ausgestaltung und Rezeption musikalischer Werke zu beschreiben.
Das Modul vermittelt Kenntnisse zur Digitalität in den Geisteswissenschaften in Theorie und Praxis mit literaturwissenschaftlichem Schwerpunkt. Studierende erwerben die Fähigkeit zur eigenständigen wissenschaftlichen Kommunikation und Wissensvermittlung.
Das Modul vermittelt editionswissenschaftliche Kenntnisse. Studierende erwerben die Fähigkeit zur eigenständigen wissenschaftlichen Kommunikation und Wissensvermittlung zu einem gewählten Thema.
Das Modul vermittelt handwerklich-praktische Dimensionen des Komponierens, strukturelle und formbildende Prinzipien sowie Techniken der musikalischen Analyse. Studierende lernen, verschiedene Kompositionstechniken und strukturelle musikalische Zusammenhänge zu identifizieren, historisch einzuordnen und Analysemodelle zu bewerten.
Das Modul thematisiert musikgeschichtliche Themenkomplexe wie musikalische Kulturräume, Komponist*innen und stilistische Fragen im breiteren kulturhistorischen Zusammenhang. Studierende entwickeln vertieftes musikgeschichtliches Fachwissen und können musikhistoriographische Zusammenhänge aus verschiedenen Perspektiven beschreiben.
Das Modul widmet sich der Verortung von Musik in gesellschaftlichen Zusammenhängen und thematisiert Musik als soziale und kulturelle Praxis. Studierende lernen, gesellschaftliche Kontexte musikalischer Praktiken zu beschreiben und musikalisch-gesellschaftliche Phänomene in historischen Zusammenhängen an eigenen Fallbeispielen zu erörtern.
Im Kolloquium werden aktuelle Fragestellungen und Forschungsansätze der Musikwissenschaft diskutiert und Studierende an unterschiedliche Formate wissenschaftlicher Kommunikation herangeführt. Studierende können Fragestellungen der Musikwissenschaft in aktuelle Fachdiskurse einordnen und diese kritisch bewerten.
Im Kolloquium werden aktuelle Fragestellungen und Forschungsansätze der Musikwissenschaft diskutiert. Studierende können zu musikwissenschaftlichen Themenbereichen Fragen entwickeln und Diskussionen auf hohem wissenschaftlichem Niveau führen sowie selbstständige Projekte präsentieren.
Das Modul vermittelt vertiefte Kenntnisse zur Theorie der Interkulturalität und deren Anwendung auf literaturwissenschaftliche Gegenstände. Studierende erarbeiten literaturwissenschaftliche Methoden und entwickeln die Fähigkeit zu mündlicher und schriftlicher literaturwissenschaftlicher Reflexion.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Musik in Kultur und Gesellschaft an der Philipps-Universität Marburg positioniert sich an der Schnittstelle von Musikwissenschaft, Kulturgeschichte und wissenschaftlicher Praxis. Der Studiengang setzt voraus, dass Musik als soziales und historisches Phänomen begriffen wird, nicht nur als ästhetisches Werk.
Marburg bietet dafür ein geisteswissenschaftlich geprägtes Umfeld, in dem musikbezogene Fragestellungen mit kulturwissenschaftlichen Methoden bearbeitet werden – ein Profil, das sich deutlich von rein konservatorisch ausgerichteten Musikstudiengängen unterscheidet.
Zentrale Bausteine des Studiums sind Module zur Wissenschaftsorganisation, in denen forschungspraktische und institutionelle Kompetenzen vermittelt werden, sowie ein Praktikum, das den Übergang in Berufsfelder außerhalb der Universität erleichtert.
Ergänzt wird dies durch die Kulturgeschichte der Literatur, die den Blick über die Musik hinaus auf angrenzende kulturelle Ausdrucksformen lenkt und so ein interdisziplinäres Verständnis von Kultur und Gesellschaft fördert.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit einem geisteswissenschaftlichen oder musikwissenschaftlichen Bachelorabschluss, die Interesse an Forschung, Kulturvermittlung oder der Organisation wissenschaftlicher und kultureller Prozesse haben.
Wer eine stärker praktisch-künstlerische Ausbildung sucht, findet hier weniger Anknüpfungspunkte – im Zentrum steht die analytisch-wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Musik im gesellschaftlichen Kontext.
Absolventinnen und Absolventen finden Anknüpfungspunkte in Kultureinrichtungen, Wissenschaftsorganisationen, Verlagen, Medien oder im Bereich der Kulturvermittlung, wo musikwissenschaftliche Expertise mit organisatorischem Verständnis kombiniert wird.
Der Praxisbezug durch das Pflichtpraktikum unterstützt den Übergang in konkrete Berufsfelder, auch wenn viele Wege über weiterführende Qualifikationen oder Promotionen führen können.
Die Philipps-Universität Marburg bietet den Studiengang in Vollzeit an einem traditionsreichen geisteswissenschaftlichen Standort an, der kurze Wege zwischen Fachbereichen und eine enge Betreuung ermöglicht.
Der zulassungsfreie Zugang erleichtert den Einstieg für Interessierte aus verschiedenen fachlichen Vorbildungen, sofern die inhaltliche Passung gegeben ist.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studienabschluss in den Beruf führt bei diesem Profil meist über kulturelle und wissenschaftsnahe Institutionen.
Branchenweite Marktorientierung für Musik in Kultur und Gesellschaft-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die Arbeitswelt für musikkulturwissenschaftliche Profile verändert sich durch Digitalisierung und neue Vermittlungsformate spürbar.
Auch in kulturwissenschaftlichen Berufsfeldern verändert Künstliche Intelligenz zunehmend, welche Aufgaben maschinell unterstützt werden und welche menschliches Urteilsvermögen erfordern.
Kompetenzen in Projektmanagement und Forschungspraxis werden gezielt im Modul Wissenschaftsorganisation sowie im begleitenden Praktikum aufgebaut.
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Kurzprofil der Philipps-Universität Marburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine praktisch-künstlerische Musikausbildung sucht, sollte sich vorab genau informieren, da der Studiengang stark wissenschaftlich-analytisch ausgerichtet ist und musikpraktische Anteile nicht im Zentrum stehen.
Der Studiengang Musik in Kultur und Gesellschaft an der Philipps-Universität Marburg ist klar wissenschaftlich-analytisch ausgerichtet und behandelt Musik als kulturelles und gesellschaftliches Phänomen, nicht als instrumentale oder kompositorische Praxis.
Der Zugang ist zulassungsfrei, dennoch profitieren Studierende mit einer geisteswissenschaftlichen oder musikwissenschaftlichen Vorbildung besonders von den Inhalten des Programms.
Das Praktikum bietet die Möglichkeit, theoretisches Wissen in Kultureinrichtungen, Verlagen oder Forschungsprojekten praktisch anzuwenden und erste berufliche Kontakte in Marburg oder darüber hinaus zu knüpfen.
Absolventinnen und Absolventen finden Anschluss in Kultureinrichtungen, Wissenschaftsorganisationen, Medien oder der Kulturvermittlung, wobei musikwissenschaftliche und organisatorische Kompetenzen kombiniert werden.
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