Algorithmische Mathematik für LbS
Spezielle Version der algorithmischen Mathematik für Lehramt an berufsbildenden Schulen.
Der Fächerübergreifende Bachelor mit Mathematik an der Leibniz Universität Hannover richtet sich an Studierende, die mathematisches Denken systematisch aufbauen wollen, ohne sich von Anfang an auf ein reines Mathematikstudium festzulegen. Die Kombination mit einem zweiten Fach eröffnet Spielräume, etwa in Richtung Lehramt, Wirtschaft oder Informatik, je nachdem, wie das individuelle Fächerprofil zusammengestellt wird.
Im Zentrum stehen Module wie Algorithmische Mathematik für LbS und Stochastische Methoden für LbS, die algorithmisches und statistisches Denken verbinden, sowie Lehren und Lernen im Mathematikunterricht, das didaktische Grundlagen vermittelt. Damit richtet sich der Studiengang erkennbar auch an Personen, die eine Tätigkeit im schulischen oder bildungsnahen Bereich in Betracht ziehen, ohne dass dies zwingend der einzige Weg ist.
Die zulassungsfreie Aufnahme an der Leibniz Universität Hannover senkt die Einstiegshürde, verlangt aber trotzdem ein solides Verständnis für formale und logische Zusammenhänge, das im Studienverlauf konsequent vertieft wird.
34 Module · 180 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Spezielle Version der algorithmischen Mathematik für Lehramt an berufsbildenden Schulen.
Spezielle Version der stochastischen Methoden für Lehramt an berufsbildenden Schulen.
Modul zu didaktischen Aspekten des Mathematikunterrichts und Unterrichtspraxis.
Analytische Inhalte speziell angepasst für Lehramt an berufsbildenden Schulen.
Algebraische Inhalte speziell angepasst für Lehramt an berufsbildenden Schulen.
Ersatzmodul für flexible Studienplanung im Lehramtsstudium.
Ersatzmodul für flexible Studienplanung im Lehramtsstudium.
Ersatzmodul für flexible Studienplanung im Lehramtsstudium.
Vertiefungsmodul für fachwissenschaftliche Inhalte in der Mathematik.
Spezialisiertes Modul zur Fachdidaktik Mathematik für das Lehramt an Gymnasien.
Fachdidaktik Mathematik speziell für Lehramt an berufsbildenden Schulen.
Schulpraktikum mit Fokus auf Mathematikunterricht für Gymnasiallehramt.
Schulpraktikum mit Fokus auf Mathematikunterricht für Berufsschullehramt.
Wissenschaftliche Abschlussarbeit im Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien.
Wissenschaftliche Abschlussarbeit im Masterstudiengang Lehramt an berufsbildenden Schulen.
Mathematische Grundlagen speziell für Sonderpädagogik-Studierende.
Fachdidaktische Grundlagen der Mathematik für das Lehramt Sonderpädagogik.
Didaktische Aspekte des Mathematikunterrichts im Kontext Sonderpädagogik.
Schulpraktikum mit Fokus auf Mathematikunterricht für Sonderpädagogik.
Spezialisierte fachdidaktische Inhalte für das Lehramt Sonderpädagogik.
Vertiefende mathematische Inhalte speziell für das Lehramt Sonderpädagogik.
Grundlagenmodul der mathematischen Analysis mit Fokus auf theoretische Grundlagen der Analysis.
Grundlagenmodul der linearen Algebra mit Vektoren, Matrizen und linearen Abbildungen.
Grundlagen der Fachdidaktik Mathematik mit Fokus auf Lehr- und Lernprozesse.
Fortsetzung der mathematischen Analysis mit weiterführenden Konzepten und Anwendungen.
Modul zur algebraischen Mathematik mit Fokus auf Gruppentheorie und algebraische Strukturen.
Geometrische Inhalte speziell für Lehramtsstudierende mit Schwerpunkt auf schulrelevante Geometrie.
Einführung in Wahrscheinlichkeitstheorie und mathematische Statistik.
Vertiefungsmodul für fortgeschrittene mathematische Themen und Methoden.
Alternative Vertiefungsmodul für fortgeschrittene mathematische Themen und Methoden.
Modul zur algorithmischen und diskreten Mathematik mit Anwendungen.
Eigenständige wissenschaftliche Arbeit im Umfang von zwei Monaten zu einem fachwissenschaftlichen oder fachdidaktischen Thema.
