Der Studiengang Erziehungs- und Bildungswissenschaft (M.Sc.) an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg richtet sich an Menschen, die pädagogische und bildungswissenschaftliche Fragestellungen auf wissenschaftlichem Niveau vertiefen möchten. Im Zentrum stehen Theorien und Forschungsmethoden, mit denen Bildungsprozesse, Institutionen und gesellschaftliche Rahmenbedingungen analysiert werden können.
Bamberg ist als Standort für Erziehungswissenschaft und Pädagogik seit Langem etabliert und bietet ein Umfeld, in dem theoretische Auseinandersetzung und empirische Forschung eng miteinander verzahnt sind. Das Teilzeitformat erlaubt es, das Studium neben Beruf oder anderen Verpflichtungen zu organisieren, ohne auf wissenschaftliche Tiefe zu verzichten.
Der Studiengang ist zulassungsfrei, was den Einstieg erleichtert, verlangt aber ein hohes Maß an Eigenständigkeit, da Teilzeitstudierende ihr Lernpensum selbst strukturieren müssen.
31 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vermittlung fortgeschrittener Verfahren quantitativer und qualitativer Datenerhebung und -auswertung, einschließlich multivariater Statistik, sequenzieller Verfahren und komparativer Methoden.
Auseinandersetzung mit Theoriemodellen, wissenschaftstheoretischen Grundlagen, Epistemologie und Methodologie der Erziehungs- und Bildungswissenschaft sowie deren Perspektiven und Verhältnis zu anderen Systemen.
Vertiefende Seminare zu Theoriemodellen und wissenschaftstheoretischen Grundlagen der Erziehungs- und Bildungswissenschaft mit exemplarischer Behandlung von Einzelthemen.
Reflexion der Grundlagen des Lernens Erwachsener und der Handlungsform Lehren in der Erwachsenen- und Weiterbildung, einschließlich Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen.
Differenzierte Auseinandersetzung mit professionellen Praktiken in unterschiedlichen erwachsenenpädagogischen Handlungsfeldern und forschungsorientierte Perspektiven auf Professionalität und didaktisches Handeln.
Auseinandersetzung mit theoretischen und historischen Grundlagen der Elementar- und Familienpädagogik.
Vertiefung theoretischer Grundlagen der Elementar- und Familienpädagogik.
Auseinandersetzung mit verschiedenen Ansätzen in der Elementar- und Familienpädagogik.
Vermittlung von Grundlagen zu Forschung und Rahmenbedingungen in der Elementar- und Familienpädagogik.
Vermittlung von Theorien der Sozialpädagogik und deren theoretischen Grundlagen.
Vertiefung theoretischer Perspektiven und Modelle der Sozialpädagogik durch Seminare.
Auseinandersetzung mit sozialen Diensten und verschiedenen Handlungsfeldern der Sozialpädagogik.
Vermittlung von Grundlagen sozialpädagogischer Forschung und Forschungsmethoden.
Vertiefung spezifischer quantitativer und qualitativer Erhebungs- und Auswertungsverfahren mit praktischer Durchführung eigener empirischer Untersuchungen und computergestützter Datenauswertung.
Vermittlung von Grundlagen zu Organisationen und Strukturen der Erwachsenenbildung und Weiterbildung.
Vertiefung von Theorien, Forschungsansätzen und Rahmenbedingungen der Erwachsenenbildung und Weiterbildung durch zwei Seminare.
Praktisches Modul mit Praktikum und begleitenden Lehrveranstaltungen zur Entwicklung allgemeiner forschungs- und berufsqualifizierender Kompetenzen in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung.
Vertiefung allgemeiner forschungs- und berufsqualifizierender Kompetenzen in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung durch ein Vertiefungsseminar.
Vertiefung von Rahmenbedingungen und strukturellen Aspekten in der Elementar- und Familienpädagogik.
Vertiefung von Forschungsansätzen und Forschungsmethoden in der Elementar- und Familienpädagogik.
Praktikum mit begleitenden Lehrveranstaltungen zur Entwicklung allgemeiner forschungs- und berufsqualifizierender Kompetenzen für elementar- und familienpädagogische Arbeitsfelder.
Projektmodul zur Entwicklung allgemeiner forschungs- und berufsqualifizierender Kompetenzen für elementar- und familienpädagogische Arbeitsfelder.
Praktikum mit begleitenden Lehrveranstaltungen zur Entwicklung von Beratungskompetenzen in der Sozialpädagogik.
Seminarmodul zur Vermittlung sozialpädagogischer Handlungsformen und berufsqualifizierender Kompetenzen.
Zweites Praktikum mit begleitenden Lehrveranstaltungen zur Vertiefung allgemeiner forschungs- und berufsqualifizierender Kompetenzen in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung.
Weitere Vertiefung allgemeiner forschungs- und berufsqualifizierender Kompetenzen in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung.
Zweites Praktikum mit begleitenden Lehrveranstaltungen zur Vertiefung allgemeiner forschungs- und berufsqualifizierender Kompetenzen für elementar- und familienpädagogische Arbeitsfelder.
Kompetenzseminar zur Vertiefung allgemeiner forschungs- und berufsqualifizierender Kompetenzen für elementar- und familienpädagogische Arbeitsfelder.
Zweites Praktikum mit begleitenden Lehrveranstaltungen zur Vertiefung von Beratungskompetenzen in der Sozialpädagogik.
Weitere Vertiefung sozialpädagogischer Handlungsformen und berufsqualifizierender Kompetenzen.
Abschlussmodul mit Anfertigung einer Masterarbeit und begleitendem Seminar.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Erziehungs- und Bildungswissenschaft an der Uni Bamberg ist als forschungsorientiertes Studium konzipiert, das wissenschaftstheoretische Grundlagen mit methodischer Ausbildung verbindet. Die Teilzeitform macht ihn besonders für Berufstätige oder Personen mit familiären Verpflichtungen zugänglich.
Da der Studiengang zulassungsfrei ist, entfällt die übliche Auswahlhürde, wodurch der Fokus stärker auf der inhaltlichen Passung und der Fähigkeit zum selbstorganisierten Studieren liegt.
Im Basismodul Forschungsmethoden in der Erziehungs- und Bildungswissenschaft werden empirische Zugänge zur Bildungsforschung erarbeitet, während das Basismodul Wissenschaftstheoretische Grundlagen und Theorien der Erziehungs- und Bildungswissenschaft die konzeptionellen Fundamente pädagogischen Denkens vermittelt.
Im Vertiefungsmodul Wissenschaftstheoretische Grundlagen und Theorien der Erziehungs- und Bildungswissenschaft werden diese Zugänge weiter ausdifferenziert, sodass Studierende eigene theoretische Positionen entwickeln und mit empirischen Befunden verknüpfen können.
Der Studiengang eignet sich für Personen, die bereits über eine erste akademische Qualifikation im Bereich Pädagogik, Bildung oder verwandten Feldern verfügen und diese wissenschaftlich vertiefen wollen, ohne dabei auf ein Vollzeitstudium umsteigen zu müssen.
Besonders geeignet ist er für Berufstätige in pädagogischen Feldern, die parallel zum Beruf ihre theoretische und methodische Expertise ausbauen möchten.
Absolventinnen und Absolventen finden sich häufig in Bildungsinstitutionen, in der Bildungsforschung oder in beratenden und konzeptionellen Rollen im Bildungswesen wieder. Eine inhaltliche Nähe besteht auch zu Tätigkeiten von Lehrkräften in der Sekundarstufe, etwa wenn es um pädagogische Konzeptentwicklung oder Schulforschung geht.
Der Arbeitsmarkt für Bildungswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler ist vielfältig, reicht von Verwaltung und Politikberatung bis zu Forschung und Erwachsenenbildung.
Die Otto-Friedrich-Universität Bamberg bietet mit ihrer traditionsreichen erziehungswissenschaftlichen Fakultät ein Umfeld, das Forschung und Lehre eng verknüpft. Das Teilzeitformat ist speziell darauf ausgelegt, wissenschaftliche Qualität mit Flexibilität zu verbinden.
Der Studienort Bamberg mit seiner überschaubaren Größe erleichtert den direkten Austausch mit Lehrenden, was gerade im Teilzeitstudium hilfreich sein kann.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master eröffnet Wege in Bildungsforschung, -verwaltung und angrenzende pädagogische Berufsfelder.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die zunehmende Digitalisierung von Bildungsprozessen verändert auch die Anforderungen an Bildungswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler.
Künstliche Intelligenz verändert schrittweise, wie Bildungsforschung und -praxis organisiert werden.
Die im Basismodul: Forschungsmethoden in der Erziehungs- und Bildungswissenschaft erworbenen Kompetenzen bilden die methodische Grundlage für spätere empirische Projekte.
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Kurzprofil der Otto-Friedrich-Universität Bamberg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer wenig Erfahrung mit selbstorganisiertem, wissenschaftlichem Arbeiten hat, sollte einplanen, dass das Teilzeitformat viel Eigendisziplin erfordert, da Studieninhalte oft parallel zu Beruf oder anderen Verpflichtungen bewältigt werden müssen.
Wer wenig Erfahrung mit selbstorganisiertem, wissenschaftlichem Arbeiten hat, sollte einplanen, dass das Teilzeitformat viel Eigendisziplin erfordert, da Studieninhalte oft parallel zu Beruf oder anderen Verpflichtungen bewältigt werden müssen.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, was den formalen Einstieg erleichtert.
Ja, der Studiengang wird in Teilzeit angeboten und ist speziell auf die Vereinbarkeit mit Beruf oder anderen Verpflichtungen ausgelegt.
Im Basismodul Forschungsmethoden in der Erziehungs- und Bildungswissenschaft werden zentrale empirische Kompetenzen vermittelt, die für spätere wissenschaftliche Arbeiten wichtig sind.
Absolventinnen und Absolventen arbeiten häufig in Bildungsforschung, -beratung oder in Institutionen, die inhaltlich Berührungspunkte zu Tätigkeiten von Lehrkräften in der Sekundarstufe aufweisen.
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