Eigenständige wissenschaftliche Arbeit im Rahmen des Technical Education Studiums.
Grundlagen der Algebra mit Fokus auf schulrelevante algebraische Inhalte.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Mathematik im Fächerübergreifenden Bachelor an der Leibniz Universität Hannover verbindet mathematische Kernkompetenzen mit einem zweiten Studienfach und schafft so ein breiteres Qualifikationsprofil als ein klassisches Ein-Fach-Studium.
Die Struktur erlaubt es, mathematische Inhalte gezielt mit anderen fachlichen Schwerpunkten zu verzahnen, was besonders für spätere Tätigkeiten an der Schnittstelle von Mathematik und einem weiteren Bereich interessant ist.
Zentrale Module wie Algorithmische Mathematik für LbS vermitteln systematisches, algorithmisches Denken, während Stochastische Methoden für LbS den Umgang mit Wahrscheinlichkeiten und Daten schult.
Ergänzt wird dies durch das Modul Lehren und Lernen im Mathematikunterricht, das mathematische Inhalte mit didaktischen Fragestellungen verknüpft und damit auf eine mögliche Vermittlungstätigkeit vorbereitet.
Der Studiengang eignet sich für Menschen, die Freude an klaren, logischen Strukturen haben und gleichzeitig offen für ein zweites fachliches Standbein sind.
Auch wer sich noch nicht endgültig zwischen einer fachwissenschaftlichen oder einer eher lehr- beziehungsweise vermittlungsorientierten Laufbahn entscheiden möchte, findet hier einen flexiblen Rahmen.
Mathematische Kompetenzen sind in zahlreichen Branchen gefragt, von Datenanalyse über Finanzwesen bis hin zu Bildungseinrichtungen, sodass Absolvent:innen verschiedene Richtungen einschlagen können.
Die Nähe zu Modulen mit didaktischem Bezug macht den Studiengang zudem für Personen interessant, die sich eine Tätigkeit im schulischen Umfeld vorstellen können, auch wenn dies nicht der einzige mögliche Weg ist.
Die Leibniz Universität Hannover bietet den Studiengang als zulassungsfreies Vollzeitstudium in Präsenz an, was einen unkomplizierten Einstieg ermöglicht.
Als Universität mit breitem Fächerspektrum profitieren Studierende von der Möglichkeit, ihr zweites Fach passend zu individuellen Interessen zu wählen.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Die mathematischen und didaktischen Kompetenzen aus diesem Studiengang öffnen Türen in unterschiedliche berufliche Richtungen, von analytischen bis zu vermittelnden Tätigkeiten.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Mathematik (o.S.) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich mathematiknahe Berufe durch Künstliche Intelligenz verändern, hängt stark davon ab, welche Aufgaben automatisierbar sind und welche menschliches Urteilsvermögen erfordern.
Ein realistischer Blick auf Automatisierung hilft, die eigene Rolle im Berufsfeld besser einzuschätzen.
Fähigkeiten wie algorithmisches Denken und didaktische Vermittlung werden gezielt in Modulen wie Algorithmische Mathematik für LbS und Lehren und Lernen im Mathematikunterricht aufgebaut.
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Kurzprofil der Leibniz Universität Hannover – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer ausschließlich an einem reinen Mathematikstudium ohne zweites Fach interessiert ist, sollte prüfen, ob der Fächerübergreifende Bachelor die gewünschte fachliche Tiefe bietet, da die Struktur bewusst auf Kombination statt Spezialisierung ausgelegt ist.
Nein, der Zugang ist zulassungsfrei, was den Einstieg erleichtert, jedoch nichts über den inhaltlichen Anspruch des Studiums aussagt.
Ja, im Fächerübergreifenden Bachelor wird Mathematik grundsätzlich mit einem zweiten Fach kombiniert, das die individuelle Ausrichtung des Studiums mitbestimmt.
Module wie Lehren und Lernen im Mathematikunterricht setzen didaktische Akzente, allerdings ist der Studiengang nicht automatisch mit einem Lehramtsstudium gleichzusetzen und sollte diesbezüglich genau geprüft werden.
Je nach zweitem Fach und individueller Schwerpunktsetzung reichen mögliche Wege von analytischen Tätigkeiten über datenbezogene Aufgaben bis hin zu bildungsnahen Bereichen.
